Реферат: Культурное строительство в годы семилетки - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Культурное строительство в годы семилетки

Банк рефератов / История

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 298 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Культурное строительство в годы семилетки План Народное образовани е. Повышение образования и культуры рабочих и всех трудящихся — одно из основны х направлений культурной революции в СССР . При этом следует особо подчеркнуть тесную , неразрывную связь культурного роста трудящи хся с экономическими условиями и факторами . В . И . Ленин в статье “О кооперации ” указывал : “Чтобы быть культурными , нужно известное развитие материальных средств производ ства , нужна известная материальная база”. Партия и государство неизменно уд еляли большое внимание народному образованию , подготовке сп ециалистов для всех отрасле й народного хозяйства , культуры и науки . И з года в год возрастало число учащихся , студентов в общеобразовательных школах , средни х специальных и высших учебных заведениях , а также в училищах , школах профессионально- технического о б разования и школах ФЗУ. Таблица Рост числа средних общеобразоват ельных школ и их выпускников в 60-е годы (в тыс .) 1960 г. 1965 г. 1970 г. Средн ие школы 29,2 31,9 44,2 Количество учащихся , окончивших среднюю школу 1055 1340 2591 Повыш ая культурно-образовательный уровень советского общес тва , учительство способствует росту производитель ности труда во всех сферах общественной ж изни , тем самым вносит значительный вклад в создание материально-технической базы коммунизм а . Почетный долг сове т ского учител ьства— совер шенствовать учебно-воспитательный процесс , вооружать уча щихся знаниями основ наук , фо рмировать у них высокую коммунистическую созн ательность , готовить молодежь к жизни , к а ктивной трудовой и общественной деятельности. КПСС и Сове тс кое государство неустанно проявляют заб оту о развитии общественно-политической активност и учителей . В нашей стране обеспечено широ кое представительство учителей в общественных и государственных органах. Возрастает роль учительства в решении социальных зада ч сближения города и деревни , ликвидации различий между умственным и физическим трудом , во взаимообогащении и сближении наций. В целом в стране уделялось большое внимание подготовке специалистов с высшим и средним специаль ным образованием для всех отраслей наро дного хозяйства и культуры. Всего специалистов , занятых в народном хозяйстве и культуре , в 1965 г . насчитывалось более 12 млн . человек , из них около 5 млн , с высшим образованием. Таблица Выпуск специалистов со средни м специальным и высшим образован ием в 60-е годы (в тыс .) 1960 г. 1965 г. 1970 г. Со средним специальным образованием 343,3 404,0 630,8 С высшим образованием 1221,5 1033 483,5 Успехи науки и техники. К концу семилетки в Советском Союзе в 4650 научно-исследовательских учреж дениях и на кафедрах вузов трудилось более 660 тыс . научных работников , или четвертая часть все х научных работников мира. В Сибири вы рос новый научный центр— Сибирское отделе ние Академии наук СССР . В этом городе науки , расположенном под Новосибирском , в 19 62 г . действовало 20 научно-исследовательских институтов , в которых исследовательскую работу вели 45 а кадемиков и членов-корреспондентов Академии наук , 85 докторов , около 800 кандидатов наук и 2300 нау чных сотрудников. Советская наука и техника добились ог ромных успехов в освоении космоса . 12 ап реля 1961 г . человечество узнало о величайшем научном и техническом достижении советского народа , беспримерной победе человеческого разума . В этот день советский космический корабл ь-спутник с человеком на борту , сов е ршив триумфальный полет вокруг земного шара и вернувшись на землю нашей Родин ы , возвестил миру о том , что вековая ме чта человечества осуществлена . Первым человеком , проникшим в космос , был гражданин Советског о Союза , первый в истории летчик-космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. “Лишь в условиях социалистического строя, — говорилось в обращении ЦК КПСС и Совета Министров СССР к Всесоюзному совещанию н аучных работников,— научная мысль получила безгра ничный простор для своего развития . Наука превратилась в орудие ре волюционного прео бразования общества , в орудие господства раск репощенного человека над силами природы . Соци ализм поставил науку на службу самым высо ким гуманистическим идеалам человечества , создал все условия для ее роста и процветан ия”. В соответствии с о ценкой роли науки в строительстве , коммунистического общест ва , данной в Программе КПСС , ЦК партии и правительство в ряде постановлений определи ли основные направления развития и организаци и научных исследований. В этих постановлениях определена роль Академ ии наук СССР как главного ко ординационного центра по организации теоретическ их исследований в области естественных и общественных наук , определены перспективы координ ации усилий академических и отраслевых научно -исследовательских учреждений , обращено вним а ние на укрепление связи науки с п роизводством , на повышение роли вузов в на учных исследованиях и т . п . Эти постановле ния , продиктованные неотложными потребностями пра ктики , сыграли важную роль в дальнейшем ра звитии советской науки. После XXII съезда партии еще более окрепли связи науки с производством . В это м деле огромную роль сыграли общественные научные организации. В Ленинграде на предприятиях фирмы “Э лектросила” было осуществлено единое руководство производством и научной работой , когда ди ректор завода стал одновременно руководител ем научно-исследовательского института , который яв ился составной частью предприятия. Значительный вклад в технический прогресс внесли многие научно-исследовательские институты и технические вузы страны . Больших успехо в добился Московский экспериментальный науч но-исследовательский институт металлорежущих станков . Сотрудники института разработали ряд специа льных автоматических станков , за что были удостоены Ленинской премии , создали фрезерные и токарные станки с программным упра в лением , отмеченные высшей наградой— Гран-при— на Брюссельской выставке. В лаборатории электрификации и автоматиза ции промышленности при Ленинградском электротехн ическом институте имени В . И . Ульянова (Лен ина ) была разработана комплексная система авт оматическ ого управления газотурбинными устан овками для магистральных газопроводов , создана система дистанционного управления подъемными к ранами по проводам и радиоканалам . Совместно с коллективом Ижорского завода научные р аботники института в течение 1959 — 1964гг . р азработали и внедрили в производ ство автоматическую и ультразвуковую установку для выявления внутренних дефектов листового проката . Опыт и эксплуатация показали надеж ность и высокую эффективность приборов контро ля , благодаря которому только Ижорский завод получает экономию около одного ми ллиона рублей в год. Коллектив оптико-механического производственного объединения в содружестве с Государственным оптическим институтом имени С . И . Вавилов а и учеными-астрономами создали крупнейший в Европе телескоп для Кры мской обсерва тории. Коллектив Мета ллического завода имени XXII съезда КПСС сооружа л гидравлическую турбину мощностью 508 тыс . кВт для Красноярской ГЭС . Во время сварки рабочего колеса турбины диаметром 8, 5 м , весом 250 т возникли технические трудности , ко торые были преодолены с помощью специалистов по сварочной технике Института имени Патона и ряда других институтов. В области с ельскохозяйственной науки советские ученые также добились больших успехов . Они создали так ие новые сорта пшеницы , как Безостая -1, Мироновская -808, Безенчукская -105, Саратовская -29, явля ющиеся лучшими в мире . Эти сорта получили широкое распространение во многих районах страны. Важнейшим этапом в укреплении связей сельскохозяйственной науки с производством явило сь постановление мартовс кого Пленума ЦК КПСС 1965 г . Пленум подчеркнул решающую роль деятелей науки , специалистов в подъеме се льского хозяйства , распространении экономических и научных знаний в массах ; Комму нистическое воспитание трудящихся Все великие победы социализма в нашей стране были завоеваны на основе ма рксистско-ленинского учения . Коммунистическая партия творчески развивает и обогащает это учен ие , которое должно и впредь прокладывать п уть практике , обеспечивать строго научный под ход к руководству экономической и культу р ной жизнью советского народа . Под линно новаторский , ленинский подход к теории , ее развитию и применению на практике с особой силой проявляется в деятельности партии . На съездах партии , а также пле нумах ЦК КПСС нашли творческое решение та кие важные теорети ч еские проблемы , как определение закономерностей перерастания с оциализма в коммунизм , создание материально-технич еской базы коммунизма , воспитание нового сове тского человека , возрастание роли Коммунистическо й партии в строительстве коммунизма , развитие соц и алистической демократии , развити е мировой социалистической системы , мирное со существование государств с различным общественны м строем . Партия развивает марксистско-ленинскую теорию в непримиримой борьбе с буржуазной идеологией , ревизионизмом , догматизмом и реформизмом. Исключительное значение имело реше ние ЦК КПСС о начале издания в 1958 г . Полного собрания сочинений В . И . Ленина . Одновременно выпускалось второе издание Сочинени й К . Маркса и Ф . Энгельса . Были созданы новые журналы “Вопросы истории КПСС” , “А гитатор”. Большую роль в дальнейшем творческом развитии марксистско-ленинской теории играют обще ственные науки . Ученые общественных наук успе шно решают такие проблемы , как направление и характер процесса формирования коммунистичес ких общественных отношений , совершенствование государственного строя и развитие социалистиче ской демократии , формы и методы хозяйствовани я и научной организации труда , содержание и методы коммунистического воспитания и др ., решение которых способствует успехам коммунис тического ст р оительства. В идеологическо й работе , подчеркивается в Программе КПСС , главным является “воспитание всех трудящихся в духе высокой идейности и преданности коммунизму , коммунистического отношения к труду и общественному хозяйству , полное преодоление пережитк ов буржуазных взглядов и нра вов , всестороннее , гармоническое развитие личности , создание подлинного богатства духовной куль туры . Особое значение партия придает воспитан ию подрастающего поколения” . Идеологическая работ а способствует росту политической и тр у довой активности , коммунистической с ознательности советских людей , Одним из основ ных направлений идеологической работы является ее тесная связь с задачами создания ма териально-технической базы коммунизма , обилия мате риальных и культурных благ. В борьбе за создание материально-тех нической базы коммунизма и воспитание у р абочих , крестьян и интеллигенции коммунистическог о отношения к труду партия и Советское государство огромное значение придают материал ьным и моральным стимулам . Они выражаются как в коллекти в ной , так и в индивидуальной форме . К коллективным относят : награждение предприятий орденами , присуждение победителям в социалистическом соревновании пере ходящих Красных знамен , присвоение звания кол лективов коммунистического труда , к индивидуальны м — нагр а ждение орденами или медалями , присвоение высокого звания Героя Социалистического Труда , занесение на доску П очета , присвоение почетных званий , объявление благодарности. В 1964 — 1967 гг . за достигнутые успехи в развитии народного хозяйства , науки и культуры более 704 тыс . человек награждены орденами и медалями Советского Союза , 3606 человек удостоены звания Героя Социалистического Труда. Материальные и моральные стимулы нельзя противопоставлять друг другу . Материальные с тимулы без подкрепления их моральными м огут способствовать появлению стремления к наживе , моральные же без подкрепления ма териальными не могут дать нужных результатов . Вот почему , говоря об организации соревн ования , В . И . Ленин считал необходимым , “что бы выдающиеся коммуны вознаграждались неме д ленно (сокращением на известный п ериод рабочего дня , повышением заработка , пред оставлением большего количества культурных и эстетических благ и ценностей и т . п .)” Важное место в коммунистическом воспитани и трудящихся , в их мобилизации на выполнен ие задач коммунистического строительства за нимают культурно-просветительные учреждения— библиотеки , кино , клубы , театры . Одиннадцатым пятилетним планом предусмотрено расширить сеть массовых библиотек и клубов , повысить их роль в работе по коммунистическому воспитан и ю , организации самодеятельного творчества и проведения досуга трудящихся. Таблица Рост числа культурно-просветительных учрежден ий в 60-е годы 1940 г. 1965 г. 1970 г. Массо вые библиотеки (в тыс .) 95, 4 127, 1 128 Их книжные и журнальные фонды ( в млн . экз .) 199, 7 1097, 7 1363, 5 Клубные учреждения (в тыс .) 118, 0 127, 0 134, 0 Ки ноустановки (в тыс .) 28, 0 145, 4 157, 0 Число посещений киносеансов (в млн .) 900 4279 4652 Театры (в един .) 908 501 596 Музеи (в един .) 991 954 1144 Культурно-просветительные учреждения по праву называют опорными пунктами идеоло гической работы партийных , советских и других общественных организаций . Главная их практич еская задача состоит в том , чтобы помочь партии воспитать всех советских людей идейно убежденными , всесторонне раз витыми и непримиримыми к буржуазной идеологии , а ктивными строителями коммунистического общества , горячо любящими свою Родину. Дома культуры и клубы являются универсальными учреждениями , где проводятся массовые мероприят ия : лекции , семинары и консультации по важнейшим решениям партии и правительства , работают народные университеты , которые знакомят своих слушателей с достижениями отечественной и зарубежной науки и техники , знакомят их с передовым опытом в промышленности и сельском хозяйстве . При клубах и До мах культуры широко развивается художественная самодеятельность. Большую роль в культурно-массовой работе играют массовые библиотеки , которые проводят работу по повышению общеобразовательного , ку льтурного и научно-технич еского уровня тр удящихся , оказывая помощь партии и правительс тву в коммунистическом воспитании рабочих , кр естьян и интеллигенции. Значительный вклад в коммунистическое вос питание трудя щихся вносят печать , радио и телевидение , по праву называемые ударными силами идеологического фронта. Табл ица Выпуск книг к брошюр , журналов и газет в 60-е годы 1940 г. 1985 г. 1970 г. Число книг и брошюр (печатных единиц в тыс .) 45, 8 76.1 78, 9 Их тираж ( в млн . экз .) 462 1279 1362 Число журналов и других пер иодических изданий 1822 3846 5968 Их годовой тира ж (в млн . экз .) 245 1548 2622 Число газет (изд аний ) 8806 7687 8694 Их разовый тираж (в млн . экз .) 38 103 141 В стране н асчитывалось около 80 млн . приемников и радиотра нсляционных точек , свыше 15 млн . телевизоров , работало 120 телевизионных центров , около 400 телеви зионных ретрансляционных станций. Газеты , журналы , книги , брошюры , радио и телевидение призв аны решать такие идеологические задачи , как формирование у советских людей марксистско-лен инского мировоззрения и коммунистической морали , систематически освещать борьбу трудящихся за выполнение народнохозяйственных планов , п овышение производительности труда , культурного ст роительства и улучшение партийного руководства промышленным и сельскохо з яйственным производством , а также развертывать принципиаль ную критику и самокритику против косности , бюрократизма , расточительства , тунеядства и дру гих антиобщественных явлений ; широко популяризиро вать положительный опыт передовиков промышленног о и сельск о хозяйственного производств а , добившихся высокой производительности труда. Огромную роль в воспитании нового человека , в формировани и коммунистической культуры играют литература и искусство . Партия и правительство поддерж ивают все передовое в литературе и и скусстве , в которых в ярких образах запечатлеваются грандиозные свершения эпохи ст роительства коммунизма , величие подвигов советско го человека ; в то же время объявлена б ескомпромиссная борьба против любых идейных ш атаний , проповеди мирного сосуществования идеологий , против формализма , отсталости в художественном творчестве , за партийность и народность советского искусства — искусства социалистического реализма. Большую помощь партии в формировании нового человека оказывали профсоюзы . Борясь з а коммунистичес кое воспитание рабочих и служащих , профсоюзы улучшили работу культурн о-просветительных учреждений . При культурно-просветите льных учреждениях профсоюзов возникли и разви ваются новые общественные формы повышения кул ьтурно-технического уровня удящихся : народ н ые университеты культуры и технического прогресса , общественные институты передового опыта , экономические школы , созданы рабочие са модеятельные театры , симфонические оркестры , оперн ые и балетные ансамбли , любительские киностуд ии и т . д. В 1965 г . в стране имелось 235 тыс . кружков художественной самодеятельности , в них участвовало около 3 млн . человек . На базе лучших коллективов художественной самодеятельности было создано о коло 400 народных театров . Важную роль в форм ировании духовного облика советского мо л одого человека играет Ленинский комсомол . Он воспитывает советскую молодежь на рев олюционных , боевых и трудовых традициях предш ествовавших поколений , которые совершили Великую Октябрьскую революцию и построили социализм . Молодежи прививаются любовь к Роди н е , высокое сознание гражданского и общ ественного долга , уважение к со ветским закона м , нетерпимость к нарушениям общественного по рядка. Большую работу комсомол ведет в школе и в пионерско й организации , которые помогают формировать ж изнерадостное , трудолюби вое , физически и н равственно здоровое поколение. Своими славным и делами многомиллионный комсомол завоевал ув ажение и любовь всего народа . Об этом свидетельствуют такие факты : около половины в сего состава Коммунистической партии формируется за счет приема в ее ряды комсом ольцев , предоставление общесоюзным и республиканс ким органам комсомола права законодательной и нициативы . В 1967 г . в местные Советы депутато в трудящихся было избрано депутатами до 100 тыс . комсомольцев. XV съезд комсомола (май 1966 г .) завер и л партию , что решение XXIII съезда КПСС он воспринял как боевую программу деятельности комсомола и всей молодежи и что комсомоль ские организации приложат все силы к тому , чтобы внести достойный вклад в осуществл ение грандиозных планов коммунистического с т роительства в нашей стране. Большое значени е в воспитательной работе общественных органи заций имеет интернациональное воспитание. Дружба народов СССР явилась могучим источником построения социализма , его военной защиты , восстановлени я и дальнейшего развити я народного хо зяйства в послевоенный период . Она удесятеряе т силу строителей коммунизма. В процессе коммунистического строительства усиливается стремление советских народов к сближению , более тесными и многообразными с тановятся их экономические , культурные и духовные связи . Содействуют этому процессу и такие формы работы , как соревнование меж ду городами , районами , коллективами предприятий , строек , колхозов и совхозов разных республи к , регулярные взаимные посещения соревнующихся коллективов , совместное подв е дение итогов , обмен опытом , проведение интернациональных выставок и т . д. В целях инт ернационального воспитания широко используются м атериалы о развитии мировой системы социализм а , международного коммунистического движения , о борьбе коммунистических и рабо чих парт ий за единство своих рядов , за чистоту марксизма-ленинизма , принципов пролетарского интерн ационализма. Все нации и народности , представляющие Советский Союз , до стигли высокого уровня развития во всех о бластях жизни . Выравнивание уровней экономическ ого , социально-политического и духовного р азвития наций и народностей обеспечило быстры й и всесторонний прогресс советского народа. Ярким проявлением торжества ленинской нац иональной политики явилось восстановление и с троительство Ташкента — столицы Узбекс ко й Советской Социалистической Республики , которую в 1966 г . постигло стихийное бедствие — земл етрясение. Для ликвидации последствий землетрясения ташкентцам оказали действенную поддержку все народы советских республик . Своими силами , из своих материало в и на свои средства они возродили огромный город из руин , воздвигнув в нем современные кварталы . И возрожденный Ташк ент будет вечно стоять как величайший мон умент , олицетворяющий несокрушимую силу дружбы и братства советских народов. Интернациональное воспита ние проводится в борьбе с буржуазным национализмом , который носит резко обозначенную антисоциалистическую , антисоветскую направленность . Агентура империализма всячески старается насадить буржуазный национализм среди народов социалистических стран , в рядах коммунистических и рабочих партий. Коммунистическое воспитание советских людей проходит в процессе борьбы с чуждыми нашему социалистическому обществу пережитками прошлого. Пережитки прошлого многообразны. Они проявляются в непр авильном отношении отдельных граждан к труду , социалистической собственности , к окружающи м людям и обществу в целом , к семье , женщине , детям и т . д . В основе больш инства пережитков лежит индивидуализм и эгоиз м— забота исключительно о своем , узколичном и нтересе , игнорирование интересов других , всего общества . В нашей стране борьба п ротив пережитков прошлого в сознании и по ведении советских людей рассматривается как б орьба с остатками буржуазной идеологии. Одной из главных задач в идеологическ ой работе в современных условиях является разв ернутое наступление против всех фо рм буржуазной идеологии , которая выступает по д флагом антикоммунизма , пытаясь у советского человека посеять неверие в идеалы коммун изма. Одним из ос новных направлений идеологической работы являетс я воспитание трудящихся в духе советско го патриотизма . В советском патриотизме слили сь воедино горячая любовь к Родине , уважен ие к революционным и лучшим национальным традициям ее народов , преданность советскому социалистическому строю , делу Коммунистической па ртии . Советский патр и отизм является могучим источником великой энергии и массо вого героизма советских людей в боях и труде . Невозможно было бы победить врагов социалистического Отечества , поднять хозяйство и культуру страны на невиданную высоту , по строить социализм и приступи т ь к строительству коммунизма без такой животворн ой силы , как советский патриотизм . В нем глубоко сочетается горячая любовь советских людей к своей Родине с чувством уважен ия и братской дружбы к народам других со циалистических стран , к трудящимся всего ми р а. Советский патр публик , регулярные взаимные посещения соревн ующихся коллективов , совместное подведение итогов , обмен опытом , проведение интернациональных в ыставок и т . д. В целях интернационального воспитания шир око используются материалы о развитии миро вой системы социализма , международного ко ммунистического движения , о борьбе коммунистическ их и рабочих партий за единство своих рядов , за чистоту марксизма-ленинизма , принципов пролетарского интернационализма. Все нации и народности , представляющие Советск ий Сою з , достигли высокого уровня развития во вс ех областях жизни . Выравнивание уровней эконо мического , социально-политического и духовного раз вития наций и народностей обеспечило быстрый и всесторонний прогресс советского народа. Ярким проявлением торжест ва ленинской национальной политики явилось восстановление и строительство Ташкента — столицы Узбекс кой Советской Социалистической Республики , котору ю в 1966 г . постигло стихийное бедствие — зем летрясение. Для ликвидации последствий землетрясения ташкентцам оказа ли действенную поддержку все народы советских республик . Своими силами , из своих матери алов и на свои средства они возродили огромный город из руин , воздвигнув в не м современные кварталы . И возрожденный Ташкен т будет вечно стоять как величайший монум е нт , олицетворяющий несокрушимую силу дружбы и братства советских народов. Интернациональное воспитание проводится в борьбе с буржуаз ным национализмом , который носит резко обозна ченную антисоциалистическую , антисоветскую направленн ость . Агентура империализм а всячески стар ается насадить буржуазный национализм среди н ародов социалистических стран , в рядах коммун истических и рабочих партий. Коммунистическое воспитание советских людей проходит в процессе борьбы с чуждыми нашему социалистическому обществу пережит к ами прошлого. Пережитки прошлого многообразны. Они проявляются в непр авильном отношении отдельных граждан к труду , социалистической собственности , к окружающим людям и обществу в целом , к семье , ж енщине , детям и т . д . В основе большинс тва пережитков лежит индивидуализм и эг оизм— забота исключительно о своем , узколичном интересе , игнорирование интересов других , всего общества . В нашей стране борьба против пережитков прошлого в сознании и поведении советских людей рассматривается как борьба с остатками буржу а зной идеологии. Одной из главных задач в идеологическ ой работе в современных условиях является развернутое наступление против всех форм б уржуазной идеологии , которая выступает под фл агом антикоммунизма , пытаясь у советского чел овека посеять неверие в идеал ы коммун изма. Одним из основных направлений идеологичес кой работы является воспитание трудящихся в духе советского патриотизма . В советском патриотизме слились воедино горячая любовь к Родине , уважение к революционным и лучшим национальным традициям ее нар одов , пр еданность советскому социалистическому | строю , дел у Коммунистической партии . Советский патриотизм является могучим источником великой энергии и массового героизма советских людей в боях и труде . Невозможно было бы победить врагов социалистическог о Отечества , поднять хозяйство и культуру страны на невиданную высоту , построить социализм и пр иступить к строительству коммунизма без такой животворной силы , как советский патриотизм . В нем глубоко сочетается горячая любовь советских людей к своей Родине с чувством уважения и братской дружбы к народам других со циалистических стран , к трудящимся всего мира. Советский патриотизм по существу своему интернационален , ему чужды высокомерие и превосходство по отношению к другим народам , он непримирим к проявления м шовинизм а и буржуазного национализма. В формировании нового человека немаловажн ое место занимает борьба с религиозными п редрассудками и суевериями . Это один из на иболее живучих и вредных пережитков прошло-то в сознании людей , доставшихся советскому общес тву от старого мира. Абсолютное большинство населения н ашей страны давно уже освободилось от рел игиозных предрассудков . Однако незначительная час ть советских людей все еще находится в плену религии и суеверий , которые мешают им активно участвовать в строит ельстве коммунистического общества . Церковь и различ ные религиозные секты гибко приспосабливаются к современным условиям , усиленно распространяют религиозную идеологию среди отсталых слоев населения , уделяя особое внимание молодежи и женщинам . В этих целя х они широко используют свою печать , проповедничес кую и благотворительную деятельность , ведут и ндивидуальную обработку граждан , торжественно обс тавляют богослужение , используя хоры и орке ст ры . Религиозные предрассудки и суеверия отрав ляют сознание части с о ветских люд ей , мешают их сознательному и активному уч астию в строительстве коммунизма. В 1954 г . ЦК КПСС принял постанов ления об усилении научно-атеистической пропаганды среди населения. В постановлении ЦК КПСС “О крупных недостатках в научно-атеистической пропаганде и мерах ее улучшения” сказано , что ат еистическая работа должна проводиться систематич ески , со всей настойчивостью , методом убеждени я , терпеливого разъяснения и индивидуального подхода к верующим людям . В основу этой работы должна быть положена широкая пропаганда естественнонаучных знаний , популярное разъяснение с научных позиций вопросов о строении вселенной и закономерностях явлений природы , о происхождении жизни и человека на Земле и т . д. В нашем общ естве еще имеются элементы , которые ведут п аразитический образ жизни , уклоняются от общественно полезного труда , не желают че стно трудиться по своим способностям , а из влекают нетрудовые доходы от использования зе мельных участков , автомашин , жилой площади , спе куляции или совершают иные антиобществе н ные поступки. Преступлением перед социализмом на зывал Ленин всякое сентиментальничанье с вора ми , жуликами и тунеядцами . Паразитам нет м еста в нашей жизни , и народ объявил им борьбу . По предложению трудящихся Президиум Верховного Совета РСФСР 4 мая 1961 г . пр инял указ “Об усилении борьбы с лицами , уклоняющимися от общественно полезного труда и веду щими антиобщественный , паразитический образ жизни”. В целях усиления борьбы с осо бо опасными преступлениями указом Президиума Верховного Совета СССР от 5 мая 1961 г . предусмотрены меры более строгого наказания. Народ горячо поддерживает законодательные акты , направленные против людей , ведущих ант иобщественный образ жизни . У нас трудиться обязан каждый способный к труду . В проц ессе свободного , творческого труда сове тс кий человек сознает историческое значение сво ей общественно полезной деятельности , приобретает высокие нравственные качества строителя комм унизма. Разв итие советской демократии В борьбе за выполнение семилетки парт ия еще бо лее расширила и укрепила свои связи с трудящимися , обогатилась новым опытом полит ического руководства массами . На основе после довательного осуществления принципа демократического централизма и ленинских норм партийной ж изни усилилась коллективность руководства , получи ла дальнейшее ра з витие внутрипартийна я демократия. С построением общества развитого социализма наступил новый этап в развитии Советского государства . Воз никшее как государство диктатуры пролетариата , оно стало общенародным государством , политичес кой организацией всего наро да при рук оводящей роли рабочего класса . Расширилась со ветская демократия , что нашло свое выражение прежде всего в повыше нии роли Советов . Советы превратились во всеохватывающие организ ации народа , в школу общественной деятельност и миллионов . Они расшири л и свои связи с массами , стали больше заниматься вопросами развития экономики и культуры , лу чше осуществлять функции государственного управл ения на местах. Развитию советской демократии способствовали проведенные в марте 1965 г . выборы в Верх овные Советы со юзных и автономных рес публик и местные Советы депутатов трудящихся которые явились яркой манифестацией морально -политического единства советского народа , его сплоченности вокруг Коммунистической партии . В состав Советов было избрано свыше 2 млн . человек . В постоянных комиссиях , кот орые являются одной из наиболее распространен ных форм практического участия народных избра нников в работе Советов , занято 1, 6 млн . депу татов. С каждым го дом расширялись демократические основы деятельно сти Советов . Регулярно прово дились отчеты исполкомов Советов и отдельных депутатов перед избирателями . Принятые в 1959 — 1960 гг . законы о порядке отзыва депутатов Верховного Совета СССР , а также депутатов союзных , автономных республик и местных Советов обе спечивали избирателям право в любое время отзывать представителей , не оправдавших доверия. Деятельность С оветов стала более разносторонней , в ней усиливались и получали дальнейш ее развитие общественные начала . Быстро разви валась общественная самодеятельность как форма участия населени я в практической работ е Советов . Внештатные отделы , инструкторские и инспекторские группы , различные комиссии при исполкомах Советов , домовые , уличные и кв артальные комитеты в городах , родительские ко митеты при школах и домоуправлениях и дру гие формы обще с твенной самодеятельнос ти трудящихся , группирующихся вокруг Советов , объединяют свыше 20 млн . активистов. Расширились фун кции общественных организаций . Профсоюзам передан о санаторно-курортное управление , находившееся в ведении Министерства здравоохранения . Обеспеч ением общественного порядка ранее занимались только государственные органы— милиция , прокуратура , суд , а теперь большую роль в этом д еле играют народные дружины и товарищеские суды. Передача общественным организациям ряда ф ункций государственных орга нов не ослабля ет , а усиливает социалистиче ское государство , которое теперь уделяет еще больше внимания развитию экономики и укреплению обороны ст раны. Ленинский курс нашей партии на всесто роннее развертывание и совершенствование социали стической демократи и , на развитие советск ой государственности в коммунистическое обществе нное самоуправление пользуется единодушной подде ржкой всего народа . Из года в год повы шается роль общественных организаций трудящихся , общественные начала прочно входят в жизн ь. Особенно важное значение имели меро приятия по усилению партийного , государственного и общественного контроля за точным выпол нением директив партии и правительства , по воспитанию кадров в духе высокой дисциплин ы и ответственности за претворение в жизн ь политики па р тии. В целях еще более широкого вовлечения трудящихся в работу по осуществлению кон троля , дальнейшего повышения их роли в раб оте контрольных органов органы партийно-государст венного контроля были преобразованы в органы народного контроля. Высшим органом в системе народного контроля стал Комитет народного контроля СССР , который работает под непосредственным руководством ЦК КПСС и Совета Министров СССР . Были также созданы и начали дейст вовать комитеты народного контроля союзных и автономных республик , краевы е , облас тные , окружные , городские , районные комитеты на родного контроля . Основу системы органов наро дного контроля составляют группы и посты народного контроля , созданные на предприятиях , стройках , в колхозах и совхозах , при сельс ких и поселковых Советах , а также в воинских частях . В работе органов н ародного контроля активное участие принимают пред ставители профсоюзных , комсомольских и других общественных организаций . Главное внимание н ародного контроля со средоточено на систематическ ой проверке выполнения предприятиями и учреждениями государственных планов и задан ий , выявлении и использовании внутренних резе рвов для расширения производства , улучшения к ачества продукции и снижения ее себестоимости , экономном расходовании трудовых и денежных средств , на пред о твращении ошибок и всякого рода злоупотреблений . На органы народного контроля возложена также обязаннос ть активно поддерживать новые , передовые , прог рессивные начинания . В народном контроле прин имало участие свыше 6 млн . активистов-общественнико в. Развитие советской демократии способствовало возрастанию роли профсоюзных организаций . Права профсоюзов в период перехода от социализма к комм унизму значительно возросли . Профсоюзные организа ции принимали участие в планировании производ ственной деятельности завод о в и ф абрик , способство вали успешному решению важнейших хозяйственных задач . Большую положительную р оль играли постоянные производственные совещания , избиравшиеся коллективами рабочих и служащи х предприятий , строек , совхозов . В производстве нных совещаниях в 1965 г . участвовало более 30 млн . рабочих , инженерно-технических работник ов , служащих . На совещаниях принято свыше 1, 5 млн . предложений по развитию технического пр огресса , росту производительности труда , вопросам культуры , труда и быта , заработной плат ы и т . д ., реализация которых дала большой экономический эффект . Профсоюзные организации развивают творческую инициативу ра бочего класса и всех трудящихся по руково дству хозяйством. Советские профсоюзы всегда выступа ли за укрепление интернациональных связей с международным пролетариатом поддерживали его борьбу с империализмом за мир , демократию и социализм . За годы семилетки эти св язи значительно расширились и укрепились . За 1959 — 1964 гг . по приглашению советских профсою зов в СССР побывало 1385 профсоюзных и рабочих делегации из 88 зарубежных госуд арств . В свою очередь 800 советских профсоюзных делегаций посетили 50 стран. Список литературы
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Чего у дурака не отнять, так это поддержки единомышленников.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по истории "Культурное строительство в годы семилетки", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru