Реферат: Oбщие черты и различия в подходе к проблеме богатства, его источников и распределения у физиократов и английской классической школы - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Oбщие черты и различия в подходе к проблеме богатства, его источников и распределения у физиократов и английской классической школы

Банк рефератов / Экономика и финансы

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 98 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Охарактеризуйте общие черт ы и различия в подходе к проблеме богатства, его источников и распределе ния у физиократов и английской классической школы. Физиократы (франц. physiocrates, от греч . ph э sis – природа и kr б tos – сила, власть, господство), представители одного из на правлений классической буржуазной политической экономии, возникшего в о Франции в середине 18 в. и явившегося реакцией на меркантилизм. Основател ь направления – Ф. Кенэ, видные представители – А. Р. Тюрго, В. Мирабо, Г. Лет рон, П. Мерсье де ла Ривьер, П. Дюпон де Немур Теории Ф. разрабатывались такж е в Италии, Великобритании, Германии, Швеции и других странах. Школа имела большой успех. Ее представители опубликовали много трудов, выдавали журнал. Однако просуществовала школа недолго. В конце 70-х годов она прекратила свое существование. Одной из причин этого была нев озможность воплощения программ физиократов при условиях абсолютизма. Физиократы по сравнению с меркантилистами сделали громадный ш аг вперед в развитии экономической науки. Они перенесли проблему происх ождения богатства (прибавочного продукта и его стоимости) из сферы обращ ения в сферу производства. Обоснование такого переноса было поразитель но убедительным для того времени. Франсуа Кенэ - "отец" физиократов - вывел его из принципа эквивалентности обмена. Поскольку обмениваться могут т олько равновеликие стоимости, значит "обмен или торговля не порождают бо гатств, совершение обмена ничего, стало быть, не производит". А раз это так, то источник богатства надо искать вне сферы обращения, то есть в произво дстве. Данное рассуждение, столь же гениальное, сколь и простое, привело е го еще к одному открытию, достаточно важному для своего времени. Если при веденное рассуждение верно - а это так, стало быть, по мнению Ф. Кенэ, товары на рынок посыпают с заранее заданной ценой. Следовательно, деньги выполн яют только функцию средства обращения, и их накопление не является дейст вительным богатством. Более того, изъятые из обращения посредством нако пления, они перестают выполнять свою полезную общественную функцию. И хотя физиократы считали, что единственной сферой про изводства, где создается национальное богатство, является сельское хоз яйство, а единственной формой прибавочной стоимости считали земельную ренту, их вклад в развитие политической экономии оказался весьма значит ельным. Во все времена развития политэкономии как науки считал ась неразрешимой проблемой характеристика общественного воспроизвод ства. На уровне индивидуального производителя все было достаточно прос то: ему было необходимо купить средства производства, рабочую силу, орга низовать производство, а готовую продукцию реализовать. Эти вопросы эко номическая наука быстро и исчерпывающе объяснила. Однако, чтобы воспрои зводственный процесс осуществился в масштабах всего общества, чтобы вс е производители купили факторы производства, чтобы все они реализовали произведенный продукт, чтобы в время все потребители имели такое к оличество доходов, чтобы купить всю произведенную продукцию, описать, те м более научно показать, такой механизм представлялось задачей неразре шимой. За всю историю развития экономической науки этот вопрос, хотя и ст авился множеством экономистов, был впервые объяснен Ф. Кенэ в его знамен итых "Экономических таблицах" в 1757 г. И хотя недостатков в этих экономическ их таблицах - таблицах кругооборота общественного продукта - было много ( обращался только продукт сельского Хозяйства), в них была впервые показа на принципиальная возможность общественного воспроизводства. Попробуем воспроизвести модель Ф. Кенэ: 1) Производительный клас с , состоящий исключительно из земледельцев (и, может быт ь, также из рыболовов, рудокопов и пр.) Класс собственников , в который входят не только собственники земли, но и все те, котор ые по тому или другому феодальному титулу владели землёй Бесплодный класс , включающий предста вителей индустрии, торговли, либеральных профессий и частнослужебного труда. Источник богатства естественно в первом классе, потому что он один произ водит. Предположим, что он производит на 5 миллиардов франков. Прежде всег о, он удерживает 2 миллиарда на своё содержание и на содержание скота, на о бсеменение и удобрение; эта часть дохода не идёт в обращение, она остаётс я у своего источника. Остаток продукта земледельческий класс продаёт и получает за н его 3 миллиарда франков. Но так как для его содержания не достаточно одних сельских продуктов и ему нужны ещё мануфактурные продукты, одежда, инстр ументы и пр., то он спрашивает их у индивидуального класса и платит послед нему 1 миллиард. У него остаётся, таким образом, тол ько 2 миллиарда, которые он отдаёт классу собственников и феодалов в форм е арендной платы и податей. Перейдём к классу собственников. Два миллиарда, получе нных им в форме арендной платы, он, естественно, употребляет на то, чтобы ж ить. И хорошо жить; для этого ему нужны, во-первых, средства потребления, ко торые он покупает у земледельческого класса и уплачивает ему, скажем, 1 ми ллиард, а во-вторых, мануфактурные продукты, которые он покупает у беспло дного класса и уплачивает ему тоже, скажем, 1 миллиард. На этом счет его зав ершён. Что касается бесплодного класса, то он, ничего сам не про изводя, может получить необходимое ему только из вторых рук - из рук произ водительного класса. Только получает он это двумя различными путями: 1 ми ллиард от земледельческого класса в уплату за мануфактурные продукты т акой же ценности и 1 миллиард от класса собственников тоже в уплату за ман уфактурные продукты. Заметим, что последний миллиард- один из тех двух, ко торые класс собственников получил от земледельческого класса; он таким образом сделал полный оборот. Бесплодный класс, получив эти 2 миллиарда в уплату за сво й продукт, употребляет их, на прожитиё и на покупку сырых материалов для с воей промышленности. И как только производительный класс может снабдит ь его средствами потребления и сырыми материалами, то он возвращает их з емледельческому классу в форме платы за эти продукты. Таким образом, эти 2 миллиарда возвращаются к своему источнику. Вместе с миллиардом, уже упла ченным классом собственников, и 2 миллиардами продуктов, в натуре не прод анных, они составляют общий итог 5 миллиардов, которые вновь появляются н а руках у производительного класса, и кругообращение возобновляется до бесконечности. Внимательный анализ таблицы легко выявит ошибку, заклю чающуюся в том, что ремесленники реализовали весь продукт, не оставив се бе ничего для «ежегодных авансов»; их внутреннее воспроизводство стано вится проблематичным. Отмеченная ошибка Кенэ - результат его взгляда на значе ние промышленности того времени. Судьба ремесленников его просто не инт ересовала. Он был идеологом фермерства, ведшего товарное производство. Таким образом, «таблица Кенэ » показывает все условия и пропорции воспроизводства, становясь первой в истории экономической науки макроэкономической моделью. Из этой восп роизводственной концепции вытекает достаточно радикальная налоговая программа Кенэ: раз фермеры производят, но не потребляют чистый продут, т о и платить налог с него не должны. Кто получает и потребляет чистый проду кт, тот и платит. Английская классическая политичес кая экономия возникла и развилась в XVII-XVIII вв. Родоначальниками этой теорет ической школы были Уильям Петти, Адам Смит и Давид Рикардо. Они внесли выд ающийся вклад в углубленное исследование капиталистической экономики , создали свое учение о росте национального богатства. В отличие от физиократов английские классики считали, чт о богатство создается не только в сельском хозяйстве, но и во всех других отраслях материального производства. Они показали, что всеобщей формой богатства является стоимость, воплощенная в товарах и деньгах. Саму стои мость создает труд работников, производящих товары. А. Смит и Д. Рикардо стремились применить трудовую теорию стоимости к исследованию внутреннего содер жания и законов развития капиталистической экономики. Они считали, что ф абричные рабочие своим трудом создают новую стоимость. Эта стоимость ли шь частично достается им (заработная плата), а остальную часть (прибавочн ую стоимость) присваивают капиталисты. За счет прибавочной стоимости он и расплачиваются за банковский процент, за аренду земли у землевладельц ев и получают личный доход (предпринимательскую прибыль). Наибольший вклад в английскую политическую экономию внес Адам Смит (1723-1790). Главным трудом Адама Смита п о политической экономии является фундаментальная работа - «Исследован ие о природе и причинах богатства народов». Уже из названия основной работы А. Смита вытекает, что гла вным объектом его интересов является богатство. Вся эта книга посвящена выявлению факторов, способствующих или препятствующих накоплению бога тства. По А. Смиту, богатство представляет с обой стоимость материальных благ («предметов жизненной необходимости и удобства»), находящихся в руках нации (народа). Богатство состоит из прод уктов труда народа данной страны и продуктов труда других народов, приоб ретенных в обмен на богатство нации. Цель же экономической науки состоит в изучении того, каким образом можно добиться максимального богатства н ации. Среди главных факторов богатства А. Смитом выделяются сл едующие. а) Разделение труда. б) Накопление капитала. в) Государственное вмешательство в экономику. Первые два фактора влияют на бо гатство положительно, третий - отрицательно. Вся дальнейшая структура кн иги А. Смита прямо или косвенно «подгоняется» под анализ этих факторов. Согласно взглядам А. Смита, деньги возникают в процессе обмена. Он опреде ляет их как «великое колесо обращения». При этом он рассматривает деньги лишь как средство обмена, не учитывая их функцию средства сохранения це нности. При этом употребление денег только тогда позволяет максимально использовать размеры рынка, - и, следовательно, само разделение труда тол ько тогда позволяет увеличить богатство нации, - когда обмен товаров на д еньги осуществляется «правильно». Чтобы понять, в каком случае обмен ока зывается «правильным», необходимо обратиться к смитовской теории ценн ости. Любой товар, согласно концепции А. Смита, имеет ценность д вух типов. С одной стороны, он приносит своему владельцу некие выгоды, ког да тот его потребляет. Таким образом, можно говорить о «ценности в употре блении». С другой стороны, каждый данный товар можно обменять на другой т овар. Поэтому можно говорить о его «ценности в обмене». При этом А. Смит подмечает, что това р, который имеет большую «ценность в употреблении», может иметь малую «ц енность в обмене», и наоборот. Он пишет о «парадоксе алмаза и воды»: вода я вляется предметом первейшей необходимости (без нее люди бы умерли бы от жажды), но при этом она стоит чрезвычайно дешево; с другой стороны, алмаз н е удовлетворяет важнейшие потребности людей, и при этом стоит очень доро го. Не зная, как разрешить данный парадокс (это удалось сделать только мар жиналистам), А. Смит концентрирует свое внимание исключительно на «ценно сти в обмене», т.е. меновой ценности или цене. Согласно А. Смиту, доходы факторов производства опреде ляются прежде всего накопленным запасом капитала предпринимателей. Че м больше запас капитала, тем больший продукт приносят труд и земля, тем, со ответственно, больше заработная плата и рента. Это связано с тем, что чем б ольше капитал, тем большую сумму предприниматель может выделить для опл аты деятельности этих факторов производства. Ясно, что заработная плата находится в прямой зависимости от капитального запаса. Необходимо такж е учесть, что нижнюю границу заработной платы формирует то, что сейчас на зывают прожиточным минимумом, - средства, необходимые для удовлетворени я физиологических потребностей рабочего и неработающих членов его сем ьи. Прибыль, с другой стороны, находится в обратной зависимости от запаса капитала. Капитал - это запас благ или денег, от использования кото рых их владелец рассчитывает получить доход. В зависимости от длительно сти применения капитал делится на основной (обращается в течение нескол ьких производственных циклов, т.е. его стоимость переносится на стоимост ь выпускаемого продукта частями) и оборотный (обращается за один произво дственный цикл, т.е. его стоимость переносится на стоимость выпускаемого продукта сразу, целиком). К основному капиталу относят машины и оборудов ание; здание и сооружения, приносящие доход; улучшение качества земли; пр иобретение и совершенствование навыков работников (последний вид в XX ве ке назовут человеческим капиталом). А. Смит выделяет два важнейши х фактора накопления капитала. Первый фактор - бережливость. «Бережливос ть, а не трудолюбие является непосредственной причиной возрастания кап итала». Таким образом, вслед за А. Тюрго А. Смит полагает, что бережливость автоматически приводит к инвестициям и, тем самым, способствует экономи ческому росту. Тем самым можно говорить о концепции роста Тюрго - Смита. Вт орой фактор - доля работников, занятых производительным трудом. Чтобы по нять смысл этого фактора, необходимо обратиться к смитовской теории про изводительного труда. Классическая школа полити ческой экономии относится к числу зрелых направлений экономической мы сли, оставивших глубокий след в истории экономических учений. Экономиче ские идеи классической школы не потеряли своего значения до наших дней. Классическое направление зародилось в XVII веке и расцвело в XVIII и в начале XIX в ека. Величайшая заслуга классиков состоит в том, что они поставили в цент р экономики и экономических исследований труд как созидательную силу и стоимость как воплощение ценности, положив тем самым начало трудовой те ории стоимости. Классическая школа стала провозвестницей идей экономи ческой свободы, либерального направления в экономике. Представители кл ассической школы выработали научное представление о прибавочной стоим ости, прибыли, налогах, земельной ренте. В недрах классической школы, по су ти, зародилась экономическая наука. Список используемой литературы 1. История экономических учений п од ред. Адвадзе В.С., Квасовой А.С., М.: Юнити, 2004 Экономическая энциклоп едия. М.: изд-во Института Экономики РАН, 1999 2. Баликов В.З. Общая экономическа я теория. - Новосибирск: ТОО "ЮКЭА", НПК "Модус", 1996 http://www.rus-lib.ru http://ie.boom.ru http://polbu.ru/

1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Служа в полиции, я научился двум вещам: спокойно общаться с идиотами и пить крепкие спиртные напитки, не подавая виду. Теперь работаю сисадмином, навыки пригодились.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по экономике и финансам "Oбщие черты и различия в подходе к проблеме богатства, его источников и распределения у физиократов и английской классической школы", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru