Нелинейные мыслительные конструкции Вадим Сысуев Нелинейными назовем фразы, которые требуют нескольких циклов осмыслен ия. Простые фразы вроде "Москва-столица нашей родины" не требуют долгих ре флексий, для понимания, а над фразой вроде "Что нас объединяет? Взаимное не понимание" нужно поразмышлять. В этой фразе заложена тонкая двусмысленн ость и парадокс, фундаментальная диалектика сходства и различия. В общем то многое зависит от самого человека, долго ли он будет размышлять над че м-то или вообще не будет, но есть конструкции, которые предопределяют воз врат мысли на исходную точку и повтор мыслительного процесса с самого на чала. При осмыслении можно выделить два принципиально разных подхода ло гический и интуитивный. Зацикливанию наиболее подвержен логический ст иль размышления. Например, интуитивно совершенно понятно человека, кото рый говорит с горечью и раскаянием: "я - лжец". Для логики же эта фраза предст авляет сложную задачу. И над этой задачей размышляли сильнейшие умы, нач иная от древнегреческих философов, а также продолжают размышлять совре менные исследователи. Класс подобных мыслительных конструкций называе тся парадоксами. Df. ПАРАДОКС (от греч. paradoxos — неожиданный, странный), — противоречие, получен ное в результате логически формально правильного рассуждения, приводя щее к взаимно противоречащим заключениям. Собственно, парадокс лжеца, приведенный выше, можно осмыслить и логичес ки. Заявление лжеца можно понимать так: человек называет себя лжецом, потому что, скажем, 35% того что он говорит есть ложь. Сообщение "лжеца" делается на у ровне характера, и при рассмотрении его на уровне настроения человека, м ожно сказать, что человек говорит правду и не лжет, что он - лжец. Если же уточнить парадокс так: "я сейчас лгу" то его можно интерпретироват ь так: фраза сказана на уровне настроения и человек в каком-то проценте (пу сть 80%) своих сообщений, действительно лжет, а фраза "я сейчас лгу" правдива и входит в оставшиеся 20% правдивых сообщений. Если мы услышим упрямое: "я уже в течение часа лгу на 100% и продолжаю лгать" то и это не является неразрешимым противоречием. Эту фразу можно интерпрет ировать непротиворечиво: согласно его критериям и понятиям о лжи он счит ает, что лжет в течение часа и продолжает. У него могут быть необычные крит ерии лжи, и он считает, что лжет, а мы считаем, что он говорит правду. Если мы услышим в ответ: "Согласно критерия лжи, что ложь – это сознательн ое искажение фактов, я уже в течение часа как лгу на 100% и продолжаю лгать". И э та фраза не является парадоксом, а лишь означает что наш герой "сознатель но искажает факты". Искажение - непременный атрибут мышления, и не мешает н ам считать правдивой даже насквозь лживую информацию, так что вопрос о л живости парадокса по прежнему остается открытым. Дальнейшее изучение п арадокса может идти в сторону уточнения, относительно чего факты искажа ются, как и чем он меряет время, его понятие процентов и т.д. Отметим, что в б орьбе за сохранение свойства парадоксальности фраза раздувается, но, по сути, не ликвидирует всех возможностей непротиворечивого толкования, а создает их все больше и больше. В основе "загружающего" действия парадоксов лежит когнитивный диссонан с, описанный Л. Фестингером. Человек не может быть спокоен, если он не разр ешил для себя явное логическое противоречие. Парадокс нейтрален по своей сути. Он не содержит явного утверждения, одн о из вложенных утверждений аннигилирует с равным по силе и противополож ным по знаку другим утверждением. Парадоксальная инструкция, построенн ая на парадоксе, не может быть выполнена в полном объеме, не вызывает защи тной реакции, но побуждает рассматривать предмет инструкции с бОльшим в ниманием, что используется в терапии. Парадоксальные вопросы - коаны, которые широко используются в дзен-будд изме, как правило не имеют односложных ответов. Чтобы прийти к ответу или как его еще называют, "просветлению", человек вынужден долго размышлять н ад вопросом. Еще один тип мыслительных конструкций вызывает зацикливание, которое и меет тот же механизм, что и зацикленная компьютерная программа. Можно вы делить простое зацикливание и рекурсивное. Простое зацикливание явно в идно в следующей детской песенке, которую автор почерпнул еще в детстве из журнала "Мурзилка". Жила была бабка у самой речки. Захотелось бабке искупаться в речке. Купила бабка мыло, купила мочало, Эта песня хороша - начинай сначала". Пример рекурсивного цикла можно было взять из того же журнала: Ай, люли-люли-люли Гости к Машеньке пришли. На лавочку сели, сели и запели: "Ай, люли-люли-люли ..." Рекурсией в программировании называют вызов процедуры из самой себя. В лингвистике аналогично, фраза или понятие может ссылаться на само себя. Например "ого, полная женщина, шире самой себя". За несколько циклов рефлек сии представление рисует уже совершенно необъятную фигуру. Парадоксы и рекурсии своей структурой более располагают к размышлени ям, нежели простые фразы, и лишь от человека зависит будет он это делать ил и нет. Точно также как существуют занятия для мозга, которыми человек мож ет заниматься часами и даже сутками, а может и не заниматься. Обычно это ав тономные процессы, не зависящие от внешних обстоятельств: 1. Регрессия, воспоминания. Человек перебирает свое прошлое, вспоминает д алекие события, образы, звуки, ощущения. Вспомните, как вы раньше празднов али Новый Год. 2. Моделирование, прогнозирование, экстраполяция. Человек конструирует в голове свое будущее, грезит. Вы у вас завтра будет большая радость. (Непро веряемый прогноз на будущее.) 3. Галлюцинирование. Фантазирование. Медитация. Создаются причудливые не существующие ситуации, образы, звуки, слабо связанные с реальностью. Нед оказуемые и неопровергаемые высказывания. Эти конструкции не блокирую тся фильтрами проверки правдивости, но могут быть заблокированы фильтр ами веры, если, скажем, человек не верит в какое-нибудь пророчество. У вас п одсознательная ... (боязнь кастрации, фиксация на оральной стадии, ненавис ть к отцу, матери). Слово "подсознательная" переводит предложение в разряд недоказуемых. Бог создал этот мир. (Кто докажет/опровергнет?) В крайних проявлениях, когда подобные размышления становятся неконтро лируемыми, навязчивыми, они могут приносят страдания и являются симптом ами опасного психического заболевания. Бертран Рассел, который придумал парадокс множества писал: “Каждое утр о я сижу над чистым листом бумаги. Весь день, с коротким перерывом на обед, я смотрю на него. Похоже, что вся моя жизнь так и пройдет перед пустым лист ом бумаги”. Дело в том, что он придумал не просто парадокс, а рекурсивный п арадокс, который вызывает более устойчивое притяжение к себе ресурсов г оловного мозга. Вот его формулировка, взятая из учебника А.А.Ивина: "Относительно любого произвольно взятого множества представляется ос мысленным спросить, является оно своим собственным элементом или нет. Мн ожества, не содержащие себя в качестве элемента, назовем обычными. Напри мер, множество всех людей не является человеком, так же как множество ато мов — это не атом. Необычными будут множества, являющиеся собственными элементами. Например, множество, объединяющее все множества, представля ет собой множество и, значит, содержит само себя в качестве элемента. Рассмотрим теперь множество всех обычных множеств. Поскольку оно множе ство, о нем тоже можно спрашивать, обычное оно или необычное. Ответ, однако , оказывается обескураживающим. Если оно обычное, то, согласно своему опр еделению, должно содержать само себя в качестве элемента, поскольку соде ржит все обычные множества. Но это означает, что оно является необычным м ножеством. Допущение, что наше множество представляет собой обычное мно жество, приводит, таким образом, к противоречию. Значит, оно не может быть обычным. С другой стороны, оно не может быть также необычным: необычное мн ожество содержит само себя в качестве элемента, а элементами нашего множ ества являются только обычные множества. В итоге приходим к заключению, что множество всех обычных множеств не может быть ни обычным, ни необычн ым множеством. Итак, множество всех множеств, не являющихся собственными элементами, ес ть свой элемент в том и только том случае, когда оно не является таким элем ентом. Это явное противоречие. И получено оно на основе самых правдоподо бных предположений и с помощью бесспорных как будто шагов". А.А.Ивин, Логик а. Класс всех классов - рекурсивная конструкция она начинает разрастаться, поглощая ПОДклассы НАДклассами. Рассматривая нейродинамические процессы во время размышления, можно п редположить, что парадоксы, рекурсии и их комбинации по-видимому, создаю т центры реверберации: волны возбуждения, которые проходят по коре голов ного мозга, закручиваются вокруг средоточения нелинейных объектов, и не которое время вращаются вокруг них. Это придает еще большее сходство под обной активности с патологической галлюцинаторной деятельностью мозг а, когда образы и звуки возникают и существуют независимо от воли челове ка. Оксюмороны тоже располагают к мозговой активности также как и парадок сы, поскольку содержат взаимно исключающие части, создающие рефлексивн ый диссонанс. Например "живой труп". Одно слово логически исключает друго е. Неявное взаимное исключение понятий исследовал Грегори Бейтсон. Он наз вал подобные конструкции двойными связями (double bind). Например, девушка хочет найти спутника "богатого и щедрого" или "веселого, общительного, и чтобы до ма сидел, не болтался по всяким компаниям". Подобного рода желания невыпо лнимы полностью и являются предметом фрустрации, разочарований и психи ческих болезней. Всего один цикл рефлексии вызывают а вторефер ентные высказывания: "Это высказыва ние содержит пять слов". Один цикл содержат двусмысленности, к оторые осознанны. "По'маши'нам!" Будучи неосознанны, двусмысленности оста вляют ощущение недопонимания. И притягивают к себе внимание аналогично когнитивному диссонансу. ПРИЛОЖЕНИЕ Рекурсии Ахилл и черепаха. Пока Ахилл добежит до места, откуда стартовала черепаха, она отползет на некоторое расстояние , пока он преодолеет и это расстояние, она еще уползет. Камера, снимающая сама себя. Делаем экскаваторы, добываем с помощью их руду, чтобы выплавить металл и сделать еще больше экскаваторов. Множество всех множеств. Самоописывающий объект. Написание автобиографии должно включать напис ание автобиографии, написание мемуаров должно включать написание мему аров. Злость на самого себя. Человек злится на самого себя, поэтому злится на се бя злящегося, злится на себя злящегося на себя злящегося и т.д. Жалость к себе. Страх за себя. Печаль, тоска. Самообвинение. Низкая самооценка. Обида. Самонаказание - негативный рекурсивный процесс, неустойчивый, с возможн остью перехода в самоуничтожение. Я - тот, кто спокойно смотрит на меня со стороны. Я - хороший. Когда человек хвалит сам себя - это явный рекурсивный процесс. Все его ресурсы заняты в этот момент. О чем ты сейчас думаешь? -Я думаю, что я сейчас думаю, что я сейчас думаю... У попа была собака, он ее любил, она съела кусок мяса - он ее убил. Под камень схоронил, на камне написал: "У попа была собака ..." Ай, люли-люли-люли гости к Машеньке пришли. На лавочку сели, сели и запели: "А й, люли-люли-люли ..." GNU (GNU is Not Unix) Как хороша и добра эта фраза! Как она весела и жизнерад остна! Приятные эмоции - это хорошо! Жизнь - хороша. Жить - хорошо. От добра добра не ищут. Самовывоз. Самоисцеление. Сам вытащил себя за косичку из болота (вытаскивающего себя из болота). Закон Хофштадтера: На любое дело требуется больше времени, чем казалось в начале, даже если вы учитывали при этом закон Хофштадтера. Прежде чем использовать какое-то правило, необходимо иметь правило о том , как нам использовать первое правило. Иными словами существует бесконеч ная иерархия уровней правил, которая не позволяет исполняться ни одному из них. (парадокс Л. Кэрролла) Прежде чем понять любое сообщение, нам необходимо сообщение, говорящее н ам, как понять это сообщение. Надо знать, например, что перед нами, текст ил и, например ноты, от этого будет зависеть что мы расшифруем! Во времена пер вых персональных ЭВМ, носителями информации служили обычные аудиокасс еты. Такую кассету, на которой была записана программа, на basic'e можно было пр оиграть на обычном магнитофоне, а скрипы принять за концептуальную музы ку. Визуальная рекурсия - картинка картинки в картинке. мир мир мир мир мир мир мир мирмир мирмир мир мирмир мир мир мир мир мир мир мир мир мир мир мир мир мир мир мирмир мир мир мир мир мир мир мир мир мир Подумайте о себе самом. Подумайте, как вы думаете. Единственной наградой была ее собственная добродетель. О чем вы думаете!!!!!!! Каким образом вы решите, что вы - не сумасшедший? Я подозреваю, что мир не только более удивителен, чем мы пред полагаем, но еще удивительнее, чем мы даже можем предположить. Д.Б.С Холдейн Я все забываю. - Доктор, у меня провалы в памяти. - Давно это у Вас? - Что давно? - Провалы в памяти. - Какие провалы? Вселенная необычнее, чем мы можем себе вообразить. (закон Холдейна) Непредвиденные обстоятельства сами всегда непредвиденны. Рассмотрим то что мы будем рассматривать на наших занятиях 1. Рассмотрим то что мы будем рассматривать то что мы будем рассматривать то что мы буд ем рассматривать на наших занятиях... Здесь собрались очень талантливые ученики, которые быстро поймут мою ре курсивную мысль. Вы умнее, чем Вы думаете! Мужики хуже баб. Бабы еще хуже. Может ли мозг изучить сам себя? Существует ли такая наука как нейрофизио логия? Я расскажу что мы будем изучать: 1. Я расскажу что мы будем изучать, начав с т ого, что расскажу что мы будем изучать, начав с того, что расскажу что мы бу дем изучать. Что ты думаешь насчет того, чтобы бросить курить и стать некурящим в тече ние 24 часов? (любой ответ приемлем. Рекурсивные мысли о мыслях) Самоутверждайтесь! Сознание. (Осознание человеком своего "Я" и собственных мыслей и мыслей о м ыслях). Парадокс самосознания в том, что оно, чтобы быть само-сознанием, должно пр ебывать одновременно и внутри себя, и внутри Другого, и на границе себя и Д ругого. Ибатуллина Исповедальное слово. Взгляните на себя со стороны Контролируйте свои действия!!!!! (рекурсивная парадоксальная инструкция контролируйте процесс контроля) Это правильно, когда правильно. Подумайте, прежде чем задумываться! Станислав Лем Класс всех классов также есть класс. Значит, класс всех классов является членом самого себя. Рекурсивная часть парадокса Бертрана Рассела. Множество нескольких множеств есть множество, включающее само себя. Час ть тождественна целому. Ложь – это сказанное с желанием сказать ложь. Блаженный Августин. Учись учиться. Общение ради общения. Развлечение ради развлечения. Всегда есть что-то свыше. (Пытаясь понять что там, человек уносится в беско нечность). Что было в самом начале? Движение по бесконечно большой окружности Библер В.С. ОТ НАУКОУЧЕНИЯ - К Л ОГИКЕ КУЛЬТУРЫ Теория Атмана, согласно которой, если я нечто фиксирую как факт моего соз нания, то я уже не в этом состоянии сознания, и я, следовательно, уже не "я" и т. д. Спиноза говорил, что фактически для того, чтобы знать, я должен уже знать К АК я буду это знать и почему мне нужно это узнать, а для того, чтобы знать, по чему мне нужно это знать, я должен знать, что я хочу узнать, и так до бесконечности. Я пища, поедаю поедателя пищи. Упанишада. Анализ анализа. Самоконтроль. Как только ум начинает сомневаться в себе, он сразу же перестает существ овать. Раз возникло само-сомнение, то основание разбито, ум утратил свою у веренность. Раз вы начинаете подвергать сомнению ум, то, рано или поздно, в ы сорветесь в бездну медитации. (ОШО) Метамодель (модель моделей -сама модель) Любое правило может быть уместно в определенном контексте. Любое правил о может быть НЕ уместно в определенном контексте. (Метарекурсия. И данное правило может быть неуместно в некотором контексте. Когда? Когда неумест но считать, что "в определенном контексте любое правило уместно?) Каждый закон имеет свою область применения - механика Ньютона - досветов ые скорости, механика Эйнштейна - околосветовые. (лишь данное правило уни версально-парадоксальная рекурсия) Боритесь с причинами а не с симптомами! (Весьма распространенная рекурси вная инструкция психоанализа. Почему мы должны останавливаться на прич ине болезни и не работать с причиной причины? Продолжим исследование при чин причин причин, дойдем сначала до "яйца" потом до "бога" а потом вообще ру ки опустятся. Первоначальный смысл инструкции - работайте с "над'уровнем" болезни, рассматривайте болезнь перейдя на один уровень выше.) Шире самой себя. Кто сотворил творца? Оправдываться - уже само по себе оправдание. Кобо Абэ. Работать с детьми есть благо само по себе. "Меня охватывает удивительное чувство стыда, будто стоя перед зеркалом и прижав к глазам бинокль, я п о д г л я д ы в а ю за тем, как я подглядываю". Да и п одглядываю за собой подглядывающим за собой. Кобо Абе. любопытство к любопытству внимание к вниманию анализ анализа объяснения по поводу объяснений выбор выбора уважение к уважению знание знания оценка оценки мучение по поводу мучения страх страха сожаление сожаления вера в веру убежденность в убежденности неведение по поводу неведения подавление подавления ненависть к ненависти сомнение по поводу сомнения Небо летело на небо. Собаки Качалова "Поле" Все ли найдется на Яндексе? Или ответ на данный вопрос надо искать в друго м месте? Ты сам себе враг, Буратино (Осциллирующая парадоксальная рекурсия - сам с ебе враг, значит враг врагу, значит сам себе (союзник) друг, Значит, человек сам себе враг и союзник одновременно.) А Творца кто сотворил? Мы ближе к вам, чем вы думаете. Парадоксы Все критяне - лжецы, я - критянин. Да, вы нанесли всесокрушающий удар, но мы несокрушимы! (пожав плечами) Я плохо разбираюсь в людях. (Если это говорит человек, значит, ему нельзя в ерить, потому что он плохо разбирается в себе самом.) Никогда не говори никогда. - А я никогда и не говорю. Чтобы чудо сохранить нужно чудо утратить. Если я вру - не сойти мне с этого места. (Врет, сойдет). Искусственный интеллект - механизация процесса человеческого мышления . (Механизированное мышление перестает быть человеческим) Ни одно устройство не надежно абсолютно - оно не может противостоять том у, что его разрушит. Джинн: "Я исполню любое ваше желание". Ахилл: "Я хочу, чтобы мое желание не ис полнилось". Джинн попался туповатый, потому что сказал: "Ладно, не исполнит ся". Исчез и больше не появлялся. Буддийское изречение о тропе- дороге к мудрости: "Если вы изучаете ее, то вы далеки от тропы". Означает то же самое, чт о "Если вы близко к тропе, то вы ее не изучаете". Чтобы учиться, необязательно учиться. Мы зависим только от того, чему сопротивляемся. В.Леви Ты меня совсем не любишь, если требуешь от меня секса. Когда ты говоришь мне это, я хочу тебя еще больше, потому что женщины, кото рые меня отвергают, мне больше всего и нравятся. Я говорю без отрицаний. Вы можете не общаться. Жизнь есть борьба. (Парадокс как и любая дефиниция). Перед тем как улучшиться, ситуация ухудшается (из серии сегодня пью, завт ра -нет) (Комментарий Эрмана). Признавая свою слабость, человек становится сильнее. (О.Бальзак) Если долго говорить, то слова превращаются в колбасу, сахар, другие вещи. ( Доперестроечный парадокс Коли Якшина) Когда двое делают одно и то же получается не одно и то же. (Следствие Публи я Теренция) Лучшие эксперты сопротивляются нововведениям, потому что они хотят ост аться экспертами и в 75% случаев они оказываются правы. (Закон Энона) Искусство не ошибаться заключается в высказывании самых слабых утверж дений, какие только возможны. (Закон Энона) (И в этом заключается главная о шибка). Главная ошибка - никогда не ошибаться. Любая изданная книга уже устарела. В нашем деле важна любая мелочь. (Даже самая неважная). Чем тише говоришь, тем внимательнее к тебе прислушиваются. По справедливости - не честно. "10 принципов беспринципности" Татьяна Болотова. Религиозные парадоксы: Вначале было слово. Ударили по правой щеке - подставь левую. Мы должны умереть, чтобы не умирать а жить вечно. (имеется в виду на том све те) Христос пошел на свою смерть, чтобы жить вечно. Возлюбите врагов ваших. Для чего нужно любить врагов своих? Для того, чтоб ы их победить. А ты знаешь, для чего нужно любить врагов своих? Для того, чтобы их побежда ть. И чем сильнее ты его любишь, тем слабее он становится. Мы с вами не существуем. Наука о явлениях, которых на самом деле нет. Я еще не знаю ничего о существовании парадоксов. Я лжец. Бога, о котором написано в миллионе книг, и о котором думают миллионы голо в, не существует. (парадокс, Бог существует в головах и книгах) Исключение подтверждает правило. Чтобы ему начать выздоравливать, должна пройти целая жизнь. (Парадоксаль ная провокация для кататоника) Первая и лучшая из побед это победа над самим собой. Не справиться с самим собой самая позорная и низкая вещь. Платон. Мука - это наслаждение. (Мазохизм). Чтобы избежать стресса, нужно жить в состоянии стресса. Все сущее есть пустота. Простые вещи - самое большое чудо. У меня неуправляемый характер. Великое заключается в малом. Ничего объяснить нельзя. Мы не хуже, просто другие лучше. Безобразное - прекрасно. Cаби. Голландские натюрморты отвратительны. Я подумал, что никто не может заставить человека бросить курить - только о н сам. (парадоксальное отрицание влияния других людей- человек не может н е поддаваться влиянию, как только он что-то услышал, его мозг уже стал изме няться) Человек может всю жизнь курить и не иметь привязанности, а может один раз за всю жизнь покурить и быть привязанным к табаку. Кошка гуляет сама по себе. Хорошо, когда плохо. Плохо, когда хорошо. (Эмоциональный диполь.) «Проиграть в наших условиях может быть достойнее, чем выиграть». (Эмоцио нальный диполь.) Естественность. То, что сложно написано - элементарно и не требует мыслительных усилий дл я обработки. Утренняя звезда - это Вечерняя звезда. Чем несчастней вы будете сейчас, тем лучше будет вам потом. Медицина деструктивна. Я не существую. Я сплю. Достоверно только то, что нет ничего достоверного. (парадокс Навсифа) Я знаю, что ничего не знаю. (парадокс Сократа.) Вы не сможете измениться, пока я не разберусь с вашей проблемой до конца. Проклят, если сделаешь это, проклят, если нет... (Дилвиш Проклятый.) Удача нужна дуракам да слабым, - умный да сильный сам добьется успеха. Мертвыми не рождаются. DS. Препарат излечивает неизлечимые болезни. Виртуальная реальность. Чтобы узнать что-то абсолютно новое, нужно быть подготовленным к нему и з нать его на 70 %. Новое - хорошо забытое старое. Старые фрески ценнее новых. Вещи располагаются в строгом беспорядке. (Алиса в стране чудес). Выход лежит за пределами речи и молчания. (Чаньское изречение). Сегодня идти вперед можно только пятясь. Александр Генис (Падение коммун изма, которое в эйфорическом припадке приняли за последнюю и потому окон чательную победу просвещения, на самом деле оказалось фатальным кризис ом всей “индустреальности”. В сущности, ведь две идеологические силы, пр отивоборствовавшие большую часть XX века, спорили лишь о деталях одного и того же светлого будущего. Не идеалы, а методы отличали их друг от друга.) Чем детальнее предсказание, тем больше ошибка. Чтобы расслабиться, нужно напрячься (предварительно?) Измерив что-то мы уже изменяем предмет и наше измерение оказывается неве рным. (квантовая механика) Выход обычно там же, где и вход. Есть вещи настолько серьезные, что остается только посмеяться над ними. Нильс Бор. Книга о пользе вреда. Юмор - вещь серьезная. Правое ухо - это левое ухо. Мысль изреченная есть ложь. Избежать будущего (Ричард Фарсон Менеджмент абсурда. Парадоксы лидерст ва) Только безнадежные дела стоят того, чтобы за них сражаться (Ричард Фарсо н Менеджмент абсурда. Парадоксы лидерства.) Двигаться в обоих направлениях (Ричард Фарсон Менеджмент абсурда. Парад оксы лидерства) Компания хотела, чтобы ее работники не испытывали постоянного чувства с траха перед кражами. Мы обратились к бывшим ворам как к основному источн ику информации для наших исследований. В поисках реальности. Как только вы нашли действенную технику менеджмента, откажитесь от нее. Хороший менеджер не занимается управлением. Необходимая уязвимость. Большинство человеческих проблем не являются проблемами. Мы думаем, что создаем технологии, но технологии сами создают нас. Организация организаций. Чем больше мы общаемся, тем меньше мы общаемся. Чем больше организация нуждается в помощи, тем меньше пользы от этой пом ощи. Чем лучше идут дела, тем худшее впечатление они производят. Большие перемены осуществлять легче, чем малые. Верного пути не существует. Любая великая сила является великой слабостью. Чтобы быть профессионалом менеджмента, нужно быть любителем. Мой совет - не принимайте моего совета Все вещи тождественно равны за исключением деталей. (корова - это трактор из белков, с хвостом и без гусениц) Чем меньше целитель заботится о результатах исцеления, тем больше эффек т от лечения. Человек одинок. И если ты будешь учиться у многих, то научишься малому. Кажущийся проигрыш - на самом деле выигрыш. Если ты прав, то ты - не прав. Не ищи своей вины. Ни в чем нет твоей вины. Во всем есть твоя причастность. Быть сильным - значит быть одиноким. Сейчас ты бессмертен, ибо еще не умер. Каждый из нас управляет миром. Ребенок управляет родителями, работник уп равляет хозяином. Все управляют всеми. Все управляет всем. Я абсолютно уверен, что ни в чем нельзя быть абсолютно уверенным. Так называемая нормальность - не что иное, как легкая форма слабоумия. Чтоб позавтракать мне нужно вставать не раньше 9. Проснись попозже, скаже м не раньше 9.30 да и позавтракай спокойно. Как раз успеешь опоздать вовремя. Чтобы мне успеть, мне нужно опоздать. Существует парадокс: никого не беспокоит обучение неэффективным умени ям, в то же время эффективные умения могут быть признаны порочными, и им мо жет быть присвоен ярлык манипуляции. (Джозеф О'Коннор, Джон Сеймор) Парадоксальным образом увеличение знаний заставляет нас чувствовать с ебя все более невежественными и бессильными. (Джозеф О'Коннор, Джон Сеймо р). Никому нельзя верить. Мне можно (Мюллер из к/ф 17 мгновений весны) Женский комплекс кастрации. Всегда выигрывать скучно. ...с ребенком при отказе от работы заключается пари, что он не сможет удерж аться от воровства. А в случае проигрыша согласится на прохождение терап ии. (Материалы клинической конференции Тема: ДЕТСКОЕ ВОРОВСТВО докладчи к: Камин А.А.) Ключ больше не ключ. (Джон Лилли). Абсолютная власть - бессилие. "БУРИДАНОВ ОСЕЛ" , парадокс абсолютного детерминизма в учении о воле: осел , помещенный на равном расстоянии от двух одинаковых связок сена, должен умереть от голода, ибо не сможет избрать ту или иную связку. Парадоксально, но именно переутомление чаще всего ведет к бессоннице. (В асилина Веда Практическая психология для женщин). Поскольку, говорит Будда, всякое решение одновременно правильно и непра вильно, мы не должны стремиться к тому, чтобы быть всегда правыми и не сокр ушаться, когда неправы. Страдания есть благо. Дело в том, что и в самом деле, в мире нет ничего, что не являлось бы мыслями, но и в мире нет ничего, что не являлось бы материальным! (Всеслав Соло). Если сегодня все на Земле забудут, что таблетка Пен тальгина от головной боли, тут же она перестанет эту головную боль снима ть, потому что любые лекарства и вообще все, что есть только -- это эгрегорн ое скопление Веры, степень возмо жности, дозв оления чего-то, кому-то. Всеслав Соло. Смерти нет, но она и есть. Всеслав Соло. Я знаю то, что я не знаю - ударение здесь стоит иначе, чем в афоризме Сократа . Но именно афоризм Сократа и означал начало "диалогики" как единственной реальной логики мышления. И речь тут идет не о тривиальном - "ученый должен знать, что именно он не знает в предмете, что ему надлежит еще узнать, поня ть, выяснить"... Точнее, не только об этом. В этой (тривиальной) формуле долже н скрываться и, по сути дела, всегда скрывается иной, парадоксальный смыс л: знание предмета есть его незнание, есть знание этого предмета, как не вх одящего в мое знание, есть знание о его бытии вне моего знания. (Библер В.С. О т наукоучения - к логике культуры) Сократ говорил: для того, чтобы узнать что-то, я уже должен знать то, что я хо чу узнать. Если мы хотим сказать: "Бога не существует", то мы тем самым утверждаем: "Сущ ествует такая вещь, как Бог, которая не существует" (Вадим Руднев. Словарь культуры XX века). Только несчастный человек может быть счастливым. Сапожник - без сапог. Постоянные перемены. Перед законом все равны. Слабость -- это отношение к силе. Реальность -- проявление единства. Не упус кай значимость последействия силы, ее инерцию. Больше всего рабов у своб оды. Зачем не понимать без пользы? Правильность устанавливается одновре менно. Когда ты тренируешься говорить больше слов, ты стремишься к молча нию. Самое трудное -- научиться молчанию. Любое слово -- оправдание. Ты всегд а не знаешь правильно, знания далеки от правильности. Желаний нет, но мы пр ивыкли к этой иллюзии на основании рабства. Привычка придумана не нами, п оэтому рабство не явное. Дойди до уровня невоспринятого. Согласись с нес казанным. Не уступай себе в силе. Сила оставляет нас, когда мы ее не стоим, к ак и все остальное. У силы не слабая форма. Все произойдет само, если ты не с ам это сделаешь. Не договаривай, ради свободы. Дойди до уровня непривычно го, до уровня остановленного мгновения. Любое движение -- рабство. Любая ло гика приведет к парадоксу. Дождь начинается заранее. Парадокс упрощает м удрость. Знак решает судьбу, но не увольняет ее. Не возобновляй свободы. Путь странника или учение Гйотта Я слышал от мудрых людей, -- сказал король, -- что, если ты сможешь вспомнить, ч то ты сумасшедший, то ты уже не безумен. А если ты пришел ко мне, то имей в виду, здесь учиться нечему, мы только разу чиваем. Я могу лишь научить тебя, как разучиться, как избавиться от слов, ч тобы в тебе родилась пустота. Мир бесконечен и познаваем одновременно. (Марксистско-ленинское мирово ззрение.) Мир непознаваем. Проигрыш - на самом деле выигрыш. Убить одного человека - преступление. Убить тысячу - политика. "О чем молчала тайга". (Риторическое клише.) Из-за включенности описывающего в описываемое рождается парадокс само описания - любое самоописание всегда будет неполным. (Методология сетево го мышления: феномен самоорганизации. Аршинов В.И., Данилов Ю.А., Тарасенко В.В.) Кто-то (с чувством) страдает от того, что не может испытывать чувства. Вселенная раздробилась на вселенные. (Куликов В. В. Гаврилов Д. А. Ёлкин С. В. Универсальный искусственный язык.) НИЧТО означает отсутствие и "самого себя", то есть "не НИЧТО". (Куликов В. В. Га врилов Д. А. Ёлкин С. В. Универсальный искусственный язык.) В практике Крийя-йоги называется тапас. Движение к цели достигается отка зом от цели. Чтобы придерживаться строгой линии следует проявлять чудеса изворотли вости. Чтобы сохраниться, нужно измениться. Нет ничего искусственней, чем понятие искусственности. Все естественно. Авторитет ученого лучше всего определяется тем, насколько он затормози л развитие науки в своей области. Это звучит как парадокс, но если бы все пациенты выздоравливали, то психо анализ не смог бы существовать и развиваться. В. РУДНЕВ "СМЫСЛ КАК ТРАВМА" ...гораздо легче предать огласке самые интимные секреты пациента, чем нев инные, тривиальные факты его жизни: в то время, как первые не прольют света на личность, вторые, по которым его легко узнать, обнаружат ее с предельно й ясностью. Заметки о случае обсессивного невроза З.Фрейд Я не знаю как ответить. (Парадоксальное метасообщение.) Переключатель скоростей с одной скоростью. Унаследовал полную импотенцию от отца. Средство (от остеохондроза) позволяет отказаться от приема лекарственн ых средств, поскольку усиливает их действие. Не виновен при смягчающих обстоятельствах! Коаны Где находится дерево в голове или снар ужи? - ложная дихотомия дзен. Съем ли я тебя, как съедаю всех, скажи правду- останешься жив. (парадокс еги петского сфинкса) Ты съешь меня, как всех, поскольку я говорю неправду. (ко нтрпарадокс.) Что будет, если всесокрушающее пушечное ядро попадет в несокрушимый сто лб? Может ли Бог создать такой камень, который сам не в силах будет поднять? Кто сотворил творца? Можно ли разобраться в этом невообразимом множестве? Что происходит, когда ничего не происходит? Что было вначале курица или яйцо? Парадоксальные инструкции Перед прочтением сжечь. Будь самим собой. Не выполняй ничьих команд. Никогда не говори никогда. Любите тех, кого никто не любит. Делайте что угодно, но оставьте все по-прежнему. Если ты хочешь, чтобы тебя лучше услышали - говори тише. Первый шаг алкоголика к излечению состоит в четком и определенном призн ании себя бессильным перед лицом противника- бутылки. Признайте себя бес сильным перед алкоголем. Хотите продолжить? Тогда остановитесь. Хотите мира - воюйте. Хотите взорв ать - разминируйте. Чтобы добиться мира нужно воевать. Хотите отомстить к ому-то, оставьте его в покое. Помогайте, тому, кому никто не помогает. Чтобы поступить в ВУЗ, следует накупить учебников и освоить весь курс са мостоятельно. Помогайте только тем, кто сам себе помочь не в состоянии. (будет ли человек помогать самому себе?) Живите будущим. Воспринимайте критически то что я вам рассказываю. Отдохните от ничегонеделанья. Не делайте ничего! (Это может любой) Сделайте невозможное. Не уступай! (Невозможно не уступить то место, которое ты освобождаешь.) Добейтесь совершенства. Прогнозируйте свое будущее! (вместо того, чтобы формировать его) Не программируйте никого! Научи себя сам. Научись. Не бойтесь паники. Не прерывайтесь. Не останавливайтесь. Не говорите им ничего. Не повторяйте того, что вам единожды понравилось. Не допускайте ничего нового в жизнь. Разглядите невидимое, услышьте то что беззвучно, почувствуйте нематери альное. Будьте непредсказуемы. Не предпринимайте ничего. Никогда не возвращайся туда, где был единожды счастлив. Делай всегда наоборот. Не привязывайся ни к чему (и к непривязанности) Не делай ничего. Повернись лицом к себе. Будьте абсолютно чисты. Можешь продолжать курить, главное чтобы не было привязанности. Будь независим. Будьте нетерпеливым. Измерьте мгновение. Вы не можете сами бросить курить! Принимай все решения в семье сами. Не будь таким послушным, хоть иногда решай сам. Украдите вещь на ОДНУ СЕКУНДУ и быстро верните ее на место. Такое продела ть сто раз. (работа с клептоманией.) Проигрывайте более слабым противникам и выигрывайте у более сильных. Хочешь мира - готовься к войне. Контролируйте свои действия. (рекурсивная парадоксальная инструкция к онтролируйте процесс контроля) Не верьте ничему. Верь только себе. (И мне, произносящему эту фразу.) Не принимайте никаких решений. (Примите решение не принимать никаких реш ений.) Можете не торопиться, нужно сделать эти три дела до вечера. (Когда каждое и з дел требует целого дня.) Инструкция не парадоксальна, если говорящий уб ежден, что это три легких дела. Парадоксальность заложена и в восприятии. Вы должны никому не быть должными. Чтобы стать свободным, нужно должны стать рабом. Дайте управлять ситуации. Начинайте танец отрешенности. (Фриц Перлз.) Оставайся нейтральным и не принимай ничью позицию. Оставайся безразличным к любым сообщениям. Никогда не говори "никогда". Никогда и всегда — это два слова, которые нужно всегда помнить, чтобы ник огда не использовать. Мыслите нешаблонно. Будьте безразличны ко всему. Всегда делай что-нибудь по-новому (разве это не есть применение шаблонно го правила?) Изменяйтесь! (Человек не может не изменяться. Команда рекурсивна, поскол ьку изменения себя изменяющегося могут быть прекращением изменений. И к тому же после такой команды нельзя сказать, что человек начал изменять с ебя сам.) Будьте пластилином, который сам себя лепит. Повинуйтесь беспрекословно! Подвергай все сомнению. Не выбирайте. Оставайтесь беспристрастным свидетелем, и тогда ничто не у скользнет от вас. Ошо, Пустая лодка. Всегда ищите, изменяйтесь, творите и не останавливайтесь. (Постоянно быт ь изменяющимся - нарушение исходного правила.) Будьте предельно открытыми. (Говорите даже то, чего говорить не стоит.) Никогда ни с чем не соглашайся. (И с этим предложением тоже.) Автореферентные высказывания Это высказывание содержит пять слов. Это высказывание автореферентно. Это высказывание без глагола. Это высказывание ложно. Высказывание , которое я сейчас пишу - это высказывание, кот орое вы сейчас читаете. Вы можете прочесть эту фразу. Истинно говорю вам: "2х2=4, 3х3=9" (фраза обратная парадоксу лжеца. Только когда ч еловек дослушает перечисления, произойдет проверка и сработает отсылк а на первую часть фразы и проверка ее) Только правду говорю вам. Правду говорю вам, правду говорю. (Взаимные ссылки между частями.) Истинно говорю вам, дважды два равно пять. Мой вопрос только с виду вопрос. (Автореферентное метавысказ.) То что я говорю - это не вопрос. Оксюмороны Черная белизна. Они умрут, но выживут. Я вообще, самый скромный в мире человек. Я застенчивый человек, я не могу сказать вам "пойдите к черту". Борьба за мир. Мать - девственница. Каннибал - вегетарианец. Древнее будущее. Виртуальная реальность. Динамическое состояние. (стояние) Визуальные оксюмороны Лев, возлежащий с агнцем. Дитя, играющее со змеей. Котенок, рядом с гусенком. Циклические мысли Жила была бабка у самой речки. Захотело сь бабке искупаться в речке. Купила бабка мыло, купила мочало, эта песня хо роша - начинай сначала. Сепулятор - это прибор для сепуления. (см сепуление) Сепуление - это процесс, который производится сепулятором. Если мне понравится, я повторю - типичная циклическая программа. Двойные связи Богатый и щедрый. Дешевый и добротный. Так я не в силах жить ни без тебя, ни с тобой. Трудно высказать и не высказать все, что на сердце у меня. Съесть два пирожка натощак. (Второй пирожок уже будет съеден не натощак) Нужно продвигаться по карьере, но я не хочу быть начальником. Хочу стать членом клуба, но не сделаю этого, потому что никогда не стану чл еном клуба, который бы согласился принять меня в члены. Если здравоохранение вылечит всех больных и предотвратит болезни у рож дающихся детей оно лишит само себя работы. Если милиция предотвратит все преступления, чем они будут заниматься? Придя в школу, ученик, по сути, получает парадоксальное предписание: хоро шо учись и при этом не ошибайся. ("Игрушечное НЛП" - психология для детей)