Реферат: Эстетическое воспитание детей через изучение искусства - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Эстетическое воспитание детей через изучение искусства

Банк рефератов / Педагогика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 58 kb, скачать бесплатно
Обойти Антиплагиат
Повысьте уникальность файла до 80-100% здесь.
Промокод referatbank - cкидка 20%!

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Эстетическое воспит ание детей через изучение искусства Боженко Т.С.преподаватель МОУДОД «Детская худож ественная школа» г.Саратова Умение рисовать всегда имело и имеет немаловажное значение для человек а, а его использование служило и служит одним из средств общения между лю дьми. С древних времен человек умел и любил рисовать. О чем свидетельствуют на скальные рисунки, найденные археологами в пещерах древних людей. Уже тог да человек стремился к прекрасному. Он любовался красотой окружающей ег о природы, грацией диких животных, воспевал женщину-мать. Древний челове к открыл миру такие виды искусства как живопись, скульптура, архитектура (менгиры, дольмены, кромлех, курганы) и прикладное искусство. Навыки в рисовании первобытный человек приобретал путем непосредствен ного наблюдения и подражания, изображая сцены охоты, рыбной ловли, бытов ые сцены. Из года в год, из века в век человек совершенствовал свои навыки и достига л определенных побед. В эпоху Античности появилась ордерная система, в э поху Средневековья - иконопись, книжная миниатюра и витражи, новые типы а рхитектурных сооружений, в эпоху Возрождения – перспектива и т. д. Искусство прочно вошло в жизнь человека, в его быт. Мы повсеместно сталки ваемся с произведениями того и иного вида искусства, будь то книга или зд ание, мимо которого мы проходим каждый день. Ребенок впитывает это с моло ком матери, и воспринимает окружающее его пространство как должное. Это не совсем правильно, ребенок должен знать, что привычный его глазу дом бы л когда-то храмом греческого бога. Именно оттуда дошли до нас современны е постройки, претерпев некоторые изменения, не всегда в лучшую сторону. Отражая жизнь в художественных образах, давая ей эстетическую оценку, из образительное искусство является могучим инструментом освоения прекр асного в самой действительности, своеобразной школой жизни. Эмоциональ но воздействуя на человека, оно развивает, формирует и разум, и чувства че ловека. Зная эти качества и особенности изобразительного искусства (ист ории искусств), необходимо использовать их в работе с детьми. *** Говоря об эстетическом воспитании в наши дни, нельзя не вспомнить мыслит елей, которые еще в далеком прошлом впервые стали уделять ему внимание, - П латона, английских просветителей, Шиллера. Мы не можем с такой же уверенн остью, как древние греки, утверждать, что видя красивые формы, слыша прекр асные звуки, дети станут сами подобны им, здоровыми и прекрасными. Можно т олько позавидовать тому, как ощущали древние греки благотворное воспит ательное воздействие искусства. «Как дуновение цветка из целительной м естности», - говорил Платон. Нам представляется проявлением прекрасноду шия Шиллера его уверенность, что одно созерцание «истинных художествен ных произведений» способно породить «высокое душевное равновесие, сво боду духа, соединенную с силой и бодростью», и что эстетическое воспитан ие способно разрешить все социальные противоречия человечества. Эстетическое воспитание понимается в наши дни, прежде всего как оснащен ие человека лучшими достижениями мирового искусства всех народов и все х столетий. Знакомство с историей искусств - это основа основ эстетического воспита ния. Оно расширяет кругозор, внушает уважение к творчеству предков и нар одов мира, пробуждает симпатию к художественному творчеству. Когда на за нятие я рассказываю о какой-то из религий мира, мне в первую очередь хочет ся донести до детей не ее религиозное начало, а всю ту красоту, которую она несет в себе. Детям очень нравится слушать мифы и легенды народов мира, ра ссматривать изображения богов. На одном из таких занятий дети с большим удовольствием писали живописные работы на мифологическую тему - это и ро ждение Афродиты, и битва Кентавра. На пленэрном занятии мы с ребятами рис овали церковь, и по ходу занятия я рассказывала им характерные особеннос ти православного зодчества, где располагается апсида, что такое закомар а и т.д. Меня приятно удивил интерес детей к этой теме, они задавали разные вопросы, и я с удовольствием отвечала на них. В последнее время гуманитарная основа эстетического воспитания особен но много значит. Для формирования личности современного человека привл екается ценнейший опыт, накопленный человечеством за много столетий. В о бщеобразовательных школах, к счастью, возобновили преподавание такого предмета как «Мировая Художественная Культура», но пока не во всех школа х. Я стараюсь дать «своим» детям как можно больше знаний по этому вопросу. Постижение искусства – это всегда трудное дело, требующее знаний, трени ровки, опыта и многих усилий ума и чувства. Понимание всех глубин искусст ва нелегко дается даже специалисту. *** Задачей преподавателя является, как можно доступней и понятней донести до детей основные понятия и принципы изобразительного искусства и исто рии искусства. Во время прогулок или пленэра, на примере конкретного здания я стараюсь рассказать основные принципы архитектурного строительства. Рассматри вая картины известных художников дети узнают не только о авторе но и о эп охе в которой этот художник жил и творил. При изучении искусства неприменим закон от простого к сложному. Самые вы сокие и сложные явления искусства одинаково, могут захватывать детей, на ходящихся на разных ступенях развития. Это относится и к изобразительно му искусству. Дети одного возраста справляются с поставленной задачей п о-разному. Как показал мой опыт работы, дети младшего возраста пишут боле е увереннее, более красочнее, живее. В большинстве случаев эта увереннос ть и живость исчезает с возрастом. Преподаватель не должен вмешиваться в творческий процесс ребенка, навязывать ему свое мнение, а лишь помочь ем у найти себя, - это основной принцип моей работы с детьми. Важно увидеть в ю ном художнике его собственный подчерк, его особенное видение мира и раск рыть его талант. При просмотре работ разных авторов дети отмечают для себя те или иные ка чества художника, стараются подрожать ему, этим самым они находят для се бя то главное, к чему они стремятся в своем творчестве. «Изучение творчес тва великих мастеров должно воспитывать в человеке понимание разных пу тей художественного творчества, из которых каждый не похож на другой, но все ведут к совершенству». Список литературы М. В. Алпатов «С веком наравне» Москва изд. «Молодая Гвардия», 1990 год. В. С. Кузин, Э. И. Кубышкина «Изобразительное искусство в начальной школе» Москва издательский дом «Дрофа», 1997 год. Н. Н. Ростовцев «Очерки по истории методов преподавания рисунка» Москва изд. «Изобразительное Искусство», 1983 г. Н. Н. Ростовцев «Методика преподавания изобразительного искусства в шко ле» Москва изд. «Агар», 2000 год.
1Авиация и космонавтика
2Архитектура и строительство
3Астрономия
 
4Безопасность жизнедеятельности
5Биология
 
6Военная кафедра, гражданская оборона
 
7География, экономическая география
8Геология и геодезия
9Государственное регулирование и налоги
 
10Естествознание
 
11Журналистика
 
12Законодательство и право
13Адвокатура
14Административное право
15Арбитражное процессуальное право
16Банковское право
17Государство и право
18Гражданское право и процесс
19Жилищное право
20Законодательство зарубежных стран
21Земельное право
22Конституционное право
23Конституционное право зарубежных стран
24Международное право
25Муниципальное право
26Налоговое право
27Римское право
28Семейное право
29Таможенное право
30Трудовое право
31Уголовное право и процесс
32Финансовое право
33Хозяйственное право
34Экологическое право
35Юриспруденция
36Иностранные языки
37Информатика, информационные технологии
38Базы данных
39Компьютерные сети
40Программирование
41Искусство и культура
42Краеведение
43Культурология
44Музыка
45История
46Биографии
47Историческая личность
 
48Литература
 
49Маркетинг и реклама
50Математика
51Медицина и здоровье
52Менеджмент
53Антикризисное управление
54Делопроизводство и документооборот
55Логистика
 
56Педагогика
57Политология
58Правоохранительные органы
59Криминалистика и криминология
60Прочее
61Психология
62Юридическая психология
 
63Радиоэлектроника
64Религия
 
65Сельское хозяйство и землепользование
66Социология
67Страхование
 
68Технологии
69Материаловедение
70Машиностроение
71Металлургия
72Транспорт
73Туризм
 
74Физика
75Физкультура и спорт
76Философия
 
77Химия
 
78Экология, охрана природы
79Экономика и финансы
80Анализ хозяйственной деятельности
81Банковское дело и кредитование
82Биржевое дело
83Бухгалтерский учет и аудит
84История экономических учений
85Международные отношения
86Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
87Финансы
88Ценные бумаги и фондовый рынок
89Экономика предприятия
90Экономико-математическое моделирование
91Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- Доченька, если ты не будешь мыться, ты будешь пахнуть как бомж!
- Мамочка, а зачем ты нюхала бомжа?!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по педагогике "Эстетическое воспитание детей через изучение искусства", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2017
Рейтинг@Mail.ru