Реферат: От хозяйства Робинзона к экономике - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

От хозяйства Робинзона к экономике

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 93 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

ОТ ХОЗЯЙСТВА РОБИНЗОНА К Э КОНОМИКЕ На каких «трех китах» стоит экономика ? Есть ли у богатства отец и мать ? Что общего у техники и технологии ? Какова роль Н ТР в развитии производства ? Как рождается экономика? Познакомившись с тем, что пре д ставляет собой общество, перейдем к рассмотрению отдельных сфер его ж изни. Начнем с рассказа об экономике. Поче му именно с нее? На этот вопрос вам предстоит ответить самим после того, ка к вы изучите всю тему до конца. Слово «экономика» происходит от древнегреческого «ой-к ос» _ дом, хозяйство и «номос» — закон. Словом «экономика» сегодня называ ют и хозяйство страны, и определенные отноше ния, связанные прежде всего с хозяйством данного общества, и науку о законах развития хозяйства. Стремление человека разгадать тайны экономики связано не просто с его извечной тягой к знаниям, а с вполне практиче скими потреб ностями: знать, чтобы воздействовать на экономи ку в нужном человеку нап равлении. В первой главе нашего курса уже шла речь о роли труда в жиз ни отдельного человека и целого общества. Трудом созда ется все необход имое для жизни людей. Производство благ, предназначенных для удовлетвор ения потребностей, прошло длительный исторический путь развития: от доб ычи пищи с по мощью элементарных орудий первобытного человека до утверж дения современных сложных технологий. То, что совсем недавно казало сь фантастикой, игрой вообра жения, сегодня начинает прочно входить в по вседневную жизнь. Как по мановению руки волшебника, выполняющего желани я, многие производственные процессы происходят без видимого вме шатель ства человека. Быстродействующая информационно-вычис лительная и упра вляющая техника многократно расширяет воз можности человека. И все же л юбое производство характеризует ся некоторыми общими чертами. Оно всег да в конечном счете представляет собой процесс воздействия человека на предметы и силы природы с целью приспособления их к удовлетворению тех и ли иных потребностей людей. Производство, составляющее основу экономик и, всегда стоит как бы на «трех китах». Эти «три кита» - раб очая сила человека, предметы труда и ср едства труда. Вновь возвратимся к Робинзону Крузо, который создал н а своем необитаемом острове настоящее натуральное хозяйство. (Вспомнит е, какое хозяйство называется натуральным. Кстати, как вы думаете, почему такое хозяйство называется синонимом слова «природное»?) В основе хозяй ства Робинзона лежал бес конечный, но в то же время и спасительный труд. Г ерой Д. Де фо сначала ловил черепах, лангустов, рыбу. Затем больше охо тилс я на коз с оружием и без него. Наконец, он начал приру чать козлят, выращива ть овощи. При этом пригодилась его природная сила, сметка, наблюдательно сть. Труд человека по-разному рассматрив ался в разные истори ческие эпохи. В одном из сюжетов древнейшей книги че ловече ства — Библии говорится, что именно на труд были осуждены первые люди за свои грехи. Труд, следовательно, рассматривал ся как кара Божья. В рабовладельческом обществе труд счи тался чем-то низменным, недостойны м свободного человека, ис ключение составлял труд земледельца. В Средние века отношение к тр уду со стороны феодалов было презрительным. Только с переходом к капитал изму стали ценить не столько знатность происхождения, «породу», сколько богатство, со зданное трудом. Именно в это время один из ученых-экономист ов — англичанин У. Петти (1623— 1687) писал: «Труд есть отец богатства». Как бы вы объяснили смысл этого выражения, ставшего крыла ты м? Если труд признается «отцом», то что может быть названо «матерью» бога тства? Почему, несмотря на то что Робинзон был вынужден труди ться не покладая рук (не только в переносном, но и в прямом значе нии), он де лал это охотно? Конечно, благодаря труду его хозяйст во постепенно укреп лялось, развивалось; сам Робинзон обеспечи вал себя необходимыми удобст вами, удовлетворял самые различные свои потребности. При этом, находясь далеко от других людей, вда ли от общества, хозяин необитаемого острова п ользовался опытом, знаниями, накопленными человечеством. Для каждого из своих за нятий Робинзон использовал орудия труда. Из обруча бочки мат ро с сделал нож, из гвоздей — шило и иголки. При этом он как бы повторял путь, п ройденный до него человечеством. Для того чтобы человек мог полность ю реализовать свою способность к труду, проявиться как рабочая сила, нео бходимо, чтобы труд его был свободным, радостным, соответствовал его спо собностям, приносил пользу ему и другим людям. Труд непосредственно связан с природой. Попробуйте мыс л енно отделить природу от труда Робинзона. Что из этого полу чится? Все то, на что направлен труд человека, называется в экономической науке предме тами труда. Первоначально пред меты труда брались человеком непосредст венно из природы (де рево, камень). Затем, с развитием знаний, возможностей, свя занных с техникой, человек научился создавать такие предметы труда, которых в природе не существовало. Появились предметы труда с заранее за данными свойствами (примером могут слу жить пластмассы, синтетические в олокна и т. п.). Но в конеч ном счете и эти «неприродные» предметы труда связ аны с при родой, хотя эта связь может быть и непрямой, и нелинейной. Вот поч ему сейчас, как и в прошлом, сохраняют свою силу сло ва У. Петти, что труд — отец богатства, земля же — его мать. Техника и технология. Между природой и человеком (его ра бочей силой) в процессе прои зводства находится «третий кит» — средства труда, т. е. орудия труда. Они как бы выступают про должением естественных органов человека, цепкости и меткос ти его руки, зоркости глаза, остроты слуха и т. п. Прежде всего чело век добивается успеха в процессе производства благодаря орудиям труда. Вспомните, какие орудия труда возникли у лю дей раньше в сего. Что вы можете рассказать об их устройстве и использовании? Для характеристики всего многообр азия орудий труда, со зданных людьми данного общества, используется сло во «техни ка» — в переводе с греческого — мастерство. (И сейчас слово «т ехника» используется в значении «мастерство», когда, напри мер, говорят о спортивных успехах, таланте хирурга, виртуозно сти музыканта.) Техника в значении «орудия труда» прошла в своем развитии три основные ступени. На первой из них со здавались многообразные орудия ручного труда, лишь д ополняв шие руку человека. Эта ступень охватывает историю человече ств а с древнейших времен до 60— 80-х гг. XVIII в., когда на сме ну ей постепенно пришла машинная техника. Машина н е только дополняет, но и заменяет руку человека (это делали первона чальн о так называемые рабочие машины, например механичес кая прялка или меха нический ткацкий станок), а также мускуль ную силу человека или животног о в двигателе. Теперь человек как бы дополняет машину. Кстати, слово «маши на» происходит от латинского machina — сооружение. XX век знаменовался переходом к автоматической технике. При внедрении автоматической техники человек как бы осво бождается от непосредственного участия в конкретных произ водственных операциях и лишь руководит ими. Однако это не значит, что чел овек при этом не трудится, изменяется лишь со держание и характер его тру да, который перестает быть тяже лым, физически утомительным. Характеризуя производство, один из ученых-эконом истов ис пользовал такой образ: машины, занятые в производстве, состав ляют сво еобразную костную и мускульную основу. Роль «сосудов», соединяющих прои зводство и наполняющих его жизнью, играют необходимые трубы, цистерны, е мкости, линии передачи энер гии, транспортные коммуникации. А управляющ ее устройство об разует своего рода «нервную систему» целостного произ водствен ного организма. Вспомните из курса биологии, какую роль в жизни организма играет нервная система, костно-м ышечная, с осудистая. Как вы по нимаете приведенный выше образ при м енительно к производственному организму? Производство, даже самое простое, подобное тому, котор ое было на острове Робинзона, нельзя представить себе без могуще ственн ого «ноу-хау». Что это такое? Сначала немного истории... Четыре столетия назад в Европе дороже золота ценились фар форовые изделия из Китая. Тайну изготовления тонких, ослепи тельно белых чашек, больших ваз, блюд, украшенных изображе ниями сказочных драконов, пытались узнать путешественники и монахи, ал химики и короли. Фарфор можно было сколько угод но трогать, даже разбить н а мельчайшие кусочки, но понять, как изготовить, не удавалось очень долго. Тайну фарфора все же рас крыли. А вот секрет изготовления легендарной бу латной стали, из которой арабские кузнецы ковали оружие, последний масте р, владевший им, унес с собой в могилу. Погибла, затем вновь была раскрыта и тайна изготовления венецианского рубинового стекла. Да мало ли их — сек ретов производства прежних веков! Со временем секреты технологии получили официальн ое на звание «ноу-хау» — от ан глийского «знаю как». В наши дни эти секреты ценятся особо, нередко дорож е, чем конструкция или принцип действия какой-либо машины. И не случайно. Т ак, на пример, заметные успехи в производстве некоторых стран Юго-Восточ ной Азии в первую очередь связаны именно с технологией. Тот, кто владеет с екретом современной технологии, может сде лать все, что умеют делать в др угих странах. Будущее производство видится сегодня не только как вы со коавтоматизированное, но и высокотехнологичное, с использо ванием т ехнологий безотходных, экологичных (не оказывающих вредного влияния на живую среду), экономных. Были ли у Робинзона Крузо свои с екреты «ноу-хау»? Может быть, вы можете назвать, какие именно? Итак, возникшее на необитаемом острове, затерянном в океане, хозяйство Робинзона включало в себя «три кита» (на зовите их) и се креты. Но было ли это хозяйство экономикой, даже в пору своего расцвета, в полном смысле слова «экономи ка»? Над этим стоит подумать после того, как вы познакомитесь со следующим параграфом. НТР и ее социальные последствия. Трудовая, производствен ная деятельность человека неотдели ма от техники. Причем, как нетрудно убедиться, техника со временем развив ается, совер шенствуется. Можно смело говорить об историческом прогрес се техники. Иногда этот процесс шел мучительно долго, ино гда изменения п роисходили буквально на глазах одного поко ления. Вспомним из различных периодов истории примеры технического прогресса: скачок в развитии тех ники в эпоху неолита — появление орудий из искусственных материалов (ке рамика из природной глины, обожженной в огне), переход от ручного труда к машинному в период промышленного пере во рота, затем появление управляющих машин. Все эти примеры — свидетель ство не просто развития техники, но и заметного вли яния ее на разные стор оны жизни общества. Технические но винки не только влияли на процесс про изводства, но и меняли облик самого человека труда, его отношения с други м тружени ками и потребителями произведенного продукта. Появление тех или иных технических новшеств часто было связано с развитием знаний, прогрессом науки. Такое взаимо действи е техники и науки в едином процессе совершенствова ния производства при нято называть научно-техническим прогрес сом (НТП). Однако только в середине XX в. технические новшества ста ли прямым результатом развития научных знаний. Настоящий переворот в научной кар тине мира, связанный с проникновени ем человека в мир микрочастиц и выхо дом в космическое про странство, появлением многообразных искусственн ых материа лов (в том числе с заранее заданными свойствами), широким внедр ением в процессы производства управляющих машин, ха рактеризует единый процесс научно-технического развития — научно-технич ескую революцию (НТР). Современную научно-технич ескую революцию можно оце нить не только с точки зрения прогресса техни ки. Технические достижения сомнений не вызывают. Никогда еще человек не был столь могучим, как сегодня, благодаря технике и техноло гии. Но никогд а еще так остро не стоял перед человеком вопрос о цене достижений НТР. Дос таточно вспомнить об экологичес ких проблемах, но ими не исчерпываются последствия НТР для человека и общества. На одну чашу весов следует поло жить по зитивные сдвиги в обществе — возрастание роли научных зна ний; р азвитие образования, превращение его в необходимое и непременное услов ие полноценного человеческого существо вания; овладение человеком выс окими скоростями, сравнитель но безопасными возможностями работать в т руднодоступных или вредных условиях; применение новых видов энергии, ис кус ственных материалов, которые по-новому открывают возможно сти испо льзования природных ресурсов, и т. п. Но есть у весов научно-технического прогресса и дру гая ча ша, на которой помещаются его негативные последствия. Чело век ста новится все более зависимым от техники, техногенные катастрофы (сбои и н арушения в технической и технологичес кой деятельности человека, котор ые вызывают необратимые процессы в биосфере) приносят значительный уще рб не только природе — от них страдают и люди. Производство становится в се более сложным и предъявляет все более строгие требования к работника м. Быстрое обновление знаний требует от работни ка мобильности, а тот, кто в этой гонке за новыми знаниями, научно-техническими идеями проигрывает , оказывается «лишн им». Далеко не все страны могут н ести бремя расходов на вне дрение современных технологий и развитие нау ки, которая ста новится все более дорогостоящей. Многие ранее неизвестн ые болезни, причина которых — стресс, уносят миллионы жизней. Можете сам и продолжить этот перечень. И все же не может современный человек отказаться от бл аг цивилизации, созданных благодаря достижениям НТР. Он как бы повторяет судьбу Робинзона, устроившего на необитаемом острове хозяйство, мало че м отличавшееся от того, которое он мог бы вести в Англии. Всюду, где живут л юди, они своим тру дом стремятся создать максимум удобств для жизни. Вопросы для самопроверки 1. Какой точки зрения вы придер живаетесь: «Человек живет, чтобы трудиться» или «Человек трудится, чтобы жить»? Свою точку зрения объясните. 1. Что сос тавляет «три кита» экономики? 3. Какими представляются вам т ехнологии будущего? 4. В чем суть НТП и НТР? Как они с вязаны между собой? 5. Каковы социальные последст вия НТР?
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- Мужчина, вы - женаты?
- Нет, это меня просто кот поцарапал.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по социологии "От хозяйства Робинзона к экономике", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru