Технология обработки древесины. Элементы машиноведения

Сценарии урока Раздел программы: Технология обработки древесины. Элементы машиноведения. Тема урока: Т очение конических и фасонных деталей . Класс: 7 Трудовое задание (объект труда): Изготовление ручки . Время работы: 90 минут Образовательные цели урока: учащиеся должны освоить следующие понятия: 1. Ознакомить с технологией изготовления конических и фа сонных изделий из древесины; 2. Ознакомить учащихся с технологией изготовления школьной указки; 3. Ознакомить учащихся с техникой безопасности при работе на токарном ст анке. Развивающие цели урока: учащиеся должны овладеть следующими видами действий: 1. Учиться технологии точени я конических и фасонных деталей; 2. Учить создавать различные объекты труда на токарном станке; 3. Учиться технике безопасности при р аботе на токарном станке. Воспитательные цели урока: убеди ть учащихся в том, что: 1. Знание технологии изготов ления конических и фасонных деталей из древесины на токарном станке поз волит создавать различные объекты труда; 2. Знание техники безопасности при ра боте на токарном станке, позволит избежать несчастных случаев. Тип урока: Урок совершенствовани я и развития знаний, умений, навыков и способов действий. Основной метод ведения урока: Объ яснительно-наглядный (репродуктивный) метод. Оборудование: - оборудование школьных мастерских; - доска, мел; - эталон изготовляемой детали. Литература: 1. Тищенко А.Т., Самородский П.С ., Симоненко В.Д., Шипицын Н.П. Технология. Пробный учебник для мальчиков 7 кл асса /под ред. В.Д.Симоненко – Издательство Брянского пед. университета. – Брянск, 1995. 2. Подготовка учителя технол огии к уроку. Учебно-методическое пособие. Автор-сост.: В.Г.Соловьянюк - Бир ск, 2007. 3. Самородский А.Т., Симоненко В.Д., Тищенко А.Т., Технология. Трудовое обучение: Учебник для учащихся 7 клас са / Под ред. В.Д. Симоненко. - М. «Вентана-Граф», 1997. Место проведения: Учебные мастерские. Ход урока. I . Орг анизационный момент . - Санитарное состояние помещения; - Проверка готовности учащихся к уроку ; - Контроль посещаемости. II . Мот ивационный этап . Учитель: Ребята ! Все вы работали на токарном станке, и делали различные изделия из д ревесины. - Скажите, пожалуйста, какие детали возможно сделать из древесины на т окарном станке ? Ученики: Скалку, вазу, стакан, таре лку… Учитель: Правильно! А какую форму нужно придать заготовке до получения фасонных поверхностей? Ученики: Нужно придать заготовке цилиндрическую форму, обтачивая ее полукруглой стамеской. III . Тем а и цели урока . Учитель: Ита к, тема сегодняшнего урока «Точение конических и фасонных деталей», обра тите внимание на доску, где она записана. Сегодня вы будете изготовлять ручки напильника и дополнительным задан ием будет изготовление школьной указки. IV . Подготовка к выполнению т рудового задания . 1). Трудовое задание. Учитель: От вас требуется изготовление ручки напильника. Откройте учебники, на стра нице 47 в таблице 2 дана технологическая карта, где имеется последовательн ость изготовления ручки напильника. На первом этапе изготовления ручки напильника нужно разметить центры т орцов, затем просверлить один торец Ш3 мм на глубину 6 мм ( Ш3 X 6). Для этого вам потреб уется линейка, карандаш, шило, коловорот и сверло. Далее необходимо прострогать ребра рубанком до восьмигранника и пропи лить под трезубец паз глубиной 5 мм. На следующем этапе следует закрепить заготовку на стан ке и точить цилиндр Ш40 по всей длине. За тем разметить заготовку по размерам заданным в технологической карте. Протачивать цилиндры необходимо под диаметры Ш27 X 37 и Ш 30 X 5. Потом фасонную поверхность точить в направлении от а к в от с к в до Ш25 и подрезать левый торе ц детали на Ш10 и точить фасонную повер хность от а к d . Правый торец заготовки п одрезать до Ш10, далее проточить фаски 2 X 45є и потом ну жно шлифовать деталь. Наконец необходимо снять деталь и зачистить торцы. Учитель: Следую щим заданием является изготовление школьной указки. На доске даны необходимые размеры. Сначала следует разметить заготовку по размерам, а затем закрепить заго товку на столе. Заготовку следует закрепить за один конец и вставить упор в виде бруска. Далее прострогать р ебра рубанком. Ровность заготовки следует на глаз, сравнивая начало и ко нец указки. 2). Планирование работы учащимися с опорой на техноло гическую карту. 3). Повторение знакомых приемов работы. 4). Возможные ошибки. а) при обтачивании цилиндрических поверхностей: · часть поверхности детали о сталась необработанной; причины: недоста точные размеры заготовки (мало припуска на обработку), кривизна заготовк и, неправильная ее установка и неточная выверка; · неправильные размеры обто ченной поверхности; причины: неточна я установка заготовки. 5). Повторение техники безопасности. · включать станок только с ра зрешения учителя; · перед началом работы проверить испр авность станка, наличие ограждений вращающихся частей, наличие и исправ ность инструментов и приспособлений, подготовить все необходимое для р аботы; · работать в головном уборе. Одежда дол жна быть застегнута на все пуговицы и не иметь свисающих концов; · во время работы прочно и надежно закр еплять заготовки в патроне. · нельзя осматривать, трогать руками и ли измерять заготовку не выключив станка; · обо всех неисправностях в работе ста нка немедленно сообщать учителю. · V . Проверка готовности рабочих мест. VI . Самостоятельное выполнен ие учащимися трудового задания. VII . Подведение итогов урока с привлечением учащихся к оценке работ. VIII . Уборка рабочих мест. (за 10 минут до звонка) Дежурные назначаются по списку. Дата проведения: 29.11.2007 г. Подпись учителя: _____________ методиста: _____________