Курсовая: Криминалистическое исследование документов. Новые и перспективные методы исследования письменной речи - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Криминалистическое исследование документов. Новые и перспективные методы исследования письменной речи

Банк рефератов / Законодательство и право

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 326 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Содержание Содержание : 1. Введение. 2. Понятие письма как объекта криминалистического исследования. 3. Психодиагностика почерка подозреваемых. 4. С овременное сост ояние и перспективы криминалистического исследов ания письменной речи. 5. Заключение. 6. Литература. Введение Введение Исследование подчерка в соврем енной криминалистике является одной из важней ших и актуальных задач , т.к . в настоящ ее время все чаще и чаще преступники отказываются от таких грубых средств аргумент ации как финка и окровавленный топор и переходят к более цивилизованным методам , п о з воляющим с меньшими затратами энергии и минимальным риском получать горазд о больший эффект от своих действий . Для того , чтобы выр азить общую мысль , стоит воспользоваться весь ма выразительной и точной по формул и ровке цитатой од ного блестящего криминалиста : “Зачем взламывать сейф , когда можно получить его содержимое одним грамотны м росчерком пера”. К.Б . Корешков . Записки криминалиста . Саратов Изд-во СВШ МВД РФ , 1991. Столь ценная мысль подтверждается динамик ой роста “беловоротни ч ковой” преступности , столь распростра ненной в России в последнее время. В рамках данной курсовой раб оты я постараюсь раскрыть один из наиболее значимых вопросов исследования документов , в частности диагн о стическое исследование документов , установлен ие личности преступника по исполненному им тексту . Без сомнения , определение личности лица , исполнившего какой-либо текст , особенно н а ранних стадиях расследования , является одно й из при о ритетных задач при раскрытии преступления . Развитие новейших методик криминалистики , в частности криминал и стического документоведения , позволяет с достаточной высокой точност ью устана вливать авторство исполнителя того либо иного документа. Подобные методики позволяют определить на циональность , регион проживания , регион приобретен ия письменных навыков , пол , возраст и даже судить о причастности лица к совершению преступления. Понятие пись ма как объекта криминалистического исследования Понятие письма как объе кта криминалистического и с следования С криминал истической точки зрения , документ может быть охаракт е риз ован как материальный носитель специально заф икс ированной в нем и н формации , имеющей значение для уголовного судопроизводства. Круг документов , функционирующих в уголов ном судопроизводстве , весьма разнообразен : это и примитивно сработанные , низкокачественные , и мастерски исполненные на высочайшем професс иональном уровне , простые , общедоступные , п онятные всем , и сложные , постигаемые лишь специал и стами (клочок бумаги с записанным на нем номе ром телефона , потрепанная фотокарточка , трамвайный билет , фальшивая ассигнация , стена с надп исью ) Криминалистика . По д ред . д-ра юри д . наук , проф . В.А. Образцова ., М ., Юристъ , 1997. Письмо – один из важнейших и , пож алуй , до недавнего времени еди н ственных способов запечат ления мыслей человека при посредстве некой знаковой системы. Главной функцией письма является сохране ние и передача информации зафиксированной с помощью специальных символов (иероглифы , цифры , буквы и т.д .). Тем не менее , общеизвестно , что письмо это не только средство общ е ния , но еще и сред ство передачи криминалистически значимой информа ции. При исследов ании письма , как прави ло , должен подвергаться весь комплекс индивид уальных особенностей данного текста как то. 1. Смысловая – письменная речь (устанавливается автор документ а ); 2. Графическая – почерк (устанавливается конкретный исполнитель текста ). Возм ож ность установления автора и исполнителя докум ента основана на неповторимости и устойчивост и письменно – двигательных и речевых нав ыков человека . На процесс формирования письма оказывают влияние условия обучения человека , действие окружающей среды , трудо в ая и соц и альная деятельность человека , психофизио логические способности. Устойчивость проявления навыков письма в значительной степени з а висит от глубины фиксации д вигательного навыка , его автоматизации в высш ей нервной системе , то есть , чем сильнее глубин а фиксации навыка , тем труднее происходит изменение письменно – двигательных функций опред е ленного лица. При написании документа автома тизированность письма ярко выр а жена лишь пока оно выполняется в привычных (стереотипных ) условиях . В случае резкого измен ения условий письма (его целевой установки , физич е ских и психологи ческих нагрузок , преднамеренное искажение письмен ной речи и почерка ) приводят к прекращению или ослаблению автоматизир о ванности письма так к ак оно выполняется под усиленным контролем созн а ни я . Но ввиду непродолжительности этих ф акторов , устоявшаяся манера письма не исчезае т и лишь временно “притупляется” . Когда пр ивычные условия восстанавливаются автоматизация навыка вновь “просыпается”. Этот феномен наблюдается даже при поп ытках сознательног о измен е ния почерка и письмен ной речи . При этом собственные навыки , зак репленные выработавшимся стереотипом , остаются и оказывают влияние на процесс создания до кумента. Идентификационные признаки письма : 1) признаки письменной речи ; 2) топографические приз наки письма ; 3) особые привычки письма ; 4) признаки почерка. Признаки письменной речи : · стиль (некая совокупность признаков , определяющих общий в ид , особенности документа ); · лексика или словарный запас (заключается в богатстве используемых слов и сил ьно зависит от образования человека , его профессии , привычек , образа жизни и т.п .); · общий уровен ь грамотности (наличие или отсутствие различн ых ошибок в тексте , их количество позволяе т судить об уровне образ о вания человека , а такж е о том , насколько час то он ему приходится заниматься составлением разнообразных документов ); Т опографические признаки письма : (особенности разме щения текста в целом или отдельных его частей ). Этот класс признаков позволяет судить об аккуратности человека . Часто эти признак и фо рмируются в результате профессиональн ой деятельности , так сотрудники правоохранительны х органов при письме автоматически оста в ляют левое поле в 2 см. · поля (слева и справа , размер , форма - прямоугольная , трапе циеви д ная , ч аще всего ярко выражены у людей, чьи должностные функции связаны с делопроизводст вом ); · наличие и размер абзацных отступов (служат для структ урирования документа , характерны для людей , пр офессионально занимающихся журналистикой , литературой и иными видами творческой деятел ь ности , связ ан ными с письмом ); · размеры инте рвалов между строками и словами ; · направление строк : горизонтальные , поднимающиеся , опускающи е ся , прямолинейные , выпуклые , вогнутые , извилистые , ступенчатые . Р асположение по линии графления (выше , ниже ); К роме того : ра сположение знаков препинания и переноса , располож е ние заголовков , обращений , нумераци я страниц. Топографические признаки устойчивы и мало контролируются пиш у щим. Особые привычки письма · выделение от дельных частей текста (говорит о привычке автора или ис полнителя документа акцентир овать внимание на основных мы с лях , наличии опыта пуб личных выступлений ); · внесение исп равлений (позволяет судить об аккуратности , вн им а тельности человека , его грамотности и условиях создан ия документа (спешка , сильное волнени е , усталость )); · наличие или отсутствие знаков переноса (грамотность чело века , индивидуальные привычки оформления документ ов ); · своеобразие выполнения дат (складывается под влиянием мес тности проживания , родного языка , так в ру сском языка принято зап исывать дату к ак Число-Месяц-Год , в то время , как в ан глийском М е с яц-Число-Год ); П ризнаки почерка : Общие : · выработанность почерка (способность пользоваться скорописью , т емп письма , координация движений ); · сложность по черка (норма - прописи , простые и усложнен ные , в т.ч . стилизованные ); · общая форма направления движений в почерке (прямолинейна я и криволинейная или угловатые и округлы е ); · направление движений - левоокружное (как правило в округлых п о черках ) и правоокружным (по часовой стрелке ); · наклон почер ка (прямой , правонаклонный , левонаклонный относ и тельно вертика льной оси ; если угол наклона относительно линии строки менее 50 гр . такой почерк назыв ается косым ); · размер почер ка : крупный - более 5мм,средний -2-5 ,мелкий - менее 2 мм ; · ра згон почерка - отношение ширины букв к их выс оте : сжатый , средний (ширина равна их высот е ), размашистый ; · связность по черка (высокосвязная 5-6 букв , средней связности 3-4, отрывистые 1-2); · нажим (сильны й , средний и слабый - трудно выделить при письм е шариковыми ручками ). Частные пр изнаки почерка : 1. Форма движений - очертание элементов пи сьменного знака прям о линейные и криволинейные 2. Направление движений 3. Протяженность движений 4. Вид соединения движений : слитный и интервальный 5. Количество движ ений (при выполнени и письменного знака ) 6. Последовательность движений (выполнения эл ементов знака , о т личных от прописей ). 7. Размещение движений (точки начала и окончания движений , пер е сечения , связывания ) 8. Сложность движений (упрощение , усложнение движ ений ). Психодиагностик а почерка подозреваемых Психодиагностика почерка подозреваемых В последние годы наблюдается интенсивный поиск новых , неорд и нарных методов допроса , способов анализа полученных показаний , базир у ющихся на учете раз нообразия свойств личности правонарушителей Проблемы использования нетрадиционных методов в раскрытии преступлений , М ., 1995. . Один из таких способов - психодиагностика почерка подозреваемого в совершении преступления . Современные ЭВМ п озволяют реализов ать этот метод на в ы соком техни ческом уровне . Такая методика была разработан а доктором п с и хологических наук , профессором Башкирского государственного универс и тета Г . Аминевым. Суть метода состоит в следующем : подоз реваемому , не признающему вину , предлагает ся собственнор учно написать , чем он занимался в день с о вершения убийства (или исчезновения пропавшего без вести ) - с интервалом в два часа . Зная о том , ч то все излагаемые сведения будут тщательно проверены , подозреваемый старается вспомнить по больше подроб ностей и тем самым мысле нно “живет” повторно теми событиями , которые описывает. Когда он подходит к описанию временно го интервала , в котором было совершено убийство , естест венно , начинает излагать то , что свидетельств о вало бы о его непричастности к преступ лению , или ссылаться на забывч и вость . Однако инерция мышления , психологическое “вчувствование” уже настолько велики , ч то все попытки убедительно изложить собственн ое ло ж ное алиби сопров ождаются “прокручиванием” в сознании кадров п одлинного события , перед г лазами возникае т картина совершенного убийства. Такое психологическое состояние должно на йти отражение в почерке. Ключевой буквой при исследован ии по методике Г. Аминева является буква “р” , так как именно на ней легче всего фиксируются изменения в почерке. К тому же она наиболее удобна для измерений и сравнительно част о встречается в произвольном тексте. Измеряются все буквы текста , в котором изложены события в двухч а совом отрезке интересующи х следствие суток , рассчитывается их средняя высота , кото рая отмеч ается в построенном графике . Такие же исследования проводятся и по дру гим двухчасовым отрезкам суток , описываемым п од о зреваемым . Соединенные точки средней высоты буквы “р” образуют линию графика , вершины которой - графическое отоб ражение пиков нервного нап ряжения подозре ваемого. Время суток , на которое выпадает пик графика , будет предполагаемым временем совер шения преступления . Тем самым существенно эко номятся силы и время при проведении следственных о оперативно-розыскных мер о приятий , а также появляется во зможность применения высокоэффективного приема психологическ ого воздействия на подозреваемого - так называ емый “информацио нный выпад”. На допросе подозреваемому демонстративно сообщается информация о происшествии , что создает у него ощущение полной осведом ленности р а ботников следстви я о всей картине события преступления . Это т метод пр и меним и для проверки действительной причастности подозре ваемого к со д е янному , ко гда он признает вину в собственноручных п оказаниях. К существенным недостаткам описываемого п си ходиагностического метода можно отнести снижение его эффективности через определенный срок после совершения преступления , а также трудоемкост ь измерения и вычи с ления средней высоты контрольной буквы изучаемого текста. Были проведены исследования в 1994-96 г.г . с использованием эле к тронной техники . Была специально разработ ана программа “ОРТ” для ЭВМ , способствующая более точно му измерению букв , чем простыми измер и тельными приборам и , которыми пользовался Г. Аминев . В качестве объектов брали уголовные дела об убийствах , по которым были приняты процесс у альные решения и где ход оперативно - следственных мероприятий опред е лялся первичными собствен норучными показаниями задержанных подозр е ваемых. Пример № 1. Ранее судимый К . был задер жан по подозрению в пр и частности к убийст ву Л . и В . Он написал показания , которы е затем стали объектом тщательной проверки как оперативным , так и процессуальным путем . В этих показаниях К . особую роль отво дил соучастникам Л . и А . Текст показаний К . был разбит на несколько частей , в преде л ах которых и провели изм ерения буквы “р” . В первой части текста высота “р” небольшая : здесь подозреваемый и злагал информацию , не имеющую отношения к нап а дению на потерпевших . Во второй части текста средняя высота буквы “р” резко увеличивается при описании нападения. Вот выдержка из показаний К .: “Я увидел , как А . Набросил веревку на шею водителя , тот сначала сопротивлялся , а потом затих . Я был напуган и бо ялся смотреть в их сторону . А . Приказал мне сесть за руль и заехать в лес . Мы вытащили водителя , он еще дышал . А . Достал из кармана нож и начал втыкать ему в спину . Я с ужасом смотре л...” В третьей части текста дается описани е второго убийства , и средняя величина бук вы “р” держится на таком же уровне . В четвертой части резкого снижения величины “р” не набл юдается . Но это неудивит ельно - здесь К . сообщает , как спустя немног о времени после убийств произошло столкновени е с патрулем ГАИ , когда попытка задержания преступной группы завершилась безуспешной по гоней за ней . Переживание этого м о мента тоже наш ло отраж ение в почерке . Следствие уста новило , что К . приуменьшил свою роль в нападении на водителей . Изобличенный многочи с ленными дока зательствами , он приговорен к исключительной мере наказания , приговор приведен в исполнени е. Нас интересовала ситуация возм ожности диагностики самооговора по почерку . Публикации последних лет показывают : по ряду преступлений , с о вершенных сексуальными маньяками , действ ующими долгое время неразо б лаченными , были осуждены невин овные , оговорившие себя . И в качестве дока зательств их вины с уды ссылались на собственноручные показания . Пример № 2. Ранее судимый Ф . был задер жан для отработки опер а тивной информации о его п ричастности к совершению убийства С . по се к суальным мотивам . В нарушение закона Ф . около мес яца содержался как задержанный б ез до кументов , устанавливающих личность . Он дал под ро б ные пи сьменные показания , в которых излагал картину преступления , отведя себе пассивную роль . По словам Ф ., потерпевшую изнасиловали ранее судимые И ., К . и П . Затем К . убил жертву , ее труп расчленили и утопили в реке . Х о зяйка квартиры , где собирались эти люди , отличавшаяся разгульным образом жизни , а также ее подруга дали работникам м илиции схожие показания . Ф . вскоре отказался от признания , названные им “соучастники” ни когда не признавали вину . Тем не м енее , областной суд приговорил К . к смертн ой казни , а Ф ., И ., П . - к 15 годам лишени я свободы каждого . Верховный Суд России пр иговор отменил . При дополнительном расследовании было установлено алиби обвиняемых , дело в отношении их прекращено . Лжесвидетели о су ж де ны по ч. 2 ст. 181 УК РСФСР к лишению с вободы . Наказаны работники дознания и следств ия , применявшие незаконные методы к Ф. Н . Китаев . Психодиагностика почерка подозреваем ых. Был исследован текст “чистосердечного при знания” Ф . измерения в е личины бук вы “р” пока зали , что Ф . не испытывал при описании криминал ь ного события какого-либо нервного напряжения. В обоих случаях личности п одозреваемых изучались достаточно х о рошо , им проводил ись судебно-психологические и судебно-психиатрические экспертизы , был со бран значительный х арактеризующий материал . К . и Ф . обладали о ткрытым характером , отчетливым проявлением эмоций , выраз и тель ностью психических процессов. Можно предположить , что дальнейшие исслед ования проблемы ди а гностики почерка подозреваемых позволит раз работать соответствующей программы дл я ЭВМ , что сделает методику диагностики бо лее оперативной и доступной для применения . Важно особо отметить , что результаты , пол у ченные с использованием этой методики , конечно , не мо гут быть приняты в качестве доказатель ства . На результат исследования могут оказывать сущ е ственное влияние уровень интеллекта подоз реваемого , его темперамент и волевые качества , национальность , состояние здоровья и другие факторы. Таким образом , полученные результаты могу т служить лишь ориент и ром при дальнейшем осуществлении оперативно-розыскных мероприятий и процессуальны х действий , наподобие случаев испытания на полиграфе . В то же время факты раскрыти я тяжких преступлений против личности с п омощью этой методики свидетельствуют , что ее умелое использование повышает шансы на успех творчески мыслящих сотрудников правоохранительных о р ганов. Современное состояние и перспективы криминалистического исследования письменной речи Современное состо яние и перспективы криминалистич е ско го исследования письменной речи Криминалистическое исследование письма в недавнем прошлом охв а тывало обе стороны целостной систем ы письма - смысловую и графическую . В свое время С.М . Потапов указывал : “Будучи связа н со смысловым и цел е вым назначением доку мента , почерк не может быть изучен для иден тифик а ции в отрыве от содержания письма и условий его воспроизведения”. Потапов С . М . Насто льная книга следователя . М ., 1949. В наши дни исследование письменной ре чи стало отдельным видом судебно-автороведческо й Классификация судебных экспертиз и тип изация их задач . М ., 1977. экспе ртизы , что следует признать правильным . Устана вливая исполнителя , эксперты-почерковеды в большин стве случаев используют методы графического и спользования почерка . Осторожность в при м енении в данном случае метода исследования письменной речи во мн о гом объясняется , помимо прочего , и сомнением в целесообразности изучения его смысловой стороны из-за неуверенности в тождестве автора и исполн и теля документа . В этом есть доля истины . Действ ительно , испо лнителем и автором иногда бывают разные л ица , поскольку исследуемые тексты могут быть переписаны или выполнены под диктовку др угим лицом . Но , как пок а зывает экспертная практика , так ие случаи очень редки . Вместе с тем , п о скольку они все - таки в стречаются , первоочередной вопрос , который должен стоять перед экспертом при исследовании рукописного текста - являютс я ли автор исполнитель текста одним лицом . И только после этого можно форм у лировать вывод как об авторе исследуемого документа , так и его исполнителе . Поэтому и сегодня не потеряло значения утверждение А . И . Винберга , что “ни один из признаков пис ьма не является “лучшим” , по сравнению с которым другие “худшие” . Действительно , мы заранее не можем предопределить преимущественн ое значение ни одного из признаков исследования , ибо их значимость будет зав исеть от конкретного дела . В одном деле решающее значение приобретают стиль и орфо графия (например , в анонимном письме ), в дру гом - признаки почерка (например , при сравнитель ном исследовании под п исей ), в трет ьем - и те , и другие признаки”. Винберг А . И . Криминалистическая экспертиза письма . М ., 1940. Таким образом , исследование письменной ре чи в почерковедческой экспертизе - не только резерв , но и возможность более глубокого ее изучения при уст ановлении исполните ля текста . Кроме того , данный метод зачаст ую может облегчить установление исполнителя в случаях , когда исследуемый текст выполнен измененным почерком , левой рукой , подражая п ечатному шрифту , когда графическая информация , содержащаяся в н ем , незначительна. Как показывает экспертная практика , анали зируемый метод может применяться и при ис следовании подписей , которое является одним и з видов почерковедческой экспертизы при устан овлении исполнителя , причем наиболее в ней распространенным . Нере дко из-за вариативнос ти , краткости или умышленного искажения подпи сей их исследование усложняется , требует от эксперта глубоких знаний , опыта . В этой связи необходимо использовать все возможности для всестороннего исследования подписей , в том числе учитыв а ть и признаки письменной речи. Экспертная практика и проведенное в Л итовском НИИСЭ обобщение экспертных производств показывают , что в подписях буквенной тран скри п ции вст речаются особенности письменной речи , пригодные для сравнител ь ного исследования и по то му н есущие дополнительную информацию . Между тем п ри исследовании подписей признаки письменной речи используются сравнительно редко отчасти по той причине , что чаще всего они ото ждест в ляются с признаками транскрипции . В методике иссле дования подписей суть п ризнаков транскрип ции полностью раскрыта , указано ее место в общей с и стеме признаков подписей , а также знач ение в сравнительном исследовании . В разработ ках 60-х гг . Транскрипция определяется как с остав письменных знаков и штрихов , употребляе мых для воспрои зведения подписей , и по дра з деляется на безбуквенную , буквенную и смешанную. Солнцева А . Ф . Транскрипция подписей и е е идентификационное значение . - В кн .: Те о рия и практик а криминалистической экспертизы , т . 3. М ., 1958. В более поздних исследованиях пон ятие транскрипции расширено . Указывается , в ча стности , что оно охватывает не только коли чественную , но и качественную характеристику подписи. Липовский В . В . Исследование подписей : Судебно-почерковедческая экспертиза . М . 1971. Однако несмотря на это , в экспер т н ой практике по-прежнему чаще всего использует ся лишь количественная характеристика . При из учении подписей с учетом качественной стороны транскрипции накапливается немало ценной инф ормации . Например , иссл е дуя подпись полной буквенной тра нскрипции , о собенно малограмотных л ю дей , необходимо у читывать официальную форму фамилии и форму , распр о странен ную в быту , употребляемую самим владельцем . Хотя официальная фамилия обычно записана в документах (в метрике , паспорте , военном б илете и др .), однако представ итель диал екта чаще всего подписывается так , как он произносит свою фамилию в быту . В это й связи в таких подписях бывают отклонени я от норм литературного языка фонетического или словообразов а тельного характера . На указанные осо бенности следует обращать вни мание , опред елять их значимость и наряду с другими признаками почерка включать в идентификационну ю совокупность. Самая актуальная и сложная проблема к риминалистического исслед о вания письма в настоящее время - установление авторства . Ученые проводят интенс ивные поиски в решении вопроса авторс тва по письменной речи . Они осуществляются в Москве , Санкт-Петербурге и др Вул С . М . Криминалистические и методические вопросы криминалистического иссл е дования письменной речи . М . 1977. . Это и понятно , ибо л ю бой н аци ональный язык специфичен , и криминалис тическое его исследование имеет специфику . В отношении некоторых национальных языков приз наки письменной речи уже систематизированы и используются на практике . В то же вре мя ввиду естественной разобщенности подобных и сследований о т сутствуют единые принципы осущест вления этих систематизаций. Цель анализа , ведущегося в литовском Н ИИСЭ - выделение сущ е ственных и закономерных особенностей , характеризующих письменную речь автора . Призна ки письменной речи разделены на две г руппы : общие , частные . Общими признаками письменной речи служат уровень грамотности , культура речи и стиль письма ; частными - отдельные языковые характеристики , ра з нообразно проявляющи еся в рукописях , закономерные для всех уро вней языка (фонетики , Морфолог ии , лексики , синтаксиса ) и позволяющие индивиду а лизировать язык рукописей . Учитывая составные части уровней я зыка (о т дель ных звуков , форм слов , слов и их значен ий , конструкции предложений ), частные признаки письменной речи классифицируются на 4 большие гру ппы : 1 яя фонетические, 2 яя морфологически е, 3 яя лексические, 4 яя синтаксические. Дамбраускайте О . К . Классификация признаков литовской письменной речи . - Сб . научн . тр . В ильнюс , 1968. Многие ком поненты указанных групп уровней языка , призна ков пи с ь менной речи взаимосвязаны и по тому должны рассматриваться комплексно. Обобщение экспертных производств письменной речи показывает , что , решая вопросы автор ства , эксперты не всегда могут установить авторов кратких анонимных текстов , написанных литературн ым языком . В этой связи сде лан вывод , что дальнейшим направлением исслед ования литовской пис ь менной речи должны быть анализ л ексики , особенности стиля , а также п о вышение уровня к валификации при исследовании культуры речи те кстов. К этому первому основному направлен ию следует присоединить и в ы яснение вопросов неиденти фикационного характера , содержание которых диктуе т сама жизнь . Это , в частности , вопросы о том , умышленно ли искажена письменная р ечь исследуемого документа ; каковы наиболее о тличительные особен ности , характеризующие пис ьменную речь автора ; является ли автором н ескольких анонимных писем одно лицо или н ет и т . д .? Второе направление исследования письменной речи - установление личностной характеристики н еизвестного автора в розыскных целях . Так , по мнению Н . И . Клименко и М . Я . Сегай , это - определение социального облика исполнителя документа ; Г . Л . Грановского - диагн остические возможности разрешения экспертизы , т . е . получение данных о личности автора , е го “портрета” , С . Н . Вула - установление со ц иально-биографических характ е ристик автора. Вул С . М . Судебно-автороведческая экспертиза : современное состояние и перспективы : Использовани е современных достижений науки и техники в деятельности следственных органов и судов по борьбе с преступностью - Ви льнюс , 1981. Однако суть здесь одна : помочь следственным органам в быстрейшем р озыске автора анонимного документа по письмен ной речи. Данное направление в экспертно й практике и оперативной деятельн о сти органов внут ренних дел в последние годы получает все более широкое применение . При помощи исследования письменной речи эксперту во м ногих случаях удается собрать достоверные све дения о личности автора анонимного текста . В ней обычно отражаются образование писавш его , его общественная и трудовая деятельност ь , жизненный уклад , взгляды , настроен ия и т . д ., видны общие и конкретные знания , касающиеся конкретных обстоятельств. Итак , структурно-языковой анализ письменной речи позволяет выявить автора анонимного д окумента по таким параметрам : а ) уровню гр амотност и ; б ) употреблению родного или преобладающего языка ; в ) месту формирования ре чевых навыков ; г ) профессии или кругу инте ресов. Установление грамотности автора . Выработка тверд ых навыков письма является задачей средней школы . Обучение письму сопряжено с фор мированием литературного языка , обогащением словарного и фразеол о гического запаса учащихся . С точк и зрения формирования навыков письма в ис следованиях , проведенных в Литовском НИИСЭ , ру кописи разного уровня грамотности были раздел ены на пять групп . Основа нием группир ования рукописей служили программы обучения л итовскому языку в школах , пр и нимались также во вни мание анкетные данные авторов рукописей (возр аст , образование , профессия и др .). В результ ате установлено , что : а ) первую группу сост авляют малог рамотные , самоучки или лица , окончившие два или три класса начальной школы ; б ) образование авторов второй группы в бол ь ш инстве случаев начальное , однако точно опреде лить его границу не удалось , поскольку пох ожими знаниями письменной речи обладают лица боле е выс о кого уровня грамотности ; в ) третью группу составляют лица в основном с во сьмилетним образованием ; г ) четвертую - лица , им еющие в основном среднее образование ; д ) п ятую - в основном с высшим образованием. Дамбраускайте О . К . Криминалистическое иссле дование уровня грамотности автора. Вильнюс , 1983. Практически уровень грамотности оп ределяется по этапам и уровням сфо р мированности навыков письма. Определение родного или преоб ладающего языка . Анонимные письма и другие документы иногда выполняются на нер одном языке . Чаще всего это де лается с целью сокрытия следов преступления и введения в з а блуждение органом правосудия . Усвоени е чужого языка происходит под сильным воз действием родного . Сложность письма на втором языке объя с няется тем , что автору приходитс я в мыслях создавать его текст , используя известный ему , порой небогатый словарный запас . Поэтому автору , жела ю щему перевести предложение с одного языка на другой , необходимо мы с ленно проанализир овать оригинал предложения , найти необходимые ему э к вивал енты слов и , наконец , мысленно отредактир овать их . В рукописях , в ы полненных на неродном языке , в большинстве случаев наблюдается огран и ченное его зн ание . В зависимости от степени владения вт орым языком в письме встречаются ошибки о рфографии , в отдельных формах языка , в п е реводе слов и конструкций предложений . В то же время подобного рода ошибки могут допускат ься и сознательно с тем , чтобы исказить родной язык . Поэтому при исследовании таких рукописей необходимо проанализировать каждое его предложение , обдумать использование т ех или иных слов , их формы и только затем синтезировать данные и сделать вывод ы относительно того , является ли родным яз ык автора ; принадлежит ли родной язык к группе родственных языков ; наконец , установить , что родным языком автора явл я ется конкретны й язык. Следственные органы чаще всего перед экспертами ставят вопрос : к а кова национальность автора ? По становка такого вопроса методически н е правильна , так ка к формулировка “принадлежности к нации” имеет широкое значение , она еще не означает того , что лицо данной национальности хорошо знает язык этой нации или он о бязательно должен быть его родным языком . Языковые особенности в исследуемых рукописях целесообразно анализир о вать и рассматривать по группам , исходя из основных элементов языка : о р фогра фии ( фонетики ), морфологии , лексики и синтаксиса. Дамбраускайте О . К . О частных признаках , характеризующих родной язык . Л ., 1972. Установление места формирования речевых навыков автора р у кописи . Прежде всего его можно установить по отра женным в письменн ой речи диалектизмам . Так , в литовском языке выделяются две в ажнейшие группы диалектов : аукштайтийская и ж емайтийская . Каждый из указанных говоров в свою очередь , разделяется на наречия и поднаречия по различному вокализму и по о ттяжке ударения . Замечено, что в яз ыке носителей говоров встречаются отдельные д иалектные синтаксические конструкции , слова , оборо ты речи , морфологические формы , словообразовательн ые элементы , а также чаще всего фонетическ ие диалектизмы . Языковые особенности такого т ипа , встречающи е ся в рукописях вых одят за рамки письменного литерату р ного языка. В целях локализации или определения п о признакам письма прои с хождения автора либо места формирования его речевых навыков в первую очередь необходимо изучить распространение диа лектов , их расп ределение , классификационную систему и отличительные черты . Особенно важ но не рассматривать диалектные особенности ка к орфографические ошибки . Для выяснения тех или иных особенностей диалектов экспертам-крими налистам нередко приходится прибегать к диале кт о логической литературе. Место жительства автора не всегда сов падает с местностью , в которой формировались его языковые навыки . Такое несоответствие обусловлено миграциями населения , чаще всего связанной с поступлением на учебу , и з менением места работы и дру гими обстоятельствами . Поэт ому вопросы эк с перту в данной части могут быть с формированы примерно так : Имеются ли в исс ледуемом письме диалектизмы ? Если да , то д ля какой территории они характерны ? Какие характерные диалектизмы имеются в исследуемом док у менте ? Употребляются ли они в конкретном районе ? На практике такие вопросы в случаях необходимости упрощаются и ставятся в форм е “установление местожительства автора рукописи” . Хотя у некоторых людей , в частности у жителей деревни , в большинстве случаев ме сто ф ормирования речевых навыков совпадае т с местом их жительства , такое упрощение допускать не следует . Установление профессии автора или круга его интересов . Предст а вители отдельных социальных слоев и профессий - педагоги , мед ики , стро и те ли , железнодорожники, спортсмены и др . - в устной и письменной речи употребляют про фессиональные слова и специальные термины , от ражающие их профессиональные интересы . Поэтому важно выявить и выделить соо т ветствующие элементы из лексического многообразия письменной речи. С цель ю выявления профессионализмов в Литовском НИИСЭ изучался язык лиц контингента работников культурно-просветительской сис темы . Как показали исследования , профессионализмам и указанного контингента лиц в большинстве случаев являются специальные термины , а так ж е более или м е нее устоявшиеся слова или их сочетания , немалая часть которых носит оп и сательный характер и создается на основании слов , заимствованных из ру с ского языка . Они харак теризуют средства и процессы труда , объем работы , а также литературную проблем атику . На базе имеющегося материала были выявле ны идентификационные признаки . Наиболее характерн ые из них - термины , состоящие из одного слова ; сложносоставные термины , слова сп е циализированного и конкретизированного значения , словосочетания , пр ио б ретшие п рофессиональное значение , и др. Решая вопрос о профессионализмах , необход имо обращать внимание и на другие признак и письменной речи , характеризующие уровень гр амотн о сти , н а стилистические признаки , указывающие на лог ичность изложения мыслей , точность , ясн ост ь , живость языка и его образность. При установлении профессии автора исследу емого документа иногда имеют значение и о тдельные признаки почерка : шрифт , структура , а также некоторые топографические признаки , ха рактеризующие расположение те к ста. Идентифика ционные признаки , разработанные для личностной хара к теристики автора письменной речи , используются в розыскных целях для устан овления групповой принадлежности автора рукописи анонимного х а рактера . Однако , последние могут быть использованы и для индивидуаль ной идентиф икации автора , а иногда , особенно при иска женных почерках , и служить дополнительной инф ормацией для установления исполнителя док у мента. В целях расширения и развития кримина листических исследований письменной речи докумен тов необходимо : 1. Совер шенствовать имеющиеся и разрабатывать новые методы решения вопро сов судебного автороведения . 2.Изыскивать способы расширения характеристики личности неизвестного автора при исследовании анонимных документов . Кроме указанных пар а метров характеристики личнос т и автора (установление уровня грамотности , род ного языка , профессии , места формирования язык овых навыков ) целес о образно разработать методы по устан овлению относительного возраста а в тора , пола и т.д . 3.В экспертной практике при решении вопроса авторства ча ще всего применяются качестве нные методы исследования письменной речи доку мента . Перспективны и количественные математическ ие методы , которые должны разрабатывать более активно. Заключение Заключение Из вышеизл оженного можно сделать об основанный вывод , что крим и налистическое исследование письменной речи далеко не ограничивается установлением исполни теля документа . Более того перечисленные в данной работе методы тоже не исчерпывают возможностей науки . Существует мн о жество иных мето дик из учения письменных документов . Для нас наибольший интерес представляют исследован ия российских и украинских криминологов , поск ольку эти языки наиболее близки и относят ся к одной языковой группе. На мой взгляд , из неописанных здесь возможностей криминалистич е ского почерковедения наибольший и нтерес представляет вероятностатист и ческий метод исследования письма , который дает в руки экспе р та-криминалиста мо щный инструмент для исследования измененного поче р ка. Однако необходимо учитывать , что данная отрасль кримин алистики имеет в себе огромный потенциал для разработки новых ме тодик исследов а ния рукописных документов , поскольку пись мо не менее индивидуально , чем рисунок пап иллярных линий. Как правильно указывает профессор Образцо в : “Значение для уголо в ного судопроиз водства докумен тов данной группы трудно переоценить . В кр иминальном мире , как , впрочем , и в законопо слушной жизнедеятельности , документы фигурируют в различных качествах и выполняют самые ра зли ч ные функ ции” Криминалистика . Под ред . д-ра юрид . наук , проф . В.А. Образцова ., М ., Юристъ , 1997. . Можно сделать закономерный вывод , что сфера применения специф и ческих приемов и методов почерко ведения далеко не ограничивается сферой уголо вного судопроизводства , и это действительно т ак . Уже сегодня все большее приме нение эта наука находит и в гражданском , и в арбитражном судопроизводстве , продолжая в то же время развиваться. Таким образом , данную тему нельзя счит ать закрытой , у криминал и стического исследования письма открываются прекрасные перспективы для дальнейше го развития. Литература Литература : 1. Криминалистика и научно-судебная экспертиза . Под ред . Д.Х. Па насюк . М . 1950. 2. Криминалистическо е исследование рукописей , выполненных на неко торых языках народов СССР . Справочник следова теля и эксперта . Под ред . Б.И. Пинхасова . М ., “Юрид . литература” . 1973. 3. Записки крими налиста . К.Б . Корешков . Саратов Изд-во СВШ МВ Д РФ , 1991. 4. Психодиагностика почерка . Китаев Н . “Законность” , 1997, № 8. 5. Возможности с удебно-почерковедческой экспертизы . Погибко Ю . “З а конность” , 1992, № 4 / 5. 6. Криминалистика . Под ред . д-ра юрид . наук , проф . В.А. Образцо ва ., М ., Юристъ , 1997. 7. Современное с остояние и перспективы криминалистическое исслед ование письменной речи . Дамбраускайте О.К . Изв . вузов . Правоведение , 1998, № 2.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
О! Почта России наконец метеорит доставила! А должны были 21.12.12 привезти!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по праву и законодательству "Криминалистическое исследование документов. Новые и перспективные методы исследования письменной речи", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru