Об уровневом подходе в физике

ОБ УРОВНЕВОМ ПОДХОДЕ В ФИЗИКЕ Автор считает, что в сегодняшних науках, включая физику, преобладает т.н. л инейный общеметодологический подход. Линейный – значит, действующий в предела х одного этажа, одной плоскости, не осознающий, что такое уровневость и не признающий по- настоящему иерархию изучаемых явлений, процессов, законов, с точки зрения их качест венного уровня. Т.е. недооценивающий качественный аспект и ориентирующийся в основном на а спект количественный: в данном случае – на многообразие исследуемых объекто в. При линейном подходе для исследователей более важна внешняя форма, а не содержание, с уть, упор делается на структуру, структурное многообразие, а отнюдь не на функцию. Это есть следствие преобладающего анализа и дифференциации (но не синтеза и интеграции) объ ектов исследования, а также самих субъектов – институтов, которые созданы для проведения исследовательских работ. Т.е. линейный подход – подход узких специалист ов Корни линейного подхода – в т.н. парадигме относительности, когда основ ной упор делается на вычленении из некоего мало исследованного целого множества известных, хорошо изученных со временем частных, причем все частные изучаются в равной степени, они, с то чки зрения исследователя, равны относительно друг друга: А относительно Б относите льно В и т.д. (получается линейный ряд, или некая плоскость, состоящая из А, Б, В, …) При таком подходе важное значение приобретает процесс вычленения и гру ппировки, т.е. систематизации, классификации, идентификации. Процветает феноменологи я (внешнее описательство явления, события, объекта, работа с формой). Начинается сам ая настоящая охота за новыми разновидностями по принципу “чем больше частностей, дет алей, нюансов, – тем лучше”. Разновидности для исследователя качественно (с точки зрения вып олняемой функции) не различаются По мнению автора, это – совершенно закономерный этап становления науки как таковой, когда сначала экстенсивно описывается мир, собираются все данные о мире. Но с т ечением времени линейность исчерпывает себя. Ее потенциал не безграничен На смену линейному подходу идет уровневый подход. Для многих сегодняшни х ученых он непонятен и в силу этого – неприемлем. Ведь в основе его лежат другие баз овые посылки: а) парадигма абсолютности с ее принципом абсолютности, согласно которому за относительным следует абсолютное (высшего уровня, т.е. не совпадающее с начальным, прими тивным абсолютом, например, Ньютона и Лапласа); б) в мире действует лишь один зако н или, по крайней мере, ограниченная группа первичных законов, которые “работают” на любо м из уровней, хотя форма их реализации разнится от уровня к уровню. В соответствии с таким п одходом, законы микромира, мезомира, макромира едины. Нынешнее разделение квантовых и ре лятивистских законов до некоторой степени условно и свидетельствует о зацикленност и исследователей на внешних формах и слабом интересе к тому, что скрывается за формой Уровневый подход основан на синтезе. По мнению автора, его можно рассмат ривать как интенсивный способ познания мира Любой объект при уровневом подходе рассматривается только как система. Предполагается, что система может являться составной частью надсистемы (системы более в ысокого порядка) и, в свою очередь, состоит из субсистем (систем низкого порядка). Внутри уров ня развитие системы непрерывно, переход с уровня на уровень – дискретен. См. также по этому по воду труды Г.Альтшуллера и разработанную им теорию решения изобретательских зада ч Особое значение при таком подходе приобретает самоорганизация, традиц ионно не изучаемая физикой. Вместе с тем, было бы ошибкой связывать то, о чем говорит автор, с с инергетикой. Синергетический подход идеализирует случайность, спонтанность непред сказуемость развития процесса (своего рода физический экзистенциализм), и в силу этого он дале к от парадигмы абсолютности Рассмотрим уровневый подход на примере энергии Сегодня основные виды энергии в физике рассматриваются по парам: потенц иальная – кинетическая, электрическая – магнитная, тепловая – механическая, при чем каждая пара рассматривается автономно, независимо друг от друга, потому что разные р азделы физики (механика, электродинамика, термодинамика и др.) по существу не связаны ил и относительно мало связаны между собой. В этом проявляется принцип противостояния (А – Б) и принцип разобщенности, или частности (А и Б сами по себе, В и Г оторваны от них и такж е выступают самостоятельно: А – Б / В – Г / … и т.д.). Всё вместе, на взгляд автора, и характе ризует т.н. парадигму относительности, согласно которой всё относительно всему и е диной, универсальной точки отсчета не существует Уровневая физика, которой придерживается автор, принципиально не обращ ает внимания на виды энергии (формы производимой работы). Энергия не соизмеряется с коли чественной стороны, а должна быть охарактеризована с качественной точки зрения. Поэ тому главным здесь является качественная оценка произведенных действий с точки зрения их реального влияния на окружающие системы и степени действительной, а не кажущейся, активности При таком подходе мы вынуждены либо вкладывать иной смысл в традиционны е определения, либо вводить другие определения в базовый физический аппарат. Поэтому а втор в своих работах придерживается следующей классификации: иерархически высшая энергия (замыкает уровень сверху) Е1 базовый уровень, оптимальное кинетическая, магнитная, механическая, инертная (в идеальных условиях – результат самоиндукции) иерархически низшая энергия (замыкает уровень снизу либо, иначе, относится к энергии более низкого порядка) Е0 возникает в ходе отклонения от оптимального потенциальная, электрическая, тепловая, гравитационная (является следствием индукции, при взаимодействии с индуктором) Поскольку уровневая шкала откладывается по оси OY, то изменение энергети ческих уровней прослеживается от 0 до 1 (относительные показатели; применяется т.н. коэффи циент оптимальности ; соответствует норме, или оптимальному, снижение коэффициента – отклонению от нормы, которое система пытается самопрои звольно преодолеть в ходе самоорганизации благодаря принципу отрицательной обратной связ и) При достижении системой возникает резонанс, который позволяет выйти в н адсистему, т.е. дискретно перейти на другой уровень. 1 при этом обращается в (нуль-штри х), и отсчет можно производить по новой Количество энергии (порция энергии) в пределах рассматриваемого уровня, т.е. от 0 до 1, будет постоянной, или заданной, величиной Существуют препятствия для достижения , т.е. для выхода в надсистему нужн ы дополнительные условия Уровень (подуровень внутри уровня) есть показатель степени единства сос тавляющих системы, ее целостности. Чем выше уровень, тем целесообразней расходуется энерги я, т.к. при ее одинаковом количестве можно произвести больше полезной работы, с точки зрения активности системы, придания ей большей мобильности и устойчивости. Более высокий у ровень – это уровень действительного, а не видимого, движения Спин-спиновый момент движения небесных тел (о нем мы говорили в предыдущ их докладах) соответствует нижней границе уровня, спин-орбитальный – верхней. Особы й интерес вызывает подуровень , на котором напряжение в системе достигает наивысшего значе ния. отвечает за предельно возможные прецессии и нутации С позиции данного видения мира, нам теперь проще понять внутреннюю иерар хию в любых физических объектах (системах). Скажем, в кристалле. И проще понять, что же такое уровневость. На нижнем (исходном, с точки зрения кристаллической решетки ) уровне – в атоме – внутри него генерируется магнитная энергия, а, так сказать, на внешних гр аницах – электрическая. Внутри молекулы генерируется магнитная энергия, молеку ла в целом как система генерирует электрическую. Кристалл как общность атомов или мол екул внутри себя генерирует магнитную энергию, на границах раздела – электрическую. Т.е. нижнему уровню будет присуща электрическая энергия, верхнему – магнитная; вместе с тем, поск ольку та же модель будет характерна не только для уровня в целом, но и для подуровней внутри уровня (они входят составной частью в уровень), то, с определенной точки зрения, магнитная эн ергия одного уровня (подуровня) может нами же восприниматься как электрическая энергия друг ого, более высокого уровня (подуровня), и это зависит от точки зрения уровневого наблюдателя, так сказать, от того, насколько высоко он забрался. То же для кинетической и потенциальной эне ргии: кинетическая энергия одного уровня нами же может восприниматься как потенциальная э нергия другого Подобный подход позволяет моделировать системы в развитии. Он работает с динамическими состояниями. При нем не используются абсолютные показатели, поскольку п арадигма абсолютности исходит из того, что всё в мире постоянно меняется, включая те величины, которые, с точки зрения парадигмы относительности, являются стабильным и, например, масса, скорость света и некоторые другие Литература: О.Я.Бондаренко. Об идеологических основах новой физики (на правах рукопи си). Бишкек, 2001