Реферат: Социология менеджмента - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Социология менеджмента

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 136 kb, скачать бесплатно
Обойти Антиплагиат
Повысьте уникальность файла до 80-100% здесь.
Промокод referatbank - cкидка 20%!

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Социология современного менеджмента Социология современного менедж мента - социологическая дисциплина , изучающ ая поведение руководителей и подчиненных в рамках отдельно взятой организации , а также отношения и взаимодействие больших социальны х групп , связанных с управлением , например управленческих элит , в масштабах целого общества . Предмет этой дисциплины во многом совпадает с предметом общего менеджмента , а еще точнее , его подраздела - управления пе рсоналом . Однако методы этой дисциплины , спосо б анализа , концептуальные подходы позаимствованы из социологии . Такое соединен и е оказалось крайне плодотворным , поскольку в социологии менеджмента удалось обнаружить таки е фундаментальные тенденции и закономерности в развитии обществ и соответствующих им с истем управления , такие формы и особенности социальной иерархии , социальной ст р атификации и структуры человеческих отношений , которые в социологии обычно обходят сторон ой , а в менеджменте , в силу его практич еской направленности на решение технико-организац вопросов , совершенно не затрагиваются. В сферу пересечения социологии и менеджмента попадают такие дисциплины , ил и тематические области , как социология менедж мента (управление персоналом и мотивация пове дения , принципы , структура и стиль управления ), социология организаций (структура власти и бюрократия ), социальное управлени е (при нятие решений , социальные программы и социаль ные технологии ), социология труда и ее сос тавная часть - индустриальная (заводская ) социологи я , имеющая дело с практическими внедрениями , организацией , условиями и дисциплиной труда , применением новых форм организации труда (гуманизацией труда ), экономическая социологи я , описывающая поведение социальных групп в рыночной ситуации , социальная инженерия , деловы е игры , управленческое консультирование и мно гие другие направления , имеющие теоретическое и прикладн о е назначение. Союз двух дисциплин , или двух направле ний мысли , - социологии и менеджмента - порожден и востребован самой жизнью . Цивилизованные рыночные страны , скажем США или Япония , в значительной степени преуспели в техническо м прогрессе , потому что пре жде всего очень четко и правильно определили страт егические ориентиры развития своего общества и философию своего менеджмента . Они попыталис ь ответить на главные вопросы , прежде чем взялись за решение второстепенных - какой тип управления лучше всего соот в е тствует национальным и культурным особенностям страны , как может система управления помочь самовыражению личности , развитию социального и культурного потенциала нации , какой тип менеджера выражает менталитет нации. Решая первостепенные задачи , передовые н ации стремятся развивать не столько т ехническое и естественное знание , сколько гум анитарное и социальное . В самой развитой с тране мира США социологию преподают в 250 ун иверситетах и колледжах . С тех пор как в 1892 г . в Чикагском университете был откр ыт пе р вый в мире социологический факультет , четыре полных поколения американц ев , а это десятки миллионов человек , прошл и школу социологического мышления и психологи и человека . Уже в 60-е годы социологов в США было больше , чем во всех других странах , вместе взят ы х . В 19ЯО г . и США было 200 тыс ., а в СССР - тол ько 5 тыс . психологов . В Западной Европе , Япо нии и США самым перспективным является не естественное , а гуманитарное образование. Первые школы менеджмента и бизнеса во зникли в США еще в 80-е годы XX в . Сего дня в 600 школах бизнеса преподают социоло г 1ю , право , экономику , психологию , философию . Таким образом , несколько поколений американски х менеджеров имеют профессиональную подготовку в области человеко - и обществознания , финанс ов и менеджмента . Количество тео р и й и эмпирических исследований , проведенных ам ериканцами в сфере управления персоналом , мот ивации и стилей , руководства , превышает если не миллионы , то многие сотни тысяч - и не только на прикладном , но и на фу ндаментальном уровне знания . Будущие управлен ц ы изучают не только право и экономику , но и социологию , психологию , ан тропологию. Спрашивается : зачем нужно американцам или японцам тратить миллиарды долларов на по добное образование ? Окупаются ли расходы ? Соци альные науки изучают структуру и динамику обще ства , законы поведения и взаимоотно шения людей . Их цель - помочь людям создать стабильное и процветающее общество . И в этом США преуспели , как ни одна стран а мира . Вес ныне живущие американцы изучил и в школе или вузе основы строения св оего общества и прав и ла управлени я поведением людей . Это единственное государс тво , не знавшее в XX и . войн , социальных п отрясений и масштабных революций . Дело не только в экономическом прогрессе . Он давно уже измеряется социальными целями , задачами , критериями . В США одна из с ам ых эффективных систем социальной поддержки на селения , состоящая из десятков и сотен про грамм помощи семье , малообеспеченным слоям на селения , безработным , пенсионерам и другим кат егориям. А на другом полюсе находится Россия , где в конце XIX - начале XX вв . была пре дпринята попытка создать высокоэффективную систе му преподавания общественных наук , но по р яду причин из этого ничего не получилось . На протяжении более 70 лет вместо социальн ых наук в школе и вузе молодое поколе ние снабжали абстрактными знаниями о закономерностях мировой революции и законах классовой борьбы . В результате мы больше знаем о том , как разрушать , а не к ак сохранять общество . На территории нашей страны прошло несколько войн и революций , создана самая тоталитарная за всю историю человеч е ства политическая система и самый неэффективный механизм социальной защиты населения. Наши руководители и политические лидеры , не получившие фундаментальных знаний по социальным наукам , не могут построить процвет ающую экономику и эффективную систему управл ения . Они просто не знают , что это такое . Да и профессиональных школ менеджм ента для них не было создано . В соотве тствующих вузах и на курсах повышения ква лификации руководителей в советское время бол ьше изучали принципы марксизма-ленинизма , говорили о вс е стороннем развитии личности , демократическом централизме и гораздо меньш е о структуре организации , функциях управлени я , концепциях мотивации , вертикальном продвижении , сопротивлении людей нововведениям , а уж о мафии , закрытых группах и вырождении упр авлен ч еских элит и речи не бы ло. Таким образом , за многие годы существо вания административной системы советского типа социология менеджмента не сформировалась . Руков одителям не говорили правду о поведении п одчиненных , и наоборот . Коррупция , тактика обхо да законо в , девиантное поведение , злоупотр ебления служебным положением , рестрикционизм и саботаж считались чертами , присущими капитализм у и его системе управления . Сегодня и России тоже капитализм , стало быть , у нас существует такая система управления , которая сво й ственна ему . Называется она менеджментом , и законы его функционирования сильно отличаются от законов административно й системы , свойственной нерыночному обществу . Надо знать нс только светлую , но и тем ную сторону управления , не только то , что разные его фо р мы дают людям , но и то , что они отбирают у них. Менеджмент - очень емкое понятие . Оно о бозначает функции , методы , принципы и приемы руководства людьми в самых разных организа циях - коммерческих и некоммерческих . Менеджмент подразумевает определенную катего рию людей , получивших профессиональное образование в с фере управления и практически занимающихся ру ководством . Менеджмент - область знания , самостояте льная дисциплина , имеющая свои традиции , научн ые школы , предмет и методы исследования . М ногое он почерпну л из экономики , кибернетики , математики , психологии и социологии . Наконец , менеджмент - это социальный институт и специфическая субкультура , обладающая собс твенными ценностями , нормами , духовными и миро воззренческими ориентирами. В основу концепции настояще й книг и положено разграничение трех фундаментальных категорий : управления , менеджмента и администра тивной системы. Менеджмент относится к западной культуре и описывает управление в рыночном общест ве . Административная система , напротив , присуща скорее восто чной культуре и характериз ует нерыночное общество . Наконец , понятие упра вления , понимаемое в узком и широком смысл е , характеризует всякое человеческое общество независимо от исторической эпохи , типа культу ры и экономического уклада. Управление выступает пр едметом изучен ия многих наук , в том числе и естестве нных . В самом общем виде управление предст ает как целенаправленный , планируемый , координируе мый и сознательно организованный процесс , спо собствующий достижению максимального эффекта при затрате минимальн ы х ресурсов , уси лий и времени . Социология избрала свой уго л зрения на управление , она изображает его в виде пирамиды социальных отношений . С социологической точки зрения управление пред ставляет иерархическую систему отношений людей , основанную на различиях и должностн ом положении , статусе , доходах , диапазоне власт ных полномочии. Управление как универсальное явление нахо дит свое техническое воплощение в том или ином типе организационной структуры - линейно й , линейно-штабной , матричной , на которые наклад ываетс я социальная и культурная специфика общества . Техническая машина , назовем так тип организационной структуры , призванная двигать ся по наиболее эффективному маршруту , вдруг начинает отклоняться в сторону , сползать на обочину , крениться в кювет . Когда специа л ист начинает анализировать ситуацию , то оказывается , что в предписанные науко й рецепты управления человек со свойственным его национальности менталитетом вносит множе ство нарушении , приспосабливает безличное орудие под свои личные , часто корыстные интерес ы. Самый древний тип структуры управления - линейный . В XX в . появился новый тип - лине йно-штабная структура , включающая наряду с соп одчиненными по иерархии руководителями еще и штаб специалистов-консультантов . Во второй по ловине XX в . появляется еще один т ип структуры управления - адхократия (матричная стр уктура ). Она состоит из временных рабочих групп , которые после решения конкретной задач и переформировываются. На Западе назначение работника на дол жность - нечто производное от его функциональн ых и професс иональных качеств . Независимо от того , имеется у кандидата базовое образование или он является всего лишь пр актиком , деловые качества ценятся в первую очередь . Ни родственные связи , ни знакомства не защитят от увольнения , если менеджер не наладил производ с тва или отношений с людьми. Рыночная система сортирует качественный и некачественный продукт , вознаграждая труд по конечным результатам . Так происходит в Ме неджменте , но не в Административной системе . Руководитель - лицо при должности . Его можно назвать "в ласть предержащим ", а если учитывать круг выполняемых обязанностей , то - функционером . Но менеджером в точном смысл е этого слова назвать его нельзя. Руководитель - составная и неотъемлемая ча сть "бюджетной экономики ". Это понятие впервые употребил Макс Веб ер . С его помощ ью он обозначал самые разные формы хозяйс твования - от первобытного домовладения (семейное хозяйство ), феодального поместья лорда , ремесл енных цехов в средневековье , античных эргасте рий (государственных ремесленных мастерских ) до современно й социалистической экономики . У столь разных форм есть общее свойств о : отсутствие свободного , т.е . наемного , труда . Производители здесь не являются собственниками , но в то же время они не находятс я в собственности у других лиц . У них особый статус - они на службе . Долгое время , с XV по XX вв ., в России форми ровалась и крепла административная система . Р уководящие посты давали за службу и по распоряжению свыше . Хотя кормились управленцы , будь то дворянство , чиновники или низшие и исполнительские чины , за счет местного населения . Налог и поборы сос тавляли ту часть государственного бюджета , ко торая шла на оплату их жалованья . Руководя щие посты так и назывались "жалованными ". Западные менеджеры - лица наемного труда , восточные руководители - так называемые служилы е люди . Судьба и благосостояние первых зависят от экономического положения фирмы , а судьба вторых от них самих не за висит , их судьба и благосостояние зависят скорее от судьбы социальной группы , руководящ ей бюрократии в целом . Только изменение ро ли бюрокра т ии в обществе способно как-то повлиять на судьбу отдельных ее представителей . Бюрократ уходит с исторической сцены вместе с уходом всего класса и ли группы . А до тех пор групповая соли дарность держит его на плаву. "Евразийский " тип бюрократа , сочетающий в с ебе черты западноевропейского предприни мателя и стереотипы провинциального обывателя , жадного до власти и престижа , пережил в се исторические катаклизмы . После Октябрьской революции к нему добавились черты идеологиче ского доктринера . В середине 20-х годов р усский ученый А.К . Гастев писал о том , что сильна "идеологическая рутина " - ехать в Москву за чинами н теплой должностью . В "старый насиженный центр " со всех концов России и в XIX, и в XX вв . с летались люди , чтобы познакомиться с влиятель ными персонами , п о дружбе выбить себе хорошее назначение или какие-то субсид ии , поступить в университет пли , наконец , в ыгодно жениться . "Чиновничья культура ", продолжает Гастев , густо замешена на наших давних традициях "попрошайничества у государства ", трад ициях , которые о с обенно активно ра звивались купечеством и прослойкой городских мещан. Времена меняются . Ныне сформировался одно ликий тип управленца , лишенный социальных и географических различий . Хотя остались различия исторические , типовые . Социологи выделяют так называем ые поколенческие типы руководите лей. Первое поколение советских управленцев (20-е годы ) составля ли профессиональные революционеры , бывшие рабочие- подполыцики и кадровый пролетариат дооктябрьског о периода , уволенные в запас из рядов Красной Армии , сельские активисты. Второе поколение (30-50-е годы ) - это "борцы за выполнение директив ", "командиры производства ", выдвиженцы партийных органов и комсомола . Их характеризу ют среднее образование , инициативность , компетентн ость , практический опыт , дисциплинированно сть . Их жизненное кредо : "знать дело до последней мел очи , знать дело лучше всех , не доверять ни слову , ни бумаге ". Именно второе покол ение заложило фундамент Административной системы. Современное поколение советских руководителей 60-80-х годов , поко ление , если можно так выразиться , "допере строечное ", отличается особой психологией , в ко торой к утраченным в юности романтическим иллюзиям примешан пафос ничегонеделания и привкус горького сарказма . Старые и молодые бюрократы от управления едины в том , чт о у них как бы нет возраста. К потере регионально географической специ фики сейчас добавилась также историческая , ил и возрастная , безликость . Идеология запретомании создастся благодаря именно таким управленцам , они не умеют или не хотят критиковать "значимых других " (свое начальство ) и не любят , когда их критикуют "незначимые д ругие " (подчиненные сослуживцы ). Постсоветский тип руководителей , рожденный • экономическими р еформами 90-х годов , можно назвать кризисным . В социокультурном плане это поколение само е разношерс тное , его ряды пополняют ст арые кадры советской номенклатуры , разночинцы - выходцы из разных слоев постперестроечной ин теллигенции демократического толка , прежде не имевшие высоких должностей , криминальные и по лукриминальные элементы , молодое поколение (д о 30 лет ) российского среднего класса. Сегодня можно говорить только о культ уре кризисного общества , в которой происходит ломка всех старых ценностей и активный , часто безуспешный , поиск новых идеологических ориентиров . Помочь разобраться в непростой ситуац ии и призвана в том числе социология менеджмента . Мы уже познакомились по многочисленным учебникам , изданным в стр ане и представляющим часто механическую копию зарубежных аналогов , с тем , как подбирать и оценивать персонал , как заполнять резюм е и устраива т ься на работу , ка к беседовать с работодателем и лучше рекл амировать себя , как составлять сплоченный кол лектив и многими другими западными премудрост ями . Осталось дело за малым - внедрить запа дные рецепты на родную почву , где они почему-то не очень успешно приживаются . Вероятнее всего , эта малость имеет не технический , организационный или экономический , а какой-то более глубинный характер , кроющийся и в нашем историческом прошлом , и в нашей культуре. Являясь причиной социального и экономичес кого развития , ме неджмент постепенно прин имает институциональную форму . Менеджмент - это не только определенная социальная группа л юдей , занятых управлением , но и важнейший общественный институт , поэтому он встроен в политическую систему , включен в механизм ра спределения в ласти и занимает в нем ключевое место . Менеджмент , наконец , облада ет сильной , можно сказать , исключительной укор ененностью в национальной и культурной почве.
1Авиация и космонавтика
2Архитектура и строительство
3Астрономия
 
4Безопасность жизнедеятельности
5Биология
 
6Военная кафедра, гражданская оборона
 
7География, экономическая география
8Геология и геодезия
9Государственное регулирование и налоги
 
10Естествознание
 
11Журналистика
 
12Законодательство и право
13Адвокатура
14Административное право
15Арбитражное процессуальное право
16Банковское право
17Государство и право
18Гражданское право и процесс
19Жилищное право
20Законодательство зарубежных стран
21Земельное право
22Конституционное право
23Конституционное право зарубежных стран
24Международное право
25Муниципальное право
26Налоговое право
27Римское право
28Семейное право
29Таможенное право
30Трудовое право
31Уголовное право и процесс
32Финансовое право
33Хозяйственное право
34Экологическое право
35Юриспруденция
36Иностранные языки
37Информатика, информационные технологии
38Базы данных
39Компьютерные сети
40Программирование
41Искусство и культура
42Краеведение
43Культурология
44Музыка
45История
46Биографии
47Историческая личность
 
48Литература
 
49Маркетинг и реклама
50Математика
51Медицина и здоровье
52Менеджмент
53Антикризисное управление
54Делопроизводство и документооборот
55Логистика
 
56Педагогика
57Политология
58Правоохранительные органы
59Криминалистика и криминология
60Прочее
61Психология
62Юридическая психология
 
63Радиоэлектроника
64Религия
 
65Сельское хозяйство и землепользование
66Социология
67Страхование
 
68Технологии
69Материаловедение
70Машиностроение
71Металлургия
72Транспорт
73Туризм
 
74Физика
75Физкультура и спорт
76Философия
 
77Химия
 
78Экология, охрана природы
79Экономика и финансы
80Анализ хозяйственной деятельности
81Банковское дело и кредитование
82Биржевое дело
83Бухгалтерский учет и аудит
84История экономических учений
85Международные отношения
86Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
87Финансы
88Ценные бумаги и фондовый рынок
89Экономика предприятия
90Экономико-математическое моделирование
91Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Ворона стала атеисткой, лишь потому, что Бог послал ей кусочек сыра Почтой России.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по социологии "Социология менеджмента", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2017
Рейтинг@Mail.ru