Реферат: Молодая семья - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Молодая семья

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 171 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

План : 1. Введение 2. О стереотипах женского и мужского поведения . 3.Супружеские отношения : процесс формирования. 4. Роль родительской семьи в становлении молодого брака . 5. Основные функции семьи. 6. Что должна знать молодежь , вступая в брак. 7. Когда наступает зрелость ? 8. Заключение. Введение. Молодость трудный период . Личн ость как бы находится на перепутье.Не т полной самостоятельности , а есть зависимость от родителей , преподавателей , фортуны конкурс ных экзаменов . Старшие учат дают советы но вместе с тем часто ограничивают самостоя тельность , личную инициативу , поиск . Постоянна опека родных , близких , знакомых , п реп одавателей . Все не только делятся своим жи зненным опытом , но и настойчиво навязывают его . Навязывают также свое решение , свое понимание , свои вкусы и пристрастия , свои взгляды и убеждения. Однако , как оказывается , все стараются понять , но не все понимаю т . Нет оп ределенного социального положения , зато есть раздумья о себе , о жизни , о людях . Есть сомнения в своей значимости , привлекательнос ти . Постоянные вопросы , в чем найти свое признание ? Как определить свой жизненный пу ть ? В юности каждый человек впервы е встречается с любовью - новым , не всегда понятным и объяснимым чувством. В молодости все находится в становлен ии , развитии , формировании , и важнейшие жизненн ые вопросы нужно решать одновременно. А молодая семья ? Необходимо приспособитьс я к привычкам своег о партнера , но возникает желание его «переделать» , «перевоспитат ь» , заставить поступать в угоду нашим жела ниям и влечениям . Мысль о том , что «пер евоспитывать» , «переделывать» , «переламывать» придет позже - после размолвок с любимым человек ом , после понима н ия того , что к аждый человек имеет право на свою индивид уальность , самобытность. Только с годами появится жизненный оп ыт , который подскажет многое . Самобытность дан а человеку от природы , у каждого свой характер , и нет никакого смысла , например , меланхолика перевоспитывать под свой собств енный холерический темперамент. Молодости свойственен максимализм , и так хочется , чтобы милый (милая ) был (была ) идеальным человеком . Если он любимый , то о бязательно должен быть «рыцарем без страха и упрека» . Мы , как правило, непримиримы к чужим недостаткам , хотя часто прощаем их самим себе . В молодости мы часто ищем себе в спутники жизни идеального человека , хотя сами можем быть заурядными. Правильные и гибкие взаимоотношения с другими людьми вырабатываются , к великому с ожале нию , после того , как мы наделаем немало ошибок и нам в конце концов придется признать , что поступали опрометчиво , нетактично . Такое осознание со временем при ходит , но иногда слишком поздно , когда пот ерян любимый человек , брак разрушен. Трудности молодой се мьи - это комп лекс психологических , социологических , экономических , юридических проблем . Выбор жизненного пути , приобретение профессии , повышение квалификации , поиск любимой работы и т.д .- все это об щая направленность современной молодежи. Когда мы говорим о психологической зрелости человека , то так или иначе , п одразумеваем при этом его умение и готовн ость преодолевать те или иные трудности , б ез которых немыслима жизнь вообще и семей ная жизнь в частности . Умение преодолевать жизненные трудности - важный п о казат ель психологической и социальной зрелости чел овека . Возмужание как психологический процесс - это постоянное приобретение жизненного опыта и знаний о реальных человеческих взаимоотн ошениях. Волевые качества , без сомнения , являются решающими в ряде жизн енных ситуациях , особенно в семейной жизни . Молодым супругам порой требуются большое самообладание , выдер жка , терпение как по отношению друг к другу , так и к ребенку . Известно , что м атериальные средства молодой семьи весьма скр омны . Единственный выход из создавшего ся положения - готовность и умение ограничить собственные потребности , временно отказаться от желаний , привычек , «хобби» и др. Большое внимание я постараюсь уделить социально - психологическим основам брачно-семейной адаптации , влиянию характера л ичности на супружеские взаимоотношения. 2. О стереотипах мужского и женского поведения. Проблема подготовки молодежи к браку многогранна. Когда ее следует проводить ? Какими кач ествами должны обладать девушки и юноши , ч тобы стать супругами и родителями ? Хотелось бы отметить , что вся жизнь девочки - девушки , мальчика - юноши должна ест ественно и просто подводить к материнству и отцовству . Если воспитатели всех рангов , начиная от родителей и заканчивая преподав ателями вузов , вовремя не выполнили свой д олг , м о лодежь вступает в брак не подготовленной к важнейшим социальным функ циям . Молодые супруги неизбежно столкнутся с трудностями , из-за которых может потонуть их «брачный корабль» , несмотря на то , что , казалось бы , он надежно скреплен узами взаимной любви , ув а жения , привязанно сти. В период ухаживания , в первый брачный месяц и в дальнейшей супружеской жизни молодые люди должны учитывать особенности поведения своего партнера . Поведение мужчины и женщины имеет свою специфику , свои отлич ительные черты . Женщина не д олжна изме рять мужчину своими мерками . Психология , харак тер у мужчин и женщин разные , и это всегда стоит учитывать . Иными словами , сущес твуют стандарты и стереотипы мужского и ж енского поведения , созданные всем ходом разви тия человечества. Мужчина и женщин а - противоположности , но противоположности взаимодополняющие и в своем сочетании образующие гармонию. Они выступают прежде всего как два противоположных пола . Отсюда различия в дин амике полового созревания , в физиологических циклах и ритмах . Известно , нап ример , чт о целый ряд заболеваний характерен только для женщин . Однако в каждом человеке пр исутствует как мужское , так и женское нача ло , так как в зачатии плода участвуют как мужские , так и женские половые клетки . Следовательно , у женщин в той или ино й мер е присутствуют мужские черты , а у мужчин - женские . Поэтому , употребляемые социологами выражения «мужественные женщины» и «женственные мужчины» имеют под собой не только социальную , но и , прежде всего физиологическую природу. Окончательное оформление стере отипов мужского и женского поведения происходит чере з семейное и общественное воспитание . Стандар ты мужского и женского поведения закрепляются в семье , где растет ребенок . Именно ро дители являются для него первым образцом поведения . Манера общения , особые нюанс ы матери и отца отпечатываются на психике ребенка . Даже детские игрушки , будь то кукла для девочки или конструктор для мальчика , закрепляют стандарты и поведения по лов . То же самое относится и к одежде. В обществе сложились определенные образцы , «моде ли» мужского и женского поведен ия . Культура разных народов формировала , так сказать свои различия в женском и мужс ком поведении . Однако мы часто недооцениваем роль обычаев , народных нравов , моральных норм - этих важнейших регуляторов нашего повед ения . А им е нно они и определяю т стереотипы мужского и женского поведения. Женский или мужской стереотип поведения - это сложившийся в ходе культурно - истори ческого развития стандарт , предписанный обществен ным мнением и формирующийся в процессе во спитания . Это дает на м основание в определенной мере говорить о культуре мужс кого и женского поведения , которая характериз ует конкретный образ осуществления «в моральн ой практике помыслов и чувств , степень их превращения в повседневную норму поступка». Среди некоторой части на селения б ытует представление , что половое воспитание с водится лишь к санитарно - гигиеническим знани ям , касающимся половой жизни человека , к р азъяснению детям анатомических и физиологических различий полов . Этим должны , мол , занимать ся школа и различные ме д ицинские учреждения . Подобное понимание полового восп итания крайне ограничено и односторонне . Что же говорят по этому вопросу ученые ? Д.Н.Исаев и В.Е.Каган считают , что полово е воспитание «должно помочь развивающейся лич ности освоить роль мальчика или дев оч ки , юноши или девушки , а в дальнейшем - роли не только мужчины или женщины , но и мужа и жены , отца или матери в соответствии с общественно - моральными принципа ми и гигиеническими требованиями». Утрата четкости и определенности в ст ереотипах мужского или ж енского поведения может приводить к различным патологиям . Р азумеется , это крайние случаи . Однако любое нарушение чувства пола затрудняет общение с другими людьми , ведет к неудачам в и семейной жизни. Таким образом , подготовка молодежи к б раку начинается с осознания своего пола , с усвоения стереотипов мужского и женско го поведения . 3. Супружеск ие взаимоотношения : процесс формирования. Брак и семья - разновидность групповой или коллективной жизни , и все закономерности психологии малых групп в той или ино й степени подходят к анализу брачно-семе йных отношений. Брачные партнеры , как правило , действуют на основе неписаных правил , которые не являются четкими и тем более жесткими . Час то супруги сами договариваются о взаимных обязанностях , о разделении труда в с емье , о распределении семейного бюджета . Так постепенно складывается система взаимодейс твия и сотрудничества. Естественно , что поступки мужа и жены определяются тем , как они понимают основн ые цели , задачи семейной жизни . Каждый из супругов вносит свой вкла д в сем ейную кооперацию . Поведение мужа или жены организуется в ответ на те требования , кот орые предъявляет брачный партнер . Если же это поведение не соответствует этим ожиданиям и требованиям , то возникают конфликтные с итуации , взаимные обвинения в том , ч то обязательства не выполняются. Совместная жизнь требует от каждого ч лена семьи постоянной оценки собственных пост упков с точки зрения того , как их оцен ивают другие . Ожидаемые реакции заранее включ аются в поведение другого брачного партнера . С годами супр уги четко представляют , какова будет реакция другого партнера на те или иные поступки или действия. Гибкая координация в семье становится возможной лишь в том случае , если кажды й из его членов постепенно меняют свое поведение в зависимости от поведения дру гих членов семьи , их намерений , желани й . Успешная жизнь в семье требует высокой пластичности , гибкости и , что особенно ва жно , высоко развитых адаптационных способностей. Муж и жена способны координировать св ои действия и поступки только в той с тепени , в ка кой между ними существует согласие . Иными словами , успешность брачной жизни во многом определяется тем , что у супругов имеется какой-то минимум общих представлений. Взаимное непонимание часто возникает пото му , что муж и жена могут оценивать раз личные явле ния , исходя из своей систем ы ценностей . Например , разные проблемы семейно го быта иногда имеют неодинаковое значение для супругов. Супружеские отношения являются разновидность ю межличностных отношений . Рассмотрим их в этом аспекте По мнению советского псих олога Н.Н .Обозова , межличностные отношения охватывают широк ий диапазон явлений : восприятие и понимание людьми друг друга , межличностная привлекательно сть (притяжение и симпатия ), взаимовлияние и поведение (в частности , ролевое ). Главным рег улятором устойч и вости , глубины , интимн ости межличностных отношений является « привл екательность человека для человека» . Восприятие и понимание друг друга , взаимопонимание и поведение их могут иметь широкий диапазон вариаций , но соотношение «удовлетворенность - неудовлетв о ренность» - основной критерий оценки межличностных отношений . (Обозов Н.Н . Межличностные отношения Л ., 1979, с .6.) Естественно , что эти отношения между с упругами строятся на общении , в процессе к оторого обязательно реализуется взаимный обмен мыслями , чувст вами , воспоминаниями и т.д. Для характеристики межличностных отношений важное значение приобретает привлекательность , которая может быть двусторонней и односторонн ей . «Межличностная привлекательность - это двунапра вленное явление , связанное с взаимностью от ношений» (Там же , с .7.). Она особенно п роявляется в отношении друзей , товарищей , супр угов. Межличностная привлекательность - предпосылка супружеских отношений и их первый , основной компонент . Она может принимать различные фо рмы - симпатии , дружеской привязанн ости , влю бленности , страстной любви . Однако следует зам етить , что иногда простая симпатия может п ереходить во влюбленность , любовь . В процессе совместной жизни любовь переходит в друж ескую супружескую привязанность , в привычку и даже в так называемую любо в ь- ненависть. Н.Н.Обозов отмечает , что взаимодействие , общ ение сопровождается совместимостью (несовместимостью ) или срабатываемостью (несрабатываемостью ), что в той или иной мере и определяет ме жличностные отношения . Возможность совместимости людей может оп ределяться определенным наб ором качеств , например , общительность , добродушие , податливость и др. Межличностные отношения в браке формируют постепенно общие для обоих супругов соци ально - психологические установки , взгляды , вкусы и привязанности. Согласовани е потребностей супругов - з адача сложная , так как , с одной стороны , возникают совместные потребности , достаточно х орошо сопряженные с желаниями каждого из брачных партнеров , с другой - определенная част ь потребностей сохраняет индивидуальный , автономн ый х а рактер . Таковы , например , потр ебности в получении образования , профессиональной деятельности , в проведении досуга и т.д. Супружество предполагает определенные требов ания к поведению и поступкам партнеров , он о ограничивает индивидуальную свободу . Возникнове ние обид , упреков происходит в силу сложности согласования обязанностей , которые до лжны быть распределены с учетом возможностей и желаний партнеров. Так , например , Н.Н.Обозов , проанализировав р аботы зарубежных исследователей по проблемам психологии супруже ских отношений (Е.Бургесса , П.Воллина , Л.Термана , М . Одема , Г . Роланда ), выделяет следующие качества партнеров , определяющ ие удовлетворенность супружеством. В счастливых браках супруги характеризуются : В несчастливых браках суп руги характеризуютс я : Эмоциональной стабильностью Эмоциональной неуравновешенностью Согласием с другими людьми Критичностью к другим людям Покладистостью С тремлением к доминированию Общительностью Замкнутостью (отчужде нностью ) Доверчивостью , искренностью Подозрительнос тью Эмоциональной непринужденностью Эмоционально й скованностью Американский психологГ . Роланд выделяет следующие качества , свойства и цен ности , которые необходимы для удовлетворенности отношениями в семье : - общительность как отсутствие скованности , непринужденность общения ; - высокая ст епень взаимопо нимания в семье ; - сексуальная удовлетворенность супругов ; - доверительност ь отношений взаимная инс трументальная и , главное , эмоциональная поддержка ; - «дом» как место , где совместное существование семьи оптимально (имеется в виду психологическое воспри ятие супругами своего жилища как постоянного места отдыха , досуга , организации быта и места удовлетворения потребностей ). Иногда бывает , что та или иная супружеская пар а обнаруживает , что брак принес не то , чего от него ожидали . Расхождение меж д у брачными ожиданиями и действительностью мож ет быть различной степени остроты . В одних случаях оно воспринимается болезненно , в других - более или менее хладнокровно , с до статочной долей самообладания и выдержки . Все зависит от социальной и психологичес к ой зрелости супругов . Чаще романтические иллюзии характерны для девушек . Известно , что молодая семья сталкивается со многими практическими проблемами : финансовой , жилищной , устройства своего очага , скорого рождения реб енка , необходимости закончить образов а ние , найти более высоко оплачиваемую р аботу и т.д . К этому можно добавить , чт о в браке мужчины и женщины имеют раз личные потребности или же потребности различн ой силы и интенсивности . Известный психиатр Б . Фурст обратил внимание на то , что в случае , когд а спорные вопр осы между мужем и женой обостряются , они часто прибегают к неправильным методам б орьбы : « 1. Муж все в большей мере проявляе т свое мужское превосходство , отказывается пр инимать участие в ведении домашнего хозяйства и предъявляет жене соответс твующие т ребования. 2. Жена в ответ на это пытается п роявить женское превосходство и осуществляет контрэксплуатацию мужа. 3. Положение вырождается в борьбу полов. 4. Партнеры обвиняют во всех бедах друг друга , не сознавая того , что , с кем бы они ни вступ или в брак , перед ними встала бы весьма значительная часть этих же проблем , с к оторыми они встретились в отношениях друг с другом . Партнеры по браку приписывают свои беды особенностям личности или невроз у того или другого из них , не представ ляя себе , что в озникшие в их отношениях проблемы по природе своей в ос новном объективного , социального характера. 5. Супруги могут винить в своих трудностях детей и напр авлять свой гнев на них. 6. Муж и жена ведут борьбу между собой по Второстепенным вопросам вкуса и в ыбора или по незначительным личным вопросам. 7. Слишком часто спор между мужем и женой ведется с чисто индивидуалистических , эгоистических позиций ; каждый добивается сво его за счет интересов партнера и не п ытается уладить дело в соответствии с общими интересами семьи в целом». Если один или оба супруга чувствуют себя ущемленны ми , обиженными , оскорбленными , то это порождает целый ряд отрицательных чувств , которые м огут постепенно накапливаться и закрепляться. Чувство неудовлетворенности брачным и отношениями само по себе сложно и внутрен не противоречиво. Многое зависит от того , с какими и деальными представлениями мы вступаем в брак , как мы себе представляем супружеское сча стье . Между идеальными представлениями и реал ьными взаимоотношениями людей всегда были , есть и будут значительные расхождения . Это самый распространенный источник неудовлетворенн ости супружеской жизнью . Несмотря на всевозможные трудности , котор ые встречаются в семейной жизни , в конечно м счете , брак и семья являются значительны м и ценностями для каждого человека . «Б рак и семейная жизнь представляют самую б ольшую меру подлинной порядочности , любви и близости , которую человек может найти в отношениях с другими людьми» . Удовлетворенность супружеской жизнью также зависит и от того , н асколько челове к удовлетворен или неудовлетворен жизнью вооб ще . Здесь предстоит выяснить , доволен ли о н своей профессией , работой , карьерой , своим статусом на работе , взаимоотношениями в кол лективе , отношением к нему руководства , коллег и т.д . А теперь за дадимся вопросом : почем у при примерно равных материальных и жили щных условиях , уровне образования и культуры , при наличии взаимного чувства любви одни м людям удается создать хорошую семью , а у других людей такая попытка в конце концов заканчивается неудач е й и даже разводом ; почему для создания благоп олучной семьи явно недостаточно взаимного вле чения , взаимной симпатии и любви ? Оказывается , что успешная совместная жизн ь супругов требует особых способностей от каждого его участника . В чем же сущност ь этих сп особностей ? Какова их роль и значение ? Как происходит формирование этих способн остей ? Уже отмечалось , что любое взаимодействие в семье требует минимума каких-то общих представлений , минимума «согласия» . В браке , как и в любой другой малой социальной гру ппе , возникает принципиально новая форма поведения , которую можно назвать кооп еративной . Эта совместная деятельность разнообраз на , поэтому личность , которая включена в н ее , должна иметь определенные способности , нав ыки , умения. Способность к кооперации и с отруд ничеству с другими людьми всегда предполагает понимание своей роли в совместной деятел ьности , принятие определенных обязательств и их выполнение . Важно , чтобы сотрудничество с другими людьми было наиболее эффективным , р ациональным , продуктивным . Очен ь часто от этого зависят наши успехи и достиже ния . Каждому хочется добиться максимального ед инства взглядов и эмоционального настроя с другими людьми . Обычно , когда говорят о способностях , то очень часто (если не всег да !) понимают их как способности профес сиональные (музыкальные , художественные , технич еские и т.д . и т.п .). Когда мы говорим , что человек способный и талантливый , то прежде всего характеризуем его умственные способности . В нашем же случае мы будем говорить о способностях особого рода , котор ые обнаруживаются в общении , взаимодей ствии , сотрудничестве с другими людьми. К таким социально - психологическим адапта ционным способностям относятся : 1) способность к общению ; 2) способность к пониманию других лю дей ; 3) способность к сотрудничеству и коопера ции вообще ; 4) способность контроля за с воим поведением ; 5) способность ( в зависимости о т жизненных обстоятельств ) выбирать тип повед ения. В той или иной степени способностью к общению , к пониманию себя и других людей , к умению контролировать себя обладае т практически каждый психически здоровый человек . Правда , у одних эти способности развиты очень сильно , а у других слаб о . Мы имеем в виду такие навыки и умения , которые помогают устанавливать контакт , дают реальную возможность участвовать в ко оперативном д ействии. Социально - психологические способности являют ся решающим условием для успешного участия человека в различных группах и коллективах . Для нас важно выявить такие черты , ка чества и свойства конкретного индивида , котор ые необходимы
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- Вообще, у меня отличная память на имена... Просто я не помню, какое из них твоe.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по социологии "Молодая семья", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru