* Данная работа не является научным трудом, не является выпускной квалификационной работой и представляет собой результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала при самостоятельной подготовки учебных работ.
Содержание.
I . ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ.
1.1.Теоретический раздел.
1.1.1.Формулировка и обоснование проблемы.
1.1.2.Определение объекта и предмета исслед ования.
1.1.3.Це ли и задачи исследования.
1.1.4. Предварительный анализ объекта исследова ния.
А.Логический анализ основных понятий.
Б . Основная гипотеза.
В . Вспомогательные гипотезы.
1.2.Организационно - методический раздел.
1.2.1.Определение выборочной совокупности.
1.2.2.Рабочий план исследования.
II . ИТОГИ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1.Анализ сводных данных.
2.2.Анализ корреляций и связей.
2.2.1.Двумерное распределение.
III . ПРИЛОЖЕНИЯ.
3.1.Анкета.
3.2.Сводные данные.
3.2.1.Паспортичка.
3.2.2.Гистограммы одномерных распределе ний.
IV . ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
I . ПРОГРАММА ИСС ЛЕДОВАНИЯ .
1.1. Теоретич еский раздел.
1.1.1. Форм улировка и обоснование проблемы .
Сейчас т акое время когда большинство молодёжи вступа ют в брак необдумав своё решение на с только серьёзно , на сколько требует данный вопрос . Многие считают , что получив па спорт , могут считать себя взрослыми и жить по своим правилам и принципам , не зав исимо от родителей . Мало того , что часть из них вступает в брак не достигнув совершеннолетия , но и делают это без со гласия родителей . П р ожив некоторое время , у многих из них это приводит к разводу.
С теоретиче ской точки зрения объективно - дистантное расс мотрение брака не только задает отчужденность в подтексте , но и , извлекая на свет божий «зер кало статистики» , кроме более ил и менее любоп ытных частных выводов пр и водит к довольно тривиальным общим выводам типа «крепок брак — крепка держава» и наоборот . А так как о крепости де ржавы сегодня говорить не прихо дится , то , хотим мы того или нет , подводим студента к выводу о том , что сто ило бы п ереждать социальные бури , прежде чем пускаться в семейное плава ние.
Поэтому необходим поиск иных подходов к раскрытию семейной пробле матики . Один из таких подходов — ценностный . Суть его заключается в том , чтобы рассмотреть семью как ценность , выработанн ую человечеством , осоз нать реальную достижимость этой ценност и уже сегодня и предвидеть ее даль нейшее распространение в качестве составляющей прог ресса.
Этот подход позволяет абстрагироваться от многих тривиальных аспектов темы , от всех проблем , не попад ающих в фокус це нностного рассмотрения (де финиции брака и сем ьи , их эволюция в ходе истории и др .), отвлечься от сколько-нибудь полного обзора результатов конкретно-социологических исс ледований , посвященных различным сторонам семьи и сем ейных отношений. Исследования эти , безу словно , нужны , но их избыток может создава ть иллю зию того , что наличие таковых в качестве обязательного базиса любого изы скани я является , чуть ли не единственным критер ием научности в социологии . Намеченный ценнос тный подход к семь е в принципе не может быть реа лизован посредством эм пирии , ибо , не будучи саморазвивающейся систем ой , семья сама в себе не содержит боль шую часть того материала , который мог бы послужить для объяснения и понимания тог о , что она есть , и что с ней должно пр о изойти.
Ценностный подход к семье к ак к социокультурному явлению осуществим в рамках социологии . Известно , что семья поасп ектно включена в рассмотре ние многих наук — философии , психологии , этики , демографии , сексологии (список можно продолжить ). Социологи я видит семью как особую целост ность , и эта ее заинтересованность в исследован ии семьи как целого , как систе мы ставит социологию в особое к ней отношение , иб о системное , целостное рассмотрение предполагает интеграцию всех знаний о семье , а не выделение с воего (наряду с друг ими ) аспекта.
Жизнь семьи характеризуется ма териальными и духовными процессами . Через сем ью сменяются поколения людей , в ней челове к рождается , через нее продолжается род . С емья , ее формы и функции напрямую зависят от общественных отнош ений в целом , а также от уровня культурного развития общества . Естественно , чем вше культура обще ства , следовательно , тем выше культура семьи.
Понятие семья не следует путать с понятием брак . Семья представляет собой бол ее сложную систему отношений , чем бр ак , т.к . она объединяет не только супругов , но и их детей , других родственников.
В настоящее время в России насчитывае тся 40 млн . семей . Примерно 69% семей состоят из супругов с детьми . За пе риод между п ереписями с 1970 по 1979 г . в СССР было заклю чено пр имерно 23 млн . браков и оформлено около 7 млн . разводов . В 80-х гг . ежегодно заключалось 2,7 млн . и в то же время расторгалось 900 тыс . брачных союзов . Ежегодно без отца остается примерно 300 тыс . детей . Сл едует от метить еще одну особенность советски х се м ей : если в 1959 г . 10% всех с емей были национально-смешанные , то в 1979 г . и х стало уже 15%.
Внутрисемейные отношения могут быть , как и персональные (отношения между матерью и сыном ) так и групповые (между родителями и детьми или между супружескими парами в больших семьях ).
Сущность семьи отражается в ее функци ях , в структуре и в ролевом поведении ее членов .
Важнейшими функциями семьи являются : репродуктивная , хозяйственно-потребительская , воспитательная и восстановительная.
Сейчас ср едняя семья в Рос сии состоит из 3,2 че ловека . Этот показатель существенно различается в зависимости от региона бывшего СССР . Наибольший показатель имеет население Таджикиста на и Азер байджана (средняя численность детей составляет 5 — 6 че ловек ), а наименьший пок азатель — насе л ение стран При ба лтики , Белоруссии . Здесь значительный удельный вес за нимает семья с одним ребенком . На личие единственного ребенка характерно для бо льшинства городских семей.
И хотя в 80-х гг . количест во таких семей уменьшилось , даже простое в оспроизводст во находится под угрозой . Пок а этот процесс не остановлен , сохраняется вполне реальная возможность депопуляции населени я в ряде регионов страны.
Итак , что же является самым главным , чтобы брак стал прочнее и рома нтичнее ? Согласно последним данным , пары , бр ак которых удался , и супруги стали действительно близки друг другу , вовсе не стремятся вместе все вечера и выходные дни . Они просто бывают вместе в разное время , встречаясь иногда всего на пять минут , но эти встречи приносят р адость .
Общеизвестн ы факты , свидетельствующие о росте количества разводов , глубоком кризисе института семьи и снижении рождаемости . Б олее того , семейные проблемы увеличивают риск возникновения душевных и физических недугов как у взрослых , так и у детей . Про блемы и напряженн о сть в семьях влияют на всех нас . Трудно оспорить то , что многие беды общества уходят корнями к негативным факторам , порожденным супружеск ими конфликтами и развалом семей .
Например , согласно последним ис следованиям (1996 года ) малазийского антрополога Сюза н Мулайо , мужчины и женщины эволюциони ровали отдельно . Женщины произошли от очень добрых и спокойных макак резусов , а муж чины — от шумных и злобных бабуинов . То есть , как считает доктор Мулайо , это два разных биологических вида . «Теперь , когд а мы знаем , п о чему мы разные , — говорит антрополог , — может , мы нако нец научимся ладить друг с другом» . Другой ученый , американский психолог Бердуисл , заним ающийся проблемой разводов , пришел к выводу , что тайна семейного счастья кроется в поговорке «Молчание — золото». Оказыв ается , что люди , прожившие в браке много лет , в принципе немногословны : разговаривают друг с другом максимум полчаса в сутки . Вряд ли это решение проблемы , просто для настоящей ссоры времени маловато .
Если проанализировать причины разводов , т о глав ной из них является физическая несовместимость супругов . Именно к такому выводу пришла генеральный секретарь Бюро с оциальной гигиены США доктор Кэтрин Бимент Дэвис , тщательно опросив 1000 замужних женщин и 1000 женатых мужчин . Все они ответили на 400 вопр о сов об их супружеской жизни .
Итак , сексуальная дисгармония занимает пе рвое место среди причин , приводящих к разв оду.
На втором месте — различия во мн ениях относительно того , как проводить досуг.
На третьем — финансовые затруднения и на последнем — психич еские или эмоциональные нарушения.
Причин много , результат один — развод .
Думаю , в моем исследовании мне удастся выяснить причину раннего брака и причины разводов . Интересно подтвердятся ли исследов ание ученых .
1.1.2. Опред еление объекта и предмета ис следования.
Объект.
Объектом моего исследования яв ляется студенческая молодежь . Большое количество молодежи относится к браку совершенно не серьёзно , в результате чего это приводит к частым разводам.
Предмет .
Отношение студентов к браку.
1.1.3. Це ль задачи исследования.
Целью данного социологического исследования является :
Выяснение причин приводящие к частым разводам и непродолжительным бракам .
Задачи.
1) Выяснить главную причину вступления в брак.
2) Исследовать специфику отношения к брак у со стороны :
а ) девуше к и парней,
б ) людей разной «национальности».
3) Выяснить причины расторжения браков.
1.1.4. Предварительный анализ объекта исследова ния
А . Логический анализ.
Логический анализ основных пон ятий .
Изучение противоречия между пр инципиал ьными социальными интересами включае т в себя выяснения содержания следующих п онятий :
Брак - се мейный союз мужчины и женщины , порождающий их права и обязанности по отношению др уг к другу и к детям.
В большин стве современных государств закон требует соо тветс твующего оформления брака , в специал ьных государственных органах ; наряду с этим в некоторых государствах правовое значение придается также браку , заключенному по рели гиозным обрядам . В многих странах при офор млении брака нередко заключается брачный конт ра к т.
Брачный контракт - (используется в некоторых государст вах ) это письменное соглашение жениха и не весты о режиме их имущества после вступле ния в брак.
Брачный возраст - это установленный законо м минимальный возраст вступления в брак (в России 18 лет ). В нек оторых случаях допускается снижение брачного возраста на 1 ил и 2 года . Однако в любом случае брачный возраст не может быть ниже 16 лет.
Семья - основанная на браке или кровном родстве малая группа , члены которой связа ны общностью быта , взаимной помощью и мо ральной ответственностью.
Расторжение брака (развод )- прекращение бра ка при жизни супругов . В России осуществля ется по заявлению одного или обоих супруг ов в судебном порядке , а при взаимном согласии супругов , не имеющих несовершеннолетних детей , в органах загса .
Б . Основная гипотеза .
Студенты легкомысленно относятся к браку .
В . Вспомо гательные гипотезы.
1) Большинств о студентов относятся к браку положительно
2) Многие студенты считают несовместимым , брак и учеба в ВУЗе.
3) Практически все считают под ходящим возрастом для вступления в брак 20-30 лет .
4) Родители некоторых студентов к браку с разными национальностями относятся негатив но.
5) По мнению большинства , главой семьи должен быть мужчина.
6) Брак в раннем возрасте отрицают пр актически все.
7) Г лавной причиной расторжения брака является - измена.
1.2. Организационно - методический
раздел.
1.2.1. Определен ие выборочной совокупности .
Случайным образом отобраны студенты Казанского государст венного технич еского университета им . А.Н . Туполева - представители III курса , технической специальност и (дневного отделения с каждой группы по 9-10 человек ).
Таким образом , общее число респондентов составляет 60 человек .
1.2.2. Рабочий план исследования.
Исследование включает в себя следующие этапы :
1) определени е поля и объекта исследования - подбор сту дентов - респондентов ;
2) разработка программы исследования предмет а анализа , гипотез , анкет ;
3) тиражирование анкет для анкетеров ;
4) определение единиц наблюдения п роц едура выборки респондентов ;
5) подготовка методик и процедур КСИ ;
6) сбор первичной информации и ее обр аботка (без помощи средств ЭВМ );
7) анализ итогов предложения выводов и рекомендаций.
Сроки составления программы и методическо го отчисления – сентябр ь 2002 г ., написан ие отчета - до 31 декабря.
II . ИТОГИ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1. Анализ сводных данных .
Среди 60 оп рошенных , представлены студенты радиотехнического факультета Казанского государственного техническог о университета им . А . Н . Туполева (по 9-10 респондентов с каждой группы ).
По результату опроса положительно относя щихся к браку , в процентном соотношении , с оставляет 80% от числа всех респондентов . Осталь ные 20% пока не задумывались об этом . Хорошим результатом является то , что отрицательно отно сящихся к браку , среди опрошенных , не было по этому поводу можно сделать ряд выводов.
Среди опрощенных 96,6% считают , что самый приемлемый возраст для вступления в брак 20-30 лет , и всего лишь незначительная часть (3,3%) считают от 30 и старше . Положительн о т о что некто не ответил в возрасте от 16-20лет . Значит большинство считает что бра к в раннем возрасте неприемлем.
На вопрос о отношении к браку с разными национальностями мнение ра зделилось следующим образом : 46,6% опрошенных ответили , что это их не инте ресует . Но 19,9% ответили , что для них это не главное , но родители против . Остальные опрошенные (а именно 33,2%) затруднились ответить . Причина , как я считаю , в том что многие еще не определились и не разговаривали с родите лями на эту тему .
Очень интер есный ответ мы получил и на 12 вопрос : «Когда вы встретили свою первую любовь» . 66% ответили , что в школе , н о лично нас огорчил ответ , 23,3% опрошенных , ещ е не встретил . У незначительной части , пер вая любовь встретилась в институте , и у 13,3% в детском сад у . Это говорит о том , что время в школе прошло недаро м.
Самое интересное оказалось то что не один из числа опрошенных не состоит в браке . Это не говорит о том что не нашли подходящую кандидатуру , а просто многие сначала считают нужным доучится в институте, а потом вступать в брак.
2.2. Анализ корре ляций и связей.
2.2.1. Двумерное распределение.
Данное социологическое исследовани е показывает , что подходящий , для большинства опрошенных , брачный возраст 20-30 лет , так отв етило 50% девушек и 46,6% парней , но было и исключение 3,3% парней ответили - от 30 и старше .
Признак 4 брачный возраст =/=20 пол .
На вопрос как относитесь к браку с разными нац ионально стями (вопрос№ 5) 33,3% из опрошенных ст удентов русской национальности ответили , что это их не интересует ; 16,6%- для меня это н е имеет значения , но родители против ; 16,6% зат руднились ответить . Из числа опрошенных татар ской национальности 13,3% ответили , ч то не интересует ; 3,3% проблема с родителями ; 16,6% затру днились ответить . Процентное соотношение опрошенн ых : 60% русские , 36,6% татары , 3,3% другая национальность.
Признак 5 брак с разными национальностями =/=21 национальность .
Для больш инства опрошенных парней социальное положение девушки их не интересует , так ответили 33,3%, но вот девушки к этому вопросу относятс я по-другому , социальное положение не инт ересует всего лишь 10% из числа опрошенных д евушек ; 26,6% девушек ответили , что может это и лучше , но вообще нет , а вот 13,3 % девушек ответили , что для них имеет значение социальное положение парней ; в отличии от парней , из них так ответили 6,6%.
Признак 6 социальное положение =/= 20 пол.
На вопрос состоите ли вы в браке , вне зависимости от пола ответили единогл асно 100%-нет.
III . ПРИЛОЖЕНИЯ.
3.1. Анкета.
1. Как вы относитесь к браку ?
а )положитель но в )пока не думал об этом
б )отрицательно г )затрудняюсь ответить
2. Считаете л и вы нормальным вст упать в брак в о время учебы в ВУЗе ?
а )да , это нормально в )может быть
б )нет , брак мешает учебе г )не знаю
3. Одобряете ли вы то , что парни вступают в брак чтобы «откосить» от армии ?
а )да , если деваться некуда
б )это несерьёзно
в )я категорически против
4. В каком возрасте , как вы считаете , нужно вступать в брак ?
а )от 16-18 лет
б )от 18-20 лет
в )от 20-30 лет
г )от 30 и старше
5. Как относитесь к браку с разными национальностями ?
а ) это меня не интересует
б ) так нельзя
в ) для меня нет разницы , а
родители против .
г )затрудняюсь ответить
6. Для вас имеет значение социальное положение ва шей половины ?
а )да
б )нет
в )может быть - это и лучше,
но вообще нет
г )не знаю
7. На каком социальном уровне дол жен быть мужчин а , чтобы привлечь к себе внимани е ?
а )студент г )бизнесмен
б )служащий д )не имеет значение
в )интеллигент
8. Кто , по вашему , должен бы ть главой семьи ?
а )мужчина
б )женщина
в )совместно
г )не думал об э том
9. Кто в семье должен зара батывать деньги ?
а )мужчина в )оба
б )женщина г )по обстоятельствам
10. Из-за чего может распасться семья ?
а )скука г )не сошлись
б )измена д )други е причины
в )отсутствие денег
11. Как вы думаете , нормально , что мног ие парни придерживаются правила : «Моя девушка должна быть похожа на мою мать» ?
а )нормал ьно в )может быть , но не злоупот реблять
б )примитив
12. Когда вы встретили свою первую люб овь ?
а )в детском саду в )в институте
б )в школе г )еще н е встретил
13. Как вы относитесь к браку в ра ннем возрасте (до 18лет ) ?
а )нормально в )отрицательно
б )нормально , но это не на долго г )затрудняюсь ответить
14. Хотели ли вообще вступать в брак ?
а )да в )не знаю
б )да , но сначала доучусь г )нет
15. Какая для вас самая нормальная при чина вступать в брак ?
а ) Любовь в )по «залёту»
б )по расчету г ) «отко с» от армии
16. Состоите ли вы в браке ?
а )да (отвечать на 17 вопрос )
б )нет (не отвечать на 17 вопрос )
17. По какой причине ?
а )Любовь в )по «залёту»
б )по расчету г ) «отко с» от армии
18. Есть ли у вас друзья состоящие в браке ?
а )да ( отвечать на 18 вопрос ) б )нет (не отвечать на 19 вопрос )
19. Одобряете ли вы их поступок ?
а )одобряю в ) это их дело
б )не одобряю г )не думал об этом
О себе.
20. Ваш пол ?
а )мужской б ) женский
21. Ваша национальность ?
а )русский (ая ) в )другая
б )татарин (ка )
22. Ваш возраст ?
а )от 16-18 лет в )от 20 и старше
б )от 18-20 лет
23. Место вашего рождения ?
а )деревня в )город
б )село г )мега полис
3.2.Сводные данные.
3.2.1. Паспортичка.
Признак 20. Ваш пол . Ответили 60 чел .(100%)
Мужской 30 50%
Женский 30 50%
Признак 21. Национальность . Ответили 60 чел . (100%)
Русский (а я ) 36 60%
Татарин (ка ) 22 36,6%
Иная 2 3,3%
Признак 22. Ваш возраст . Ответили 60 чел . (100%)
от 16-18 лет 0 0%
от 18-20 лет 54 90%
от 20 и старше 6 10 %
Признак 23. Место рождения . Ответили 60 чел . (100%)
деревня 0 0%
село 4 6,6%
город 56 93,3%
мегаполис 0 0%
3.2.2. Гистограм мы одномерных рас пределений.
Признак 1. О тношение к браку . Ответили 60 чел .(100%)
Положительн ое 48 80%
Отрицательное 0 0%
Не думал об этом 12 20%
Затрудняюсь ответить 0 0%
Признак 2. Б рак и уч ёба . Ответили 60 чел .(100%)
да 14 23,3%
нет 22 36,6%
может быть 18 30%
не знаю 6 10%
Признак 3. « Откос» от арм ии . Ответили 60 чел .(100%)
да 12 20%
несерьезно 24 40%
против 24 40%
Признак 4. Б рачный возраст . Ответили 60 чел .(100%)
от 16-18 лет 0 0%
от 18-20 лет 0 0%
от 20-30 лет 58 96,6%
от 30 и старше 2 3,3%
Признак 5. С разными национ-ми . Ответили 60 чел .(100%)
не интер есует 28 46,6%
нельзя 0 0%
не интересует , но
родители против 12 19,9%
затрудняюсь отв . 20 37,2%
Признак 6. Значение соц-го положения . Ответи ли 60 чел .(100 %)
да 12 20%
нет 26 43,3%
может и лучше ,
но нет 20 33,3%
не знаю 2 3,3%
Признак 7. С оц-й уровень мужчины . Ответили 60 чел .(100%)
студент 0 0%
служащий 2 3,3%
интеллигент 0 0%
бизнесмен 10 16,6%
н е имеет значение 48 80%
Признак 8. Г лавный в семье . Ответили 60 чел .(100%)
мужчина 28 46,6%
женщина 2 3,3%
оба 30 50%
не знаю 0 0%
Признак 9. К то зарабатывает деньги . Ответили 60 чел .(100%)
мужчина 6 10%
женщина 0 0%
оба 42 70%
по обстоятельствам 12 20%
Признак 10. Причина развода . Ответили 60 чел .(100%)
скука 2 3,3%
измена 28 46,6%
отсутствие денег 2 3, 3%
не сошлись 14 23,3%
другие причины 14 23,3%
Признак 11. Правило : «Девушка похожа на мою мать» . Отв ети ли 60 чел .(100%)
нормально 2 3,3%
примитив 52 86,6%
может быть 6 10%
Признак 12. Первая любовь . Ответили 60 чел .(100%)
в детско м саду 8 13,3%
в школе 36 60%
в институте 2 3,3%
еще не встретил (а ) 14 23,3%
Признак 13. Брак в раннем возрасте . От ветили 60 чел .(100%)
нормально 0 0%
не надолго 12 20%
отрицательно 46 76,6%
не знаю 2 3,3%
П ризн ак 14. Хотели ли вступать в брак . Ответили 60 чел .(100%)
да 32 53,3%
да , но доучусь 26 43,3%
не знаю 2 3,3%
нет 0 0%
Признак 15. Причина вступать в брак . Ответили 60 чел .(100%)
любовь 58 96,6%
по расчету 2 3,3%
по «залет у» 0 0%
«откос» от армии 0 0%
Признак 16. Состоите ли вы в браке . Ответили 60 чел .(100%)
да 0 0%
нет 60 100%
Признак 17. Причина . Ответов не было.
Признак 18. Есть ли друзья в браке . О тветили 60 чел .(100%)
да 46 76,6%
нет 14 23,3%
Признак 19. Одобряете . Ответили 60 чел .(100%)
да 2 3,3%
нет 4 6,6%
это их дело 34 56,6%
не думал об этом 6 10%
IV .ЗАКЛЮЧЕНИЕ .
Главной задачей моего исследования было выяснить причины из-за которых молодежь в ступает в брак в раннем возрасте . И по каким причинам , как считает молодежь происходят частые разводы . По результатам п олученных данных всего лишь одна гипотеза не подтвердилась : большинство молодежи вступают в брак в раннем возрасте . Из опрошенн ых студентов КАИ , большинство относятся к браку со всей серьёзностью . Практическ и все респонденты единогласно назвали главную причину частых разводов - измена . Значит и сследование ученых подтверждаются , что не луч шим образом сказывается на нашем обществе .