Курсовая: Библиотека и краеведение. Работа библиотек с краеведческими документами - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Библиотека и краеведение. Работа библиотек с краеведческими документами

Банк рефератов / Краеведение

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 202 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Тема: Библиотека и краеведение. Работа би блиотек с краеведческими документами. План: План: …………………………………………………………………..…... 2 1. Понятие «край» и «краеведческий документ». ……………………..…. 3 2. Фонд краеведческих документов. ……………………………… ……… 6 3. Организация и ведение КСБА. ……………………………………… 8 4. Задачи краеведческой работы библиотек. …………… …………… 9 5. Использование краеведческой библиографии. … …………………….. 12 6. Индивидуальное информирование в работе библиотек. …………. 15 7. Взаимосвязи и координация деятельности краеведческих учре ждений. …………………………………………………………………………….. 16 8. Формы работы библиотек по краеведению. Историко-краеведческ ие чтения. …………………………………………………………………………… 17 9. План проведения краеведческих чтений. ……………… ……………… 19 10. Список использованной литературы. ……………………… ……… 20 Понятие «край» и «краеведческий документ». Настоящее время характеризуется небывалым всплеском краеведческой деятельности. Краеведение переживает процесс поиска но вых форм, постановки первостепенных задач. Оно приобретает ярко выражен ный социально-политический характер, особенно в связи с возросшим интер есом к прошлому отдельных территорий, а также – ввиду обострения национ альных, экономических, экологических проблем. О «малой родине» заговори ли многие представители научных кругов, экологи, экономисты, педагоги, у частники общественных движений. С апреля 1990 года существует Союз краеведов России. Основным направлением его деятельности стала долговременная комплексная программа, направле нная на поддержку и развитие краеведческой работы в России, а также ряд ц елевых программ: «Теория и история краеведения», «Природное наследие», « Школьное краеведение» и многие другие. Краеведение – это всестороннее изучение определенной части страны, го рода или деревни, других поселений местным населением, для которого эта территория считается родным краем. Под краем понимается определенная ч асть страны, выделенная по самым различным признакам и, прежде всего на о снове административно-территориального деления. Также правомерным счи тается распространение понятия «край» на такие обширные природно-экон омические зоны как Урал, Сибирь, Дальний Восток. Задачи и содержание краеведения чрезвычайно разнообразны. В его задачи входит изучение этнического состава местного населения, поиски полезн ых ископаемых, учет, охрана памятников архитектуры, устного народного тв орчества, изучение говоров и диалектов, художественных промыслов края. Т ем самым краеведы создают необходимую основу для научных исследований в различных отраслях знания и вносят существенный вклад в формирование патриотизма и любви к родному краю у населения. На региональном уровне наиболее уместен вариант культурного развития с учетом местной специфики и самобытности, возможностей территории – и нституциональных, материальных, человеческих и т.д. Именно на локальном пространстве достигается максимальная активность участия различных с оциальных групп в культурных процессах, в общественной жизни в целом. Кр аеведческая составляющая в той или иной мере, напрямую или косвенно, про низывает все отрасли знания, участки и сферы интеллектуального и физиче ского труда человека, придавая им конкретность, близость к человеку, чит ающему и ищущему. Источники изучения края весьма разнообразны по своему характеру и соде ржанию. К их числу относятся, так называемые, вещественные источники: рез ультаты археологических раскопок, памятники материальной культуры, об разцы местной флоры и фауны, полезных ископаемых, изделия промышленного и сельскохозяйственного производства. Эти материалы собираются и хран ятся в краеведческих музеях. Важное значение для познания истории и куль туры края, быта его населения имеют лингвистические материалы (записи ме стных говоров и диалектов) и, особенно русское народное творчество (были ны, сказания, пословицы, частушки и т.д.). Огромный интерес для исследовате лей представляют архивные документы и источники (мемуары, описи, приказы и т.п.). Каждый человек по своей воле или под давлением жизненных обстоятельств независимо от возраста, пола, принадлежности к тому или иному этносу, нау чного ценза, профессии, места жительства сталкивается с краеведением, за нимается им, пользуется его результатами. Кроме общения с самим краем мы неизбежно имеем дело с документально зафиксированными итогами краевед ческих поисков, представленными в произведениях печати, рукописях, виде о-документах или, иными словами, с «краеведческими документами». Впервые этот термин был предложен С.Н. Криворотенко в 1990 году. Краеведческ им она назвала документ, содержащий и (или) формой связанный с краем; под с одержанием краеведческого документа понимала только заключенную в нем информацию о крае, под формой – информацию о месте издания, авторской пр инадлежности и принадлежности к краю других лиц, участвующих в создании документа. Это определение учитывает не только содержательный, но форма льный аспекты явления, что позволяет расширить круг документов, имеющих отношение к краю и включаемых в краеведческий фонд. Наряду с понятием «краеведческий документ» в публикациях специалистов часто встречается термин «краеведческая литература» как понятие боле е широкого плана. В чем же ее отличие от документа? «Документ» и «литература» – разнокачественные понятия. Большинство с пециалистов называет краеведческой литературой произведения печати, о тносящиеся к краю по содержанию, независимо от места их издания. Для библиотечного краеведения подходит определение: краеведческий док умент – это тот же материальный объект, который хранит и передает инфор мацию. Отличительным признаком, выделяющим краеведческий документ из о бщей массы, является наличие в нем описания фактов, событий, явлений, связ анных с определенной территорией, местностью (краем). То же самое можно сказать и краеведческой литературе, она выделяется из общей массы произведений печати наличием в ней тех же сведений. Слово «документ» обозначает материальные источники информации: книги, газеты, журналы, буклеты, открытки, марки, плакаты, видеофильмы и т.д. А терм ин «литература» объединяет в себе только произведения, то есть только ид еальную информационную составляющую. В «Положении о краеведческой дея тельности краевых и областных УНБ» краеведческими документами названы любые тексты: неопубликованные (рукописные, машиночитаемые, графически е) и аудиовизуальные материалы, машиночитаемые источники информации (ма гнитные ленты, компакт-диски и т.д.), полностью посвященные данному краю ил и содержащие значительные (по объему и ценности) сведения о нем, независи мо от вида и способа издания (изготовления), тиража, языка, места издания и ли изготовления, политической и идейной направленности. Под местными по нимаются все издания, опубликованные на территории данного края, незави симо от их содержания, вида и способа издания, языка; в том числе малотираж ные, внутриведомственные, издания групповой обработки. Фонд краеведческих документов. Основа всей краеведческой деятельности библиотеки – краеведческий фонд. Краеведческий фонд – это упорядоченное множест во зафиксированных в документальной форме сведений о крае. Он используе тся читателями и сотрудниками библиотек в разнообразных целях: для удов летворения краеведческих запросов читателей; для проведения библиогра фического информирования по краеведению; для выявления необходимых ма териалов при подготовке и составлении пособий, сборников, альманахов и д ругих изданий краеведческого содержания; для организации краеведчески х мероприятий. Без полноценного научно-организованного фонда серьезна я краеведческая работа библиотеки невозможна. В последнее время все четче проявляется тенденция к возвращению культу рных ценностей, созданных за многие годы каждым народом, в каждой местно сти, будь то край, область, город или деревня. Все чаще люди обращаются к ис тории своих предков, восстанавливают традиции, забытые или уничтоженны е, чтобы в будущем опять не пришлось по крупицам собирать утраченные све дения о родном крае. Муниципальная библиотека должна не только собирать , организовывать, но и сохранить краеведческий фонд для последующих поко лений, пополняя его новыми документами о природе, истории, хозяйстве, иск усстве, то есть о жизнедеятельности края. Краеведческий фонд МБ универсален по своему составу. Он должен охватыва ть все проблемы края, которые могут заинтересовать читателей. Фонд формируется из документов, отвечающим основным целям и задачам кон кретной библиотеки, а также потребностям пользователей. Такой фонд, выде ленный в отдельных залах или на отдельных стеллажах, в идеале должен сос тоять из: Ш книг, брошюр, листовок; Ш репродукций, произведений изобразительного искусства, атласо в, карт, фотографий; Ш нотных изданий, грампластинок, слайдов, диафильмов, аудиокассе т, компакт-дисков, дискет; Ш машинописных и рукописных материалов; Ш тематических папок с газетными и журнальными статьями, связан ными по содержанию с краем. Краеведческ ие документы классифицируются по различным признакам: времени издания, уровню насыщенности краеведческими данными, видам документа, а также во зрасту читателя. По назначению документов, по их семантической составляющей, краеведчес кий фонд библиотеки включает: Ш справочную литературу; Ш научно-популярную литературу; Ш учебную литературу; Ш художественную литературу. Иногда фонд систематизируется на основе материальной конструкции изданий: книги, г азеты, журналы, листовки, плакаты, ноты, печатная графика и т.д. Можно разделить документы по знаковой природе заключенной в них информ ации: на текстовые, нотные, картографические, изоиздания. По признаку периодичности краеведческие документы могут быть периодич ескими, непериодическими, продолжающимися, серийными. ЦБ ведут систематическую работу по выявлению краеведческих документов и местных изданий, используя для этого тематические планы издательств; библиографические пособия, в том числе и издаваемые ЛУНБ, СБА ОУНБ и друг их библиотек, книжные собрания частных лиц и внебиблиотечных учреждени й (архивов, музеев и т.д.). ЦБ ведут текущее и ретроспективное комплектован ие фонда краеведческих документов и местных изданий для свое системы пу тем покупки в областном библиотечном коллекторе, в магазинах, у частных лиц; воспроизведения отсутствующих документов средствами копировальн о-множительной техники; по подписке; в порядке книгообмена; в порядке дар а. Для ЦБ желательно приобретение каждого документа в 3-5 экземплярах; для филиала в 1-2 экземплярах. В каждой библиотеке желательно иметь подписку н а зональные и местные журналы, на областные, районные, городские, многоти ражные газеты. В целях повышения эффективности деятельности и обеспечения рациональ ного использования краеведческих документов и местных изданий целесоо бразно организовывать в ЦГБ, ЦРБ группы или читальные залы краеведения и собирать там по одному экземпляру краеведческих документов, выделив дл я этого специальный стеллаж. Причинами исключения краеведческих документов и местных изданий из фо нда ЦБС могут быть; ветхость издания (при наличии достаточного числа экз емпляров) в степени, делающей нецелесообразность попытки реставрации; и збыточное количество экземпляров издания. Единственные экземпляры кра еведческих и местных документов не списываются. Местные периодические издания хранятся в ЦБ постоянно, в филиалах – три года. Краеведческая библиографическая деятельность осуществляется в рамка х общей библиографической деятельности ЦБС, по общим планам. Объемы этой деятельности в ЦБ и филиалах различны. Краеведческая библиографическа я деятельность ЦБ включает: Ш организацию и ведение краеведческого справочно-библиографич еского аппарата (КСБА); Ш формирование системы краеведческих библиографических пособ ий; Ш краеведческое библиографическое обслуживание, краеведческо е библиографическое информирование, обучение основам краеведческих би блиографических знаний. Организация и ведение КСБА. КСБА создается как специализированная часть СБА цент ральной библиотеки с целью максимально полного раскрытия состава и сод ержания всех видов краеведческих документов и местных изданий. КСБА ЦБ о тражает: Ш материалы о крае в целом, об отдельных местностях и населенных п унктах; Ш материалы о деятелях и уроженцах края; Ш местные издания; Ш справочные и библиографические источники информации о крае. КСБА ЦБ служит основой для обслуживания читателей краеведческими доку ментами и местными изданиями; краеведческого библиографического и инф ормационного обслуживания; библиографической пропаганды краеведческ их изданий; доукомплектования фонда краеведческих изданий. Краеведческий СБА ЦБ создается в целях удовлетворения потребностей в к раеведческой информации не только читателей ЦБ, но и библиотек-филиалов и библиотек других ведомств. Ведущим является принцип полноты отражения и глубины раскрытия краеве дческих документов, который проявляется в том, что: включаются все краев едческие документы и местные издания края, независимо от наличия их в ЦБ и места их нахождения, от объема и ценности; не устанавливаются хронолог ические границы отражения краеведческих документов; широко применяютс я все методы библиографического раскрытия материалов (аналитические о писания частей текста, детальная группировка материала, аннотации и др.). КСБА ЦБ включает: - центральный краеведческий систематический каталог; - фонд справочных и библиографических пособий. Каталог включает карточки на книги, брошюры, альбомы, изоиздания, нотные издания, статьи из журналов, сборников, продолжающихся изданий, газет (це нтральных и местных), атласы, диафильмы, слайды и другие документы. Материалы в краеведческом систематическом каталоге систематизируютс я по ББК. Карточки за каждым разделителем стоят в обратно-хронологическо м порядке. Фонд справочных и библиографических пособий формируется в читальном з але краеведения и на абонементе. Задачи краеведческой работы библиотек. В настоящее время краеведческая работа становится од ним из важнейших направлений деятельности муниципальных библиотек (ЦБ С). Краеведческая деятельность библиотек – часть профессиональной (госуд арственной) краеведческой деятельности, направленной на выявление, соб ирание и распространение знаний об определенной местности (крае), зафикс ированных, прежде всего, в произведениях печати, а также аудиовизуальных материалах, машиночитаемых носителях информации, неопубликованных до кументах. Краеведческая деятельность осуществляется в формах, свойств енных библиотечной деятельности в целом. Целью краеведческой деятельности муниципальных библиотек является со действие политическому, экономическому, культурному развитию края, все стороннему исследованию края, выявлению и распространению ценного мес тного опыта в различных областях производственно-практической и общес твенной деятельности, краеведческому движению в крае. Библиотечное краеведение как составная часть общего краеведения имеет цель выявить, собрать, сохранить и предоставить в пользование материалы , связанные по содержанию с определенной местностью, которая является ро дным краем для ее населения. Эта отрасль краеведения в настоящее время а ктивно развивается. В разное время некоторые аспекты краеведения в библиотеках разрабатыв ались многими теоретиками, такими как Е.Н. Буринская, А.Н. Бученков, Л.М. Вадиковская и другие. Однако все они затрагивают библиографическую сторону краеведч еской деятельности. Краеведческие проблемы библиотек авторы практичес ки не рассматривали, за исключением вопросов формирования фондов. Теоретические основания краеведческой деятельности библиотек заложи л Н.В. Здобнов. Николай Васильевич Здобнов наш земляк, он родился 9 октября 1888 года в город е Шадринске Пермской губернии. В 1911-1915 годах он учится в Московском народно м университете им. А.Л. Шанявского. Уже в студенческие годы он увлекается и сторией и библиографией родного края. С 1919 года он работает в области крае ведческой библиографии, идя в этом направлении по пути, намеченному еще прошлом столетии В.И. Межовым. В 1925 году он закончил и опубликовал свой перв ый серьезный труд «Основы краевой библиографии», где впервые сформулир овал основные задачи краеведческой библиографии, определил ее значени е для науки и общественно-политической жизни страны. Следуя передовым традициям русской библиографии, Здобнов видел главну ю задачу библиографа, по его выражению, не в механическом книгоописании, а главным образом в раскрытии значения книг, в знании среды, породившей к нигу, ее социальной природы и ее социальной значимости. Основу краеведческой деятельности библиотеки составляют: краеведческ ий фонд; контингент пользователей изданий и услуг по краеведению; библио течный персонал, включенный в краеведческую работу, и материально-техни ческая база библиотеки. Краеведческая функция библиотеки есть функция интегральная, она объед иняет в одно целое все элементы системы «библиотека» и в то же время раск рывает конкретный смысл, содержание каждого элемента с учетом краеведч еской специфики. Краеведческий документ содержит краеведческую информ ацию; библиотечный персонал обрабатывает краеведческие документы; чит атель пользуется краеведческими документами и обработанной информаци ей о них; наконец, краеведческий документ – это еще и материальный носит ель, объект, имеющий цену, приобретенный библиотекой за плату, поэтому он является частью краеведческого фонда и материально-технической базы б иблиотеки. Все эти элементы являются общесистемными, они подчинены одно й функции – краеведческой. Но каждый элемент раскрывает ее содержание п о-своему. Краеведческий документ, выполняя информационную функцию, пред оставляет пользователю библиотеки краеведческую информацию. Пользова тель, занимаясь, например, самообразованием по краеведению, с одной стор оны, интегрирует вокруг себя краеведческие ресурсы библиотеки: докумен ты, каталоги, картотеки, библиографические пособия, а с другой – тестиру ет их на соответствие собственным запросам и потребностям. Библиотечны й работник, выполняя производственные функции, создает краеведческие р есурсы, раскрывая их содержание в каталогах, картотеках, краеведческих у казателях, базах данных, различных мероприятиях. Материально-техническ ая база по краеведению, представляя собой единство помещений библиотек и, материальных предметов, местной архитектуры, оборудования, без которы х краеведческая деятельность невозможна, характеризует уровень обеспе ченности пользователей необходимыми условиями для работы. В итоге получается, что все общесистемные элементы интегрированы, подчи нены краеведению. Это не означает, что краеведческая функция есть основн ая сущностная функция библиотеки, просто она пронизывает все элементы б иблиотечной системы и выполняется всеми ими одновременно. Муниципальная библиотека (ЦБС) является центром библиотечного краевед ения в своем городе, районе, селе. Краеведческая деятельность – одно из г лавных направлений работы муниципальной библиотеки; она пронизывает д еятельность всех подразделений. Для достижения целей краеведческой деятельности муниципальная библио тека: выявляет по широкому кругу источников краеведческие документы и м естные издания своего края и сосредотачивает их в фондах; с максимальной полнотой, независимо от места хранения, отражает сведения о краеведческ их документах и местных изданиях в СБА; формирует систему краеведческих библиографических пособий и указателей местных изданий; обслуживает к раеведческими документами и местными изданиями читателей своей и друг их библиотек; оказывает консультативную помощь читателям в выделении и использовании краеведческих документов и местных изданий, при обращен ии к краеведческому СБА библиотеки; оказывает методическую помощь в кра еведческой работе библиотекам-филиалам. Успех краеведческой деятельности библиотеки определяется, прежде всег о, соответствием ее содержания потребностям пользователей, доступност ью информации, продуманностью направлений и форма массовой работы. Использование краеведческо й библиографии. В настоящее время краеведческие знания и соответственно краеведческая литература как носитель этих знаний начинают все сильнее выполнять пом имо традиционных функций функции экологические, научные, производстве нные. Поэтому возникает потребность в разных способах работы с краеведч еской литературой. ЦБ является центром краеведческого справочно-библиографического обсл уживания как для читателей собственной библиотеки, так и для читателей б иблиотек-филиалов и других библиотек. Все краеведческие запросы, не полу чившие удовлетворительного ответа в ЦБ, перенаправляются в отдел краев едческой литературы ОУНБ, а в случае необходимости – в библиотеки федер ального уровня. Все сотрудники центральной библиотеки участвуют в крае ведческом справочно-библиографическом обслуживании и ведут учет посту пающих запросов и ответов. ЦБ ведут краеведческое библиографическое информирование, то есть сист ематически информируют читателей о краеведческих документах и местных изданиях, вновь поступивших в ее фонды. Формы краеведческого библиографического информирования: - подготовка библиографических списков новых поступлений (ЦБ области вы пускают, например, «Бюллетени новых поступлений», где дается информация , в том числе и о краеведческих документах); - организация выставок новых поступлений; - подготовка библиографических обзоров новых поступлений; - рассылка или передача оповещений об отдельных вновь поступивших краев едческих документах и местных изданиях. ЦБ формирует систему краеведческих библиографических пособий, которая охватывает все стороны жизни края и удовлетворяет все виды потребносте й в краеведческой информации. ЦБ выступает как составитель краеведческ их рекомендательных библиографических пособий о районе, городе. Типология пользователей краеведческих документов. Организовать должным образом обслуживание в библиот еке невозможно без знания основных групп читателей, пользующихся услуг ами библиотеки. В основе дифференциации читателей лежит, как известно, у чет их общеобразовательного уровня, профессиональных интересов, психо логических и возрастных особенностей. В индивидуальной и массовой работе с краеведческой литературой необхо димо учитывать интересы таких групп читателей, как: Ш руководители всех рангов (тематический диапазон информационн ых потребностей их отличается широтой, при этом чем выше ранг руководите ля, тем многоаспектнее его информационные потребности); Ш специалисты, занятые в различных отраслях народного хозяйства , науки, культуры (на содержание информационных потребностей специалист ов существенное влияние оказывает область науки или отрасль производс тва, в которой они работают, а также место работы, занимаемая должность и т .д.). Ведя индивидуальную краеведческую работу с пользователями библиотеки , нужно иметь представление об их уровнях познания края, ибо это важный по казатель краеведческого развития личности. Он выступает для библиотек аря ориентиром в осуществлении индивидуального подхода к каждому чита телю и в совершенствовании всей краеведческой работы, направленной на ф ормирование и развитие социокультурных краеведческих потребностей чи тателей. Можно выделить следующие уровни познания своего края у читател ей библиотеки: Ш нулевой – о крае нет ни эмпирических, ни теоретических знаний ( например, у только что въехавших на территорию края людей, никогда ранее в нем не проживавших); Ш эмпирический – наличие лишь житейских познаний о крае; Ш теоретический – наличие лишь теоретических знаний о крае; Ш теоретико-эмпирический – сочетание и взаимодействие в сознан ии как теоретических, так и эмпирических знаний о крае. Ш У разных категорий читателей интерес к краю имеет различную на правленность, в частности, он вызван таким фактором, как степень связи с к раем. Специфика, особенности этого интереса проявляются не совсем одина ково у тех, кто: Ш родился и постоянно живет в крае (библиотечная задача – помощь в изучении, осмыслении особенностей края, его истории, экономики, культу ры); Ш прибыл в данный край на некоторое время (библиотечная задача – обеспечивать ознакомление с краем и его достопримечательностями); Ш недавно переехал в край на постоянное место жительства (библио течная задача – помочь адаптации в новых условиях, нахождению связей, о бщности с местом, откуда человек приехал); Ш вернулся на родину предков после длительного отсутствия (библ иотечная задача – развитие стремления к восстановлению знаний о крае). Перечисленн ые читательские группы не исчерпывают всех возможных вариантов диффер енциации читателей и не выделяются в стабильные группы наряду с теми осн овными категориями читателей, в соответствии с которыми создается в биб лиотеке структура обслуживания. Индив идуальное информирование в работе библиотек. Нельзя не уч итывать того обстоятельства, что в библиотеках нет и не может быть читат елей, интересующихся только краеведческой литературой в отрыве от инте реса к определенной отрасли знания или отрасли народного хозяйства, от о пределенной научной или общественной проблемы. Должное внимание следу ет уделить особенностям руководства чтением краеведческой литературы в тех случаях, когда речь идет о чтении в целях самообразования. Объединя ющей все категории читателей является в данном случае самообразовател ьная цель чтения, стремление узнать о своем крае все самое главное и инте ресное, естественное желание гордиться своей малой родиной, ее местом и ролью в жизни страны. Однако в этом всеобщем интересе, вызванном вполне п онятными причинами, следует различать и выделять основные мотивы, цели и характер чтения краеведческой литературы. Внимание ко всем характеризующим читателя признакам особенно необходи мо в индивидуальных формах работы в помощь самообразованию читателей – при составлении планов чтения, в беседах с читателями, в определении с одержания индивидуальной информации, в привлечении и подготовке читат елей к участию в массовых мероприятиях и т.д. В индивидуальной работе с чи тателями важно не только ориентироваться на уже существующие интересы читателей, но и содействовать их формированию и расширению. Особенно важ но учитывать особенность чтения литературы, в которой речь идет о конкре тных фактах, имевших или имеющих место на территории и в обстановке, хоро шо знакомой читателю, о людях, проживавших и живущих в родном городе, селе , работавших и работающих на известном читателю предприятии, природе, не посредственно окружающей читателя. Интерес к такого рода литературе мо жет быть легко вызван у читателя с учетом, конечно его склонностей и вкус ов, его общей подготовки. И дело не только в том, чтобы краеведческая книга заняла постоянное место в чтении каждого жителя края, но и в том, чтобы эт а книга помогла подвести читателя к чтению литературы по самым различны м вопросам и темам, важным в формировании правильного мировоззрения, в в оспитании всесторонне развитого человека. Взаимосвязи и координация деятельности краеведческих учреждений. Успешная деятельность муниципальной библиотеки по пропаганде краеведческих знаний возможна лишь во взаимо действии с библиотеками других систем и ведомств, государственными орг анизациями, ведущими профессиональную краеведческую работу: музеями, а рхивами, редакциями газет, школами, вузами, внешкольными учреждениями; с общественными краеведческими организациями: отделениями Всероссийск ого фонда культуры, Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры, Всероссийского общества охраны природы, общественными музе ями, клубами, кружками, с краеведами-любителями. Проводимые совместно с д ругими учреждениями всевозможные мероприятия имеют, безусловно, больш ую аудиторию, более интересны и обширны по содержанию, в большей степени реализуется воспитательная функция краеведческой деятельности библи отек. Массовым библиотекам необходимо выходить за пределы чисто библиотечны х форм работы, становиться центрами краеведческого движения, объединят ь его участников в организации народных музеев, в сборе материалов о сво ем городе, селе, предприятии, о людях края, в подготовке фольклорных празд ников, этнографических выставок, в проведении различных обрядов. При это м необходимо активно использовать книги, библиотечно-библиографически е методы их продвижения. Формы работы библиотек по краев едению. Историко-краеведческие чтения. В информиро вании читателей о краеведческой литературе используются все формы это й работы – индивидуальные, групповые, массовые. Осуществляется эта рабо та на общих для информационно-библиографической деятельности методиче ских основах и направлена на удовлетворение как профессиональных, так и общеобразовательных потребностей читателей. В практике краеведческой работы массовых библиотек такие мероприятия, как циклы выставок, лекции , беседы, краеведческие чтения, проводимые с определенной периодичность ю и по определенной программе, то есть такая организация работы, при кото рой происходит последовательное и всестороннее раскрытие важнейших кр аеведческих тем в их взаимосвязи с общегосударственными проблемами Важно, чтобы при организации выставок-просмотров, Дней информации, при с оставлении бюллетеней новых поступлений была представлена и краеведче ская литература в виде специальных разделов выставки или подразделов, е сли речь идет об отраслевом принципе раскрытия фонда, в виде обзоров, раз делов поступления новых поступлений, библиографических списков и т.д. Ра зумеется, все эти мероприятия, и пособия могут быть полностью посвящены краеведческой литературе, адресованной читателям, широко использующим краеведческие издания в своей профессиональной деятельности. В практику краеведческой работы массовых библиотек давно и прочно вошл и циклы выставок, лекций, бесед, краеведческие чтения, проводимые с опред еленной периодичностью и по определенной программе, то есть такая орган изация работы, при которой на смену случайным эпизодическим мероприяти ям приходит последовательное и всестороннее раскрытие важнейших краев едческих тем в их взаимосвязи с общегосударственными проблемами. Эффек тивной формой пропаганды краеведческой литературы оказались, как пока зывает практика, Всесоюзные заочные читательские конференции, рассчит анные на длительное время и объединяющие многие пути и методы рекоменда ции книги (выставки, вечера, устные журналы, читательские конференции и т. д.), они способствуют созданию системы в пропаганде краеведческой литера туры. В поисках новых путей пропаганды краеведческих материалов массовые би блиотеки нередко выходят за пределы чисто библиотечных форм. В отношени и краеведческой работы это закономерно. Библиотеки, обслуживающие небольшие территории, часто являются центра ми краеведческого движения в организации народных музеев, сборе матери алов о своем селе, районе, в создании летописи города, села, района, в оформ лении альбомов, в организации экскурсий, встреч с выдающимися людьми и т. д. Важно, чтобы при этом библиотеками не был забыт основной материал, с кото рым они должны работать, – литература (списки литературы, ссылки на нее в альбомах, летописях, подборки, выставки литературы к занятиям кружков, к вечерам-встречам). Следует иметь ввиду, что литература содержит сведения , являющиеся отправной точкой для краеведческого поиска, составления ма ршрутов для краеведческих экспедиций по родному краю. Особая роль в пропаганде краеведческих знаний отводится детским библи отекам. Детская библиотека способствует духовно-нравственному воспита нию юных читателей, так как, привлекая к чтению детей и молодежь, они пресл едуют цели сохранения духовного наследия, бережного отношения к Родине, в том числе «малой». Краеведческое воздействие местной детской библиотеки усиливается при оформлении помещений предметами быта, украшением стен картинами местн ых художников, по возможности, художественным раскрашиванием стен детс кой библиотеки. Оформить интерьер детской библиотеки в местном колорит е можно с помощью читателей и их родителей. Они могут подарить библиотек е старинную прялку, самовар или бабушкины вышитые рушники и множество др угих старинных предметов. Дух краеведения может пронизывать всю нагляд ную часть деятельности детской библиотеки: проявляться в оформлении кр аеведческих каталогов, объявлений, афиш, планов библиотеки и библиотечн ых стеллажей. Следует широко использовать средства визуальной символи ки. Например, в детских библиотеках Орла – это символический образ Деду шки-Краеведушки, знатока и любителя края. Его изображение присутствует н а рекламных краеведческих буклетах и купонах-заявках участников облас тных краеведческих праздников, на проспектах книжных выставок, на стелл ажах с книгами и на краеведческих библиографических пособиях для детей. Таким образом, в целях популяризации литературы о крае в массовой работе используются все многообразие форм и методов библиотечной пропаганды. В подтверждение этого можно привести обзор деятельности библиотек ЦБС г. Кургана по краеведению за 2006 год (см.приложение). План проведения краеведческих ч тений. 1. Рассылка приглашений. Отправка информации в СМИ. 2. Чтение приглашённым краеведческой литературы. 3. Ответы на вопросы участников. 4. Состязания на тему: «Кто лучше знает свой край?» 5. Анкетирование. 6. Вручение буклетов и приглашение на другие мероприятия. Список использованной литерату ры. 1. Диомидова, Г. Н. Библиографоведение: учебник для средних учебных заведений/ Г. Н. Диомидова. – Библиографоведение. – СПб.: Профессия. – 2002. 2. Коготков, Д. Я. Библиографическая деятельность библиотеки: орга низация, технология, управление/ Д. Я. Коготков. – Библиографическая деят ельность библиотеки. – СПб.: Профессия, 2004.

1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Кризис - это когда ты ждал, что вот-вот начнешь жить хорошо, а потом понял, что хорошо ты жил раньше.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по краеведению "Библиотека и краеведение. Работа библиотек с краеведческими документами", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru