Реферат: Развитие теории эволюции - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Развитие теории эволюции

Банк рефератов / Биология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 1368 kb, скачать бесплатно
Обойти Антиплагиат
Повысьте уникальность файла до 80-100% здесь.
Промокод referatbank - cкидка 20%!

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Содержание : I) Краткая история эволюционной теории до XVIII века . 3 Эволюционные представления в древности . 3 Упадок знаний в Средневековье . 3 Распространение идей эволюционизма в эпохи Возрождения и Просвещения. 4 II) Карл Линней 6 Система Карла Линнея : 7 Понятие о виде. 7 Номенклатура. 7 Систематика животных. 8 Систематика расте ний. 8 Искусственность систематики Линнея. 9 Нововвдедения Линнея. 9 Взгляды Линнея на природу. 9 Ш ) Жан Батист Ламарк 11 1. Ламарк об историческом развитии органической природы. 12 Понятие градации 12 2. Законы Ламарка. 14 · "Закон упражнения и неупра жнения органов ". 14 · "Закон наследования приобретенных признаков " 15 3. Происхождение человека. 16 4. Выводы. 16 IV) Жизнь и научная деятельность Чарльза Дарвина . (1809 — 1882). 18 · Изменчивость и наследственность. 20 · Искусственный отбор . 22 · Бор ьба за существование. 24 · Естественный отбор . Формы естественного отбора . 26 V) Учение Мичурина — новый этап развития дарвинизма. 30 · Три этапа творческой деятельности И . В . Мичурина . 31 VI) Список использованной литературы. 33 Краткая история эволю ционной теории до XVIII века. Эволюционные представления в древности. Идея развития живой природы — идея эволюции — прослеживает ся в трудах древних материалистов Индии , Китая , Месопотамии , Египта , Греции . Еще в начале 1 тысячелетия до н . э . в Индии су щес твовали философские школы , которые отстаивали идеи развития материального мира (в том числе и ор ганического ) из «праматерии» . В еще более древних текстах Аюр-вед утверждается , что человек произошел от обезьян , живших около 18 млн . лет назад (при переводе н а современное летоисчисче ление на материке , объединявшем Индостан и юго-восточную Азию . Примерно 4 млн . лет назад предки современных людей , якобы , перешли к коллективному добыванию пищи , что дало им возможность делать запасы . Современный человек , по этим п ред ставлениям , появился немного менее 1 млн . лет назад . Конечно , это были лишь гениальные догадки , основанные на прекрасном знании анатомии человека и животных. В Китае за 2 тыс . лет до н . э . проводилась селекция крупного рогатого скота , лошадей и декорат ивных растений . В конце 1 тысячелетия до н . э . там существовала классификация растений (ко сточковые , стручковые , сочные , стелющиеся , кустарники и т . п .). В это же время в Китае были распространены учения о возмож ности превращения одних живых существ в проц ессе эволюции в другие . Тесные связи стран Древнего мира сделали эти знания достоянием философов стран Средиземноморья , где они получили дальнейшее развитие . У Аристотеля (IV в . до н . э .) уже встречаемся стройная система взглядов о развитии живой природы, основанная на анализе общего плана строения высших животных , гомологии и корреляции органов. Фундаментальные произведения Аристотеля «О частях животных» , «История животных» , «О возникновении животных» оказали большое влияние на последующее развитие биологи и. Однако , несмотря на внешнюю близость древних и наших пред ставлений , взгляды древних мыслителей носили характер отвле ченных умозрительных доктрин. Упадок знаний в Средневековье. После почти двухтысячелетнего развития знаний в Древнем ми ре— Китае , Инди и , Египте , Греции — в Европе на много веков наступает мрачное средневековье , «темная ночь для естествозна ния» . Людей сжигали на кострах не только за высказывание идеи развития природы , но и за чтение книг древних естествоиспытателей и философов . Насильстве нное внедрение веры в науку превра щает последнюю в придаток религии. На все развитие мира церковным учением отводилось около 6 тыс . лет , столетиями сохраняется как официальная точка зрения о сотворении мира господом-богом за 4004 года до н . э . Изучение пр ироды было фактически запрещено ; сотни талантливых ученых , тысячи и тысячи древних книг были уничтожены за это время . Только в Испании на кострах инквизиции было сожжено около 35 тыс . человек и более 300 тыс . подвергнуты пыткам . Последний официальный косте р инквизиции горел в 1826 г . Конечно , и в эти годы шло накопление естественнонаучных знаний (в монастырях и университетах ). Распространение идей эволюционизма в эпохи Возрождения и Просвещения. На смену Средневековью приходит эпоха Возрождения (XV — - XVI в в .). С ее наступлением вновь получают распространение со чинения античных натуралистов . Книги Аристотеля и других ан тичных авторов попадают в европейские страны из Северной Аф рики и Испании в переводах с арабского . В результате развития торговли и мореплава ния быстро растут знания о многообразии органического мира , происходит инвентаризация флоры и фауны . В XVI в . появляются первые многотомные описания животного и растительного мира , блестящих успехов достигает анатомия , В XVII в . У . Гарвей создает учение о кровообращении , а Р . Гук , М .. Мальпиги и другие закладывают основы микроскопии и изуче ния клеточного строения организмов . Растущие естественнонауч ные знания нуждались в систематизации и обобщении . Первый э тап процесса систематизации биологических знаний за вершается в XVIII в . работами великого шведского естествоиспытателя К . Линнея (1707 — 1778). Идеи эволюции начинают все отчетливее прослеживаться в тру дах натуралистов и философов . Еще Г . Лейбниц (1646 — 1716) провозгласил принцип градации живых существ и пре дсказал существование переходных форм между растениями и животными . Принцип градации в дальнейшем был развит в представлении о «лестнице существ» , которая для одних стала выражением идеальной непрерывности в строении , а для других — доказательством превра щ ения , эволюции живой природы . В 1749 г . начинает выходить многотомная «Естественная история» Ж . Бюффона , в которой он обосновывает гипотезу о прошлом развитии Земли . По его мнению , она охватывает 80 — 90 тыс . лет , но лишь в последние периоды на Земле появля ю тся из неорганических веществ живые организмы : сначала растения , потом животные и человек . Ж . Бюффон видел доказательство единства происхождения в плане строения животных и объяснял сходство близких форм их происхождением от об щих предков. Идея эволюции з аложена и в трудах энциклопедиста Д . Дидро (1713 — 1784): мелкие изменения всех существ и длительность вре мени существования Земли могут объяснить возникновение разнообразия органического мира . П . Мопертюи (1698 — 1759) высказывает гениальные догадки о корпуск улярной природе наследствен ности , эволюционной роли уничтожения форм , не -приспособленных к существованию , значении изоляции в развитии новых форм . Дед Ч . Дарвина Э . Дарвин (1731 — 1802) в поэтической форме утверждает принцип единства происхождения всех жив ых существ , указывает , что органический мир развивался миллионы лет . К . Линней в последние годы жизни также приходит к признанию эволюции , считая , что близкие виды внутри рода развились естествен ным путем , без участия божественной силы. Во второй половине XVIII в . эпоха Просвещения доходит и до России : в той или иной форме эволюционные взгляды характерны для таких естествоиспытателей , как М . В . Ломоносов , К . Ф . Вольф , П . С . Паллас , А . Н . Радищев . М . В . Ломоносов в трактате «О сло ях земных» (1763) писал — « ...напрасно многие думают , что все как мы видим , сначала творцом создано...». Характеризуя развитие эволюционной мысли в эту эпоху , можно сказать , что в это время происходит интенсивное накопление естественнонаучного материала . Наиболее прозорливые исслед о ватели пытаются перейти от простого описания имеющегося в при роде материала к объяснению возникновения разнообразных форм . В XVIII в . наблюдается все обостряющаяся борьба старых идей креационизма (как концепции сотворения мира ) и новых — эволюционных идей. Карл Линней К XVIII в . учёные и любители природы проде лали огромную работу , по всему свету соби рая и описывая растения и животных . Но ориен тироваться в накопленном ими океане сведений становилось всё труднее . Обобщил и привёл в систему эти знания шведский натуралист Карл Линней . Он заложил основы современной систе матики. Родился Карл Линней 23 мая 1707 г . в семье сельского священника . Мать Карла с детства воспитала в нем любовь ко всему живому , осо бенно — к цветам. Но к школьным занятиям будущий прези дент Шведской академии наук оставался весьма равнодушен . Никак не давался ему латинский язык . Учителя говорили , что образование , видно , мальчику не по плечу — лучше обучить его какому-нибудь ремеслу . Разгневанный отец ре ши л отдать Карла на выучку к сапожнику. И ждала бы Лийнея карьера сапожных дел мастера , если бы знакомый врач не уговорил отца мальчика позволить ему изучать медицину . Кроме того , он помог Карлу закончить гимназию. Медицину и биологию Карл изучал в универс итетах швед ских городов Лунд и Упсала . Жил он в студенческие годы бедно. Когда Карлу исполнилось 25 лет , руководство Упсальского университета предложило ему отправиться в научное путе шествие по северной Скандинавии — Лапландии , чтобы иссле довать её природ у . Весь свой багаж он нёс на плечах . Во время этого путешествия он питался чем придётся , едва выбирался из болотных топей , сражался с комарами . А один раз столкнулся с противником посерьёзнее — разбойником , который чуть не убил его . Невзирая на все препятс твия , Линней собирал образцы растений Лапландии. На родине Линнею не удавалось найти себе постоянной работы по специальности , и на несколько лет он переехал в Голландию , где заведовал одним из лучших ботанических садов страны. Здесь он получил учёную сте пень доктора , здесь в 1735 г . вышла в свет его самая известная работа «Система природы» . При жизни Линнея вышло 12 изданий этой книги . Всё это время Линней постоянно дополнял её и увеличил её объём с 14 страниц до 3 томов. Система Карла Линнея : Понятие о виде. Чтобы «разложить по полочкам» огромное количество описаний рас тений и животных , необходима была какая-то единица систе матики . Такой единицей , общей для всего живого , Линней считал вид . Видом Линней назвал группу особей сходных между собой , как де ти одних родителей и их дети . Вид состоит из множества похожих особей , дающих плодовитое потомство . Например , лесная малина - это один вид , костяника другой , морошка третий вид растений . Все кошки домашние составляют один вид , тигры - другой , львы - третий вид животных . Следовательно , Весь органический мир состоит из различных видов растений и животных . Вся живая природа состоит как бы из отдельных звеньев - видов. Линней открыл и описал около 1500 видов растений и свыше 400 видов животных , он распределил все виды растений и животных по крупным группам - классам , каждый класс он разбил на отряды , каждый отряд на роды . Каждый род Линней составил из сходных видов. Номенклатура. Давать названия видам Линней стал на той самой латыни , которая так плохо давала сь ему в школьные годы . Латынь была в то время международным языком науки . Тем самым Линней разрешил сложную проблему : ведь когда названия давались на разных языках , под многими наименованиями мог описываться один и тот же вид. Очень важной заслугой Линне я стало введение в практику двойных названий видов (бинарной номенклатуры ). Каждый вид он предложил называть двумя словами . Первое — название рода , куда входят близкие виды . Например , лев , тигр , кошка домаш няя относятся к роду Felis (Кошка ). Второе слово — название собственно вида (соответственно Felis leo , Felis tigris , Felis do - mestica ). Точно так же виды Ель европейская и Ель тянь-шань- ская (голубая ) объединяются в род Ель , виды Заяц-беляк и Заяц-русак — в род Заяц . Благодоря двойной номенклатуре выявляе тся сходство , общность , единство видов , образующих один род. Систематика животных. Линней разделил животных на 6 классов : 1. Млекопитающие 2. Птицы 3. Амфибии (в этот класс он поместил земноводных и пресмыкающихся ) 4. Рыбы 5. Насекомые 6. Черви. В число «червей» попали и моллюски , и медузы , и раз нообразные черви , и все микроорганизмы (пос ледних Линней объединил в один-единственный род — Хаос инфузориум ). Человека (которого он окрестил «человеком разумным» , Homo sapiens ) Линней довольно смело для своего времени поместил в класс млекопита ющих и отряд приматов вместе с обезьянами . Он сделал это за 120 лет до Ч . Дарвина . Он не считал , что человек произошёл от других приматов , но видел большое сходство в их стро ении. Систематика растений. К системати зации растений Линней подошёл более детально , чем к систематизации животных . Среди растений он выделил 24 класса . Линней понимал , что самая существенная и характерная часть растения — цветок . К 1-му классу он отнёс растения с одной тычинкой в цветке , ко 2- му — с двумя , к 3-му — с тремя и т.д . Грибы , лишайники , водоросли , хвощи , папоротники — в общем все , лишённые цветков , оказались в 24-м классе («тайнобрачных» ). Искусственность систематики Линнея. Система растений и животных Линнея была во многом искусст венна . Далекие друг от друга растения (например , морковь и смородина ) оказались в одном классе только потому , что их цветки имеют одинаковое колличество тычинок . Многие родственные растения оказались в разных классах . Систематика Линнея искусственна , еще и потому что помогала распознавать растения и животных , но не отражала ход исторического развития мира. Линней осознавал этот недостаток своей системы . Он считал , что будущие натуралисты должны создать естественную систему растений и животных , которая дол жна учитывать все особенности организмов , а не один-два признака . Пытаясь разработать естественную систему растений , Линней убедился в том , что наука того времени не рапологает необходимыми для этого знаниями. Несмотря на искусственность , система Линнея с ыграла положительную роль в биологии . Предложенные Линнеем систематические подразделения и двойная номенклатура прочно вошли в науку и применяются в современной ботанике и зоологии . Позже были введены в употребление еще два подразделения : 1. Тип - высшее подразделение , объединяющее сходные классы ; 2. Семейство - объединяющее сходные роды Нововвдедения Линнея. Карл Линней провел реформу ботанического языка . Он впервые предложил такие названия растений как : венчик , пыльник , нектарник , завязь , рыльце , тычи ночная нить , цветоложе , околоцветник . Всего К . Линней ввел в ботанику примерно тысячу терминов. Взгляды Линнея на природу. Наука в то время находилась под влиянием религии . Линней был идеалист , он утверждал , сто в природе сущемтвует столько видов растени й и животных , "сколько различных форм произвел в начале мира всемогущий ". Линней считал , что виды растений и животных не изменяются ; они сохранили свои особенности "с момнта сотворения ". По Линнею , каждый современный вид является потомством первоначальног о созданной богом родительской пары . Каждый вид размножается , но сохраняет , по его мнению , в неизменном виде все особенности этой прародительской пары. Как хороший наблюдатель , Линней не мог не видеть противоречия между представлениями о полной неизменност и растений и животных с тем , что наблюдается в природе . Он допускал образование внутри вида разновидностей благодаря влиянию на организмы перемены климата и других внешних условий. Идеалистическое и метафизическое учение о сотворении и неизменности видов господствовало в биологии до начала XIX в ., пока не было опровергнуто в результате открытия многих доказательсв эволюции. ЖАН БАТИСТ ЛАМАРК Французский учёный Жан Батист Ламарк стал первым биологом , попытавшимся создать стройную и целостную теорию эволюции живого мира . Не оценённая современниками , полвека спустя его теория стала предметом горячих дис куссий , которые не прекратились и в наше время. Жан Батист Пьер Антуан де Моне , шевалье де Ламарк , родился 1' августа 1744 г . в местечке Базантен , в семье небогатых дворян . Родители хотели сделать его священником , но в 16 лет Ламарк оставил иезуитский колледж и пошёл доб ровольцем в действующую армию . В сражени ях он проявил незаурядную храбрость и дослужился до звания офицера. В возрасте 24 лет Ламарк оставил военную службу и приехал в Париж , чтобы учиться меди цине . Во время обучения его увлекли естествен ные науки , особен но ботаника . Таланта и старания молодому учёному было не занимать , и в 1778 г . он выпустил трёхтомный труд «Француз ская флора» . Книга принесла ему известность , он вошёл в число крупнейших французских ботани ков . Пять лет спустя Ламарка избрали членом Парижс кой академии наук. В 1789 — 1794 гг . во Франции разразилась ве ликая революция , которую Ламарк встретил с одобрением . Она коренным образом изменила судьбу большинства французов . Грозный 1793 год резко изменил и судьбу самого Ламарка . Старые учреждения закрыв ались или преобразо вывались . Королевский ботанический сад , где работал Ламарк , был преобразован в Музей естественной истории . Ламар ку предложили оставить занятия бо таникой и возглавить кафедру «естественной ис тории насекомых и червей» . Теперь бы её назва ли кафедрой зоологии беспозвоночных. Нелегко было почти 50-летнему человеку ме нять специальность» но упорство учёного помог ло преодолеть все трудности . Ламарк стал таким же знатоком в области зоологии , каким был в области ботаники. Ламарк увлечённо взялся за изучение беспозвоночных животных (кстати , именно он в 1796 г . предложил назвать их «беспозвоночными» ). С 1815 по 1822 г . выходил в свет капитальный семитомный труд Ламарка «Естественная исто рия беспозвоночных» . В нём он описал все изве стные в то время р оды и виды беспозвоночных . Линней разделил их только на два класса (чер вей и насекомых ), Ламарк же выделил среди них 10 классов . (Современные учёные , заметим , вы деляют среди беспозвоночных более 30 типов .) Ламарк ввёл в обращение и ещё один термин , ставши й общепринятым , — «биология» (в 1802 г .). Но самым важным трудом Ламарка стала кни га «Философия зоологии» , вышедшая в 1809 г . В ней он изложил свою теорию эволюции живого мира. Ламарк об историческом развитии органической природы. Основой воззрений Лама рка , как уже говорилось , стало положение о том что материя и законы ее развития были созданы творцом . Ламарк проанализировал сходства и различия между живой и неживой материей и перечислил их . Важнейшим из таких отличий является способность реагировать на внешние раздрожители . Ламарк осозновал что живая материя устроена гораздо сложнее чем мертвая , но все же не признавал за ней способности к жизни . По его мнению причина жизни лежит не в самом живом теле , а во вне его . Ламарк ввел понятие градации - внутре ннем " стремлении к совершенствованию ", присущем всему живому ; действием этого фактора эволюции определяется развитие живой природы , постепенное , но неуклонное повышение организации живых существ - от простейших до самых совершенных . Результат градации - одновременное существование в природе организмов разной степени сложности , как бы образующих иерархическую лестницу существ . Градация легко прослеживается при сравнении представителей крупных систематических категорий организмов (например , классо в ) и на органах , имеющих первостепенное значение . Считая градацию отображением основной тенденции развития природы , насажденной " верховным творцом всего сущего , Ламарк пытался , однако , дать этому процессу и материалистическую трактовку : в ряде случае в он связывал усложнение организации с действием флюидов , проникающих в организм из внешней среды . Другой фактор эволюции , по Ламарку , - постоянное влияние внешней среды , приводящее к нарушению правильной градации и обуславливающее формирование всего мно гообразия приспособлений организмов к окружающим условиям . Изменение среды - основная причина видообразования ; пока среда неизменна , виды сохраняют постоянство ; если в ней произошел сдвиг , виды изменяются. Жизнь , по мнению Ламарка , может самопроиз вольно зарождатся на Земле и продолжает зарождаться в настоящее время . В 17 веке существовали представления что для самозарождения мышей необходима темнота и зерно , а для самозарождения червей гнилое мясо . Однако успехи науки 18 века опровергли такие возз р ения . Было замечено что черви в мясе не заводятся если его предварительно не поситили мухи и.т.п . Тем неменее Ламарк полагает что глисты и кишечнополостные все же могут самозарождатся . Однаклеточные по его мнению способны к самозарождению абсолютно точно . Он считает что никто не может доказать того что все однаклеточные образовались только в результате деления других одноклеточных , а не зародились сами под влиянием тепла , влаги и электричества . По его мнению такое самозарождение происходит в природе пост о янно. Далее Ламарк предпологает , что все животные и растения имеющие более высокую организацию , чем одноклеточные , появились в результате долговременного развития живых организмов. Все организмы были поделены Ламарком на 14 классов и размещены на «лестни це существ» в следующем порядке : Ступень 1: классы Инфузурии и Полипы Ступень 2: Лучистые и Черви Ступень 3: Насекомые и Паукообразные Ступень 4: Ракообразные и Кольчецы Ступень 5: Усоногие и Моллюски Ступень 6: Рыбы , Рептилии , Птицы и Млекопитающиеся. «Лестница существ» отображает эволюцию животного мира , а не статичную его картину , показывающую усложнение организации материи ( как это было до Ламарка ). Каждый последующий класс произошел из предшествующего и обладает более сложной организацией чем тот. Резкие скачки сложности организации , то есть то что сейчас называется араморфозом , были названы Ламарком градациями . По его мнению они вызваны внутренним стремлением живой материи к усложнению организации , такое стремление к совершенство является свойство м материи , заложенным в нее создателем . Эти скачки происходят не в одночасье , на то что-бы они произошли требуется очень много времени. Законы Ламарка. А . "Закон упражнения и неупражнения органов ". “У всякого животного , не достигшего предела своего раз вития , более частое и более длительное употребление ка кого-нибудь органа укрепляет мало-помалу этот орган , развивает и увеличивает его и придает ему силу , соразмерную длительности употребления , между тем как постоянное неупотребление того или иного орган а постепенно ослабляет его , приводит к упадку , непре рывно уменьшает его способности и , наконец , вызывает его исчез новение”. Этот закон можно назвать законом изменчивости , в нем Ламарк акцентирует внимание на том , что степень развития того или иного орган а зависит от его функции , интенсивности упражнения , что в большей мере способны изменяться молодые животные , которые еще развиваются . Ученый выступает против метафизического объясне ния формы животных как неизменной , созданной для определенной среды . Вмес т е с тем Ламарк переоценивает значение функции и считает , что упражнение или неупражнение органа является важ ным фактором в изменении видов. Упражнение органов происходит в результате того , что к ним под воздействием воли животного происходит усиленный пр иток «жидкостей» . Например предку жирафа необходимо достать листву с высокого дерева , он пытается вытянуть шею , туда притекают «жидкости» и шея немного удленяется , этот признак передается по наследству . Если необходимость в удленение шеи происходит и пото м ков , то шея у животных в течении ряда поколений удленяется очень сильно . Органы могут и появлятся в результате такого притока жидкостей под влиянием воли животных , как например рога у оленей . Если органы не упражняются , как глаза у крота , то приток жидкос т ей к ним замедляется и органы постепенно отрафируются. Такое направление притока «жидкостей» возможно лишь у высокоорганизованных животных . У низших животных и растений изменеие органов возможно только непосредственно под воздействием внешних условий , нап ример как изменение формы листьев у водного лютика под водой и над водой. Б . "Закон наследования приобретенных признаков " “Все , что природа заставила особей приобрести или утратить под влиянием условий , в которых с давних пор пре бывает их порода , и , сле довательно , под влиянием преобладания употребления или неупотребления той или иной части (тела ), — все это природа сохраняет путем размножения у новых особей , ко торые происходят от первых , при условии , если приобретенные из менения общи обоим полам или т е м особям , от которых новые особи произошли”. Второй закон можно назвать законом наследственности ; сле дует обратить внимание на то , что наследование индивидуальных из менений Ламарк связывает с длительностью влияния условий , ко торые обусловливают эти изм енения , и вследствие размножения усилением их в ряде поколений . Необходимо подчеркнуть и то об стоятельство , что Ламарк одним из первых анализирует наследст венность как важный фактор эволюции . Вместе с тем следует заме тить , что положение Ламарка о насле д овании всех приобретенных при жизни признаков было ошибочным : дальнейшие исследования показали , что в эволюции решающее значение имеют только наслед ственные изменения. Положения этих двух законов Ламарк распространяет и на проблему происхождения пород до машних животных и сортов куль турных растений , а также использует их при объяснении живот ного происхождения человека . Не имея достаточного фактического материала , при низком еще уровне изученности этих вопросов Ла марк не сумел дойти до правильного поним а ния явлений наслед ственности и изменчивости. Происхождение человека. Исходя из положений об эволюции органического мира Ламарк предпринял попытку раскрыть тайну происхождения человека от высших “четвероруких обезьян” их постепенным превращением в течени е длительного времени . Дале— 'кие предки человека перелили от жизни на деревьях к наземному способу существования , положение их тела стало вертикальным . В новых условиях в связи с новыми потребностями и привычками произошла перестройка органов и систем , в том числе черепа , че люстей . Так из четвероруких образовались двурукие существа , ко торые вели стадный образ жизни . Они захватили более удобные мес та для существования , быстро размножались и вытесняли другие породы . В многочисленных группах возникла необ х одимость в об щении , которое сначала осуществлялось , с помощью мимики , жес тов , возгласов . Постепенно возникли членораздельный язык , а за тем и умственная деятельность , психика . Ламарк подчеркивал важ ное значение руки в становлении человека. Таким образо м , Ламарк рассматривает человека как часть при роды , показывает ее анатомо-физиологическое сходство с животны ми и отмечает , что развитие тела человека подчиняется тем же зако нам , по которым развиваются и другие живые существа.” Свою гипотезу естественно г о происхождения человека Ламарк излагает в форме предположений , чтобы по цензурным мотивам прикрыть материалистическую сущность своих смелых мыслей. Выводы. Ламарк был первым натуралистом , который не ограничивался отдельными допущениями изменчивости видо в . Он смело восстал против креационизма , метафизики и по следовательно разработал первую целостную эволюционную теорию об историческом развитие органического мира от простейших форм , которые образовались из неорганической материи , до современных высокоорг а низованных видов животных и растений . С позиций своей теории он рассматривал и происхождение человека. Ламарк подробно анализирует предпосылки эволюции (измен чивость , наследственность ), рассматривает главные направления эволюционного процесса (градации к лассов и многообразие в преде лах класса как следствие изменчивости ), пытается установить при чины эволюции. Ламарк успешно для своего времени разработал проблему изменчивости видов под влиянием естественных причин , показал зна чение времени и условий вне шней среды в эволюции , которую рас сматривал как проявление общего закона развития природы. Заслугой Ламарка является и то , что он первым предложил генеалогическую классификацию животных , построенную на прин ципах родственности организмов , а не только их сходства. Жизнь и научная деятельность Чарльза Дарвина . (1809 — 1882) Ч . Дарвин жил в эпоху бурного об щественного развития , когда естествознание было на подъеме , в науке осуществлялись в ажные открытия . Он не имел систематичес кого биологического образования (два года учился на медицинском факультете в Эдинбурге , а затем перешел в Кембриджский универ ситет , где в 1831 г . закончил богословский факультет ), но очень увлекался естественными н а уками , целеустремленно изучал спе циальную литературу , занимался коллекционированием , охо той , принимал участие в экспедициях по исследованию геологии , фауны , флоры отдельных районов Англии , наблюдал , записывал виденное и старался дать ему рациональное об ъ яснение . Он сблизил ся с такими известными учеными , как зоолог Р . Грант , ботаник Дж . Генсло , геолог А . Сэджвик . И не удивительно , что когда возникла необходимость рекомендовать опытного натуралиста в состав экс педиции , Генсло назвал именно Дарвина , котор ы й имел доста точные естественнонаучные знания и навыки полевого исследо вателя. В конце 1831 г . началось пятилетнее кругосветное путешествие на корабле “Бигл” . Это путешествие было важным событием в жизни . Дарвина , настоящей школой для него . Интенсивно ра ботая как гео лог , палеонтолог , зоолог , ботаник , он собрал огромный и очень цен ный научный материал , который сыграл исключительную роль в развитии эволюционной идеи. Дарвину принадлежит ряд интересных палеонтологических находок . Проанализировав многочис ленные факты , Дарвин пришел к выводу , что вымершие и нынешние животные имеют общее происхождение , но последние существенно изменились . Причиной этого могли быть изменения , которые про исходили со временем на земной поверхности . Они же могли быть и причино й вымирания видов , останки которых находят в земных пластах. Особенно ценный материал Дарвин собрал на островах Галапа госского архипелага , которые находятся в экваториальной зоне Тихого океана на расстоянии 800 — 900 км на запад от берегов Юж ной Америки . Д арвина особенно поразило своеобразие фауны и флоры Галапагосов . На архипелаге встречается сравнительно не много видов , но для” большинства из них характерно большое количество особей Дарвин собрал 26 видов наземных птиц , причем все они , за исключением одн о го , совсем особенные и больше нигде не встречаются ! Он описал 13 видов вьюрков — птиц-эндемиков , т . е . распространенных только в атом районе . Кроме других призна ков виды вьюрков отличаются формой и размером клюва — от массивного , как у дубоноса , до небол ь шого и тонкого , как у зяблика или малиновки . Дарвин доказал , что особенности строения клюва за висят от характера пищи этих птиц (семена растений , насекомые и т.п .) Интересно , что на разных островах встречаются разные фор мы вьюрков , и Дарвин отмечает , чт о можно действительно пред ставить себе , что был взят один вид и модифицирован в разных концах архипелага . Этих птиц зоологи называют дарвиновыми вьюрками. Пребывание Дарвина на Огненной Земле и встреча с туземцами навели его на смелую мысль о животном : пр оисхождении человека . Изучение структуры коралловых рифов было основой для разработ ки Дарвиным теории образования коралловых островов. После возвращения из путешествия 2 октября 1836 г . Дарвин подробно обрабатывает и публикует собранные геологические , зо ологические и другие материалы и работает над разработкой идеи исторического развития органического мира , которая зародилась еще во время путешествия . Свыше 20 лет настойчиво развивает и обосновывает он эту идею , продолжает собирать и обобщать факты , особ е нно из практики растениеводства и животноводства. Эпохальный труд Дарвина семь раз переиздавался при жизни автора , он быстро стал известен ученым других стран и был переведен на большинство европейских языков ., в том числе на русский (1864). После опубл икования “Происхождения видов” Дарвин продолжает энергично работать над обоснованием проблемы эволюции . В 1868 г . он публикует капитальный труд “Изменение домашних ; животных и культурных растений” , где всесторонне анализирует '., закономерности изменчиво с ти , наследственности , искусственного отбора . Идею исторического развития растении и животных Дарвин распространяет и на проблему происхождения человека . В 1871 г . выходит его книга “Происхождение человека и половой отбор” , в которой подробно анализируются многочисленные доказательства животного происхождения человека . “Происхождение видов” и следующие две книги составляют единую научную трилогию , в них приведены неопровержимые доказательства исторического развития органического мира , установлены движущие с и лы эволюции , оп ределены пути эволюционных превращений , наконец , показано , как и с каких позиций следует изучать сложные явления и процессы природы . Дарвин опубликовал 12 томов своих трудов . Очень инте ресна его автобиография “Воспоминания о развитии моег о ума и характера”. Изменчивость и наследственность. В условиях господства представле нии о постоянстве , неизменности видов Дарвину важно было пока зать , за счет чего образуется их многообразие . Поэтому в первую очередь он подробно обосновывает положение об изменчивости жи вых существ . Ученый понимал , что лучше всего это можно осу ществить , воспользовавшись очень распространенными и достаточ но понятными примерами из практики растениеводства и живот новодства . И не случайно первый раздел книги “Происхожд е ние видов” посвящен анализу именно этой проблемы (“Изменчивость в прирученном состоянии” ). Дарвин обращает внимание на большое разнообразие сортов растений и пород животных , предками которых является один вид или ограниченное количество диких видов. Под о пределенной (групповой ) изменчи востью Дарвин понимал сходное изменение всех особей по томства в одном направлении вследствие влияния определенных условий (изменение роста при изменении количества и качества пи щи , толщины кожи и густоты шерстного покрова от изменения кли мата и пр .); под неопределенной (индивидуаль ной ) изменчивостью — появление разнообразных незна чительных отличий у особей одного и того же сорта , породы , вида , которыми , существуя в сходных условиях , одна особь отличается от других . Так, из семян одной коробочки вырастают нетождест венные растения , потомки одной пары животных не бывают совер шенно подобными , хотя и развиваются в сходных условиях . Такая изменчивость является следствием неопределенного влияния усло вий существования на кажд ы й отдельный индивид . Дарвин объяс няет , что характер изменчивости определяется не только условиями внешней среды , но и особенностью организма , его состоянием . Не определенная изменчивость всех особенностей организма довольно распространена . Значительное р а знообразие особей вследствие ин дивидуальной изменчивости является важным материалом для эво люционного процесса. Отмечая , что индивидуальная изменчивость , как правило , при водит к незначительным изменениям , Дарвин не исключает возмож ности появления и ре зких отклонений . Так , в стаде обычных овец появлялись коротконогие особи (анконские овцы ) и животные с длинной прямой шелковистой шерстью (мошанские овцы ), в кроне деревьев из отдельных почек вырастают ветки с измененными листьями или плодами (почечные ва р иации ). Вполне возможно , что отдельные породы животных своим происхождением обязаны индивидуальным изменениям подобного типа (ниатский скот с уко роченной лицевой частью черепа , некоторые породы собак — моп сы , бульдоги , таксы и др .). Коррелятивная , или с оотносительная , из менчивость . Дарвин понимал организм как целостную си стему , отдельные части которой тесно связаны между собой . По этому изменение структуры или функции одной части нередко обус ловливает также изменение другой или других (связь изменени я окраски кожи и шерсти у животных , длины шеи и ног у болотных птиц , длины клюва и языка , связь между развитием мышц и разме рами гребней на костях , к которым они прикреплены ). Компенсационная изменчивость состоит в том , что развитие одних органов или функ ций часто является при чиной угнетения других , то есть наблюдается обратная корреляция , например , между молочностью и мясистостью скота. Наследственность. Вторым важным фактором эволюции является наследственность , т.е способность всех организмов передават ь особенности строения , функции , развития своему потомству . Эта особенность была хорошо известна . На способность организмов воспроизводить себе подобных всегда обращали внимание практики , селекционеры и за хороших животных платили большие суммы . Дарвин по д робно проанализировал значение наследственности в эво люционном процессе . Гениальный ученый сделал ряд важных обоб щений по этой проблеме . Он обратил внимание на случаи одномастности гибридов первого поколения и расщепления признаков во втором поколении , е му была известна наследственность , связанная с полом , гибридные атавизмы и ряд других явлений наследствен ности. Вместе с тем Дарвин отмечал , что изучение изменчивости и наследственности , их -непосредственных причин и закономерностей связано с большими тр удностями . Наука того времени еще не могла дать удовлетворительного ответа на ряд важных вопросов . Неизвестны были Дарвину и работы Г . Менделя . Только значительно позже развернулся широкий фронт работ по исследованию изменчивос ти и наследственности , а со в ременная генетика сделала гигантский шаг в изучении материальных основ , причин и механизмов наслед ственности и изменчивости , в причинном понимании этих явлений. Обосновав вопрос об изменчивости и наследственности , Дарвин показал , что сами по себе они еще не объясняют возникновения но вых пород животных , сортов растений , видов , их приспособленнос ти . Ведь изменчивость разных признаков организмов осуществля ется в самых разнообразных направлениях . Однако породы и сорта отличаются развитием именно полезных в хозяйственном отноше нии признаков , а у диких видов хорошо развиты адаптации , кото рые обеспечивают лучшее выживание организмов . Большая заслу га Дарвина состоит в том , что он разработал учение об искусствен ном и естественном отборе как ведущем и направ л яющем факторе эволюции домашних форм и диких видов. Искусственный отбор. Под искусственным отбором понимают осуществляемую чело веком систему мероприятий по усовершенствованию существующих и созданию новых пород животных и сортов ' растений с полез ными в хозяйственном отношении наследственными признаками. Творческая функция искусственного отбора базируется на со вокупном взаимодействии в ряде поколений изменчивости , наслед ственности , подбора , направленного выращивания , преимуществен ного размножения осо бей с полезными признаками и выбраковки не желательных индивидов . Благодаря этому из поколения в поколение усиливается развитие полезных признаков , а вследствие корреля тивной изменчивости происходит перестройка всего организма . Искусственный отбор привод и т к дивергенции — расхождению признаков у пород и сортов , образованию большого их разнооб разия. При анализе искусственного отбора и процесса формообразо вания Дарвин подчеркивает , что важным условием успеха является преимущественное размножение одних осо бей или групп особей , что приводит к увеличению числа таких индивидов , усиленное раз витие их признаков в последующих поколениях и устранение от размножения других особей или групп особей. Дарвин выделил две формы искусственного отбора — методи ческий и бессознательный. Методический отбор — целеустремленное выведе ние породы или сорта . Селекционер ставит цель , определяет направ ление работы , фиксирует внимание на тех желательных чертах , которые должны быть характерными для породы , сорта . Новая по рода , с орт создаются в представлении селекционера . Он использует естественную изменчивость организмов или добивается ее разными способами , проводит подбор пар для спаривания , обеспечивает мак симальное развитие и закрепление желаемых признаков в каждом последующ е м поколении , постепенно приближается к цели и до стигает ее . Так действие методического отбора направляется чело веком , который стремится привить новой породе , сорту определен ные черты . Эту форму отбора стали применять сравнительно недав но , со второй по л овины XVIII века. Методический отбор в наше время значительно усовершенство вался и стал основой современной теории и практики селекции животных и растений. Самой давней формой искусственного отбора был бессоз нательный отбор , зачатками которого пользова лись уже первобытные люди . При бессознательном отборе человек не ставит цель создать новую породу , сорт , а лишь оставляет на племя и преимущественно размножает лучшие особи . Благодаря такому диф ференцированному подходу в ряде поколений постепенно усили в а ются определенные признаки размножаемых особей , что в конце концов , хотя и медленно , приводит к образованию новых пород , сортов . Следовательно , в этом случае человек не стремится вывес ти новую породу , сорт , но , используя естественную изменчивость и насле д ственность , посредством размножения одних особей и вы браковки других медленно изменяет организмы. Дарвин подчеркивает особую важность бессознательного от бора с теоретической точки зрения , потому что эта форма отбора проливает свет и на процесс видообраз ования . Его можно рассмат ривать как мостик между искусственным и естественным отбором . Искусственный отбор был хорошей моделью , на которой Дарвин довольно удачно расшифровал процесс формообразования . Дарви новский анализ искусственного отбора сыграл важн у ю роль в обос новании эволюционного процесса : во-первых , он окончательно ут вердил положение об изменчивости ; во-вторых , установил основные механизмы формообразования (изменчивость , наследственность , преимущественное размножение особей с полезными признак а ми ) и , наконец , показал пути выработки целесообразных приспособлений , характерных для новых сортов , пород . Эти три важные предпосылки открыли путь успешному решению проблемы естественного от бора. Борьба за существование. Дарвин обратил внимание на чрез вычайно сложные взаимоотношения между организмом и окружаю щей средой , на разные формы зависимости растений и животных от условий жизни , на их приспособление к неблагоприятным усло виям . Такие сложные и разнообразные , многогранные формы зави симости орган и змов от условий окружающей среды и от других живых существ он назвал борьбой за существование , или борьбой за жизнь . Дарвин сознавал , что этот термин неудачен , и предупреж дал , что использует его в широком метафорическом понимании , а не буквально. Все раз нообразие сложных взаимоотношений в природе можно сгруппировать в такие три основные формы : · отношения организмов и видов с физическими условиями жиз ни , абиотической средой (климат , температура , влажность , поч венные условия и пр .); · · взаимоотноше ния организма с особями других видов (межвидо вые взаимоотношения ); · · взаимоотношения между особями и группами индивидов одного вида (внутривидовые взаимосвязи ). · Первая форма отношений возникает в зависимости от климати ческих и почвенных условий , температуры , влажности , освещенности и других факторов , которые влияют на жизнедеятельность ор ганизмов . В процессе эволюции у видов животных и растений вырабатывается ряд приспособлений к неблагоприятным условиям . Но относительность этих приспособлений, а также постепенные изменения окружающей среды требуют постоянного усовершенство вания адаптации к абиотическим условиям жизни . С другой сто роны , живые существа также влияют на неживую природу , изме няя ее. Межвидовые взаимоотношения чрезвычайно разнооб разны и довольно сложны . Важное значение имеют отношения , которые формируются на базе пищевых (трофических ) связей (растения и растениеядные животные ; жертва и хищник ; хозяин и паразит ), а также отношения , которые возникают между разными видами в борьбе з а места обитания . В одних случаях можно наблюдать бо лее жестокие отношения между разными видами , в других — менее острые , а в третьих — относительно мирные . Крайним выражением межвидовых взаимоотношений является межвидовая борьба , когда одна форма вытесня е т другую или ограничивает ее численность на определенной территории (например , большая по размерам и более агрессивная серая крыса вытеснила из поселений человека черную крысу ). Внутривидовые взаимосвязи также довольно сложны (взаимоот ношения между особя ми разного пола , между родительскими и до черними формами , между особями одного и того же поколения в про цессе индивидуального развития , отношения - в стаде , стае и т . д .). Большинство форм внутривидовых взаимоотношений имеют важнее значение для воспроизв е дения вида и поддержания его численности , . обеспечения смены поколений . При значительном увеличении чис ленности особей вида и ограничении условий для их существования (например , при загущенных посевах растений ) между отдельными индивидами возникает остр о е взаимодействие , которое приводит к гибели части или всех особей либо устранению их от размноже ния . К крайней форме таких отношений можно отнести внутривидо вую борьбу и каннибализм — поедание особей своего вида. Необходимо отметить , что три названные о сновные формы борь бы за существование в природе осуществляются не изолированно — они тесно переплетаются между собой , благодаря чему взаимосвязи индивидов , групп особей и видов бывают многогранными и доволь но сложными. Дарвин первым раскрыл содержание и значение таких важных в биологии понятий , как “среда” , “внешние условия” , “взаимосвязи организмов” в процессе их жизни и развития . Реальность борьбы за жизнь в метафорическом-понимании Дарвин выводил из способ ности организмов к интенсивному размножению, высокой плодови тости . И действительно , самки многих животных или растения мо гут дать сотни тысяч и даже миллионы потомков . Интенсивная пло довитость организмов характерна для видов , которые слабо защи щены и сильно уничтожаются на разных этапах индивиду а льного развития . Поэтому степень плодовитости является биологическим приспособлением , выработанным в процессе эволюции , которое обеспечивает существование вида,— быстрое восполнение утрат численности и дает возможность быстро занять в природе новые , приго д ные для существования места. Можно было бы надеяться , что за относительно короткое время вид заселит всю землю , произойдет перенаселение . Однако этого , как правило , не бывает , потому что целый ряд факторов задержива ет размножение и достижение репродуктив ного возраста значитель ной части потомства . Из большого количества потомков только от дельные становятся взрослыми и размножаются . Вследствие разно -* направленной индивидуальной изменчивости потомки не являются абсолютно тождественными . Поэтому выживают в сложных условиях и дают потомство только те , которые вследствие изменчивости имеют преимущества перед другими . В природе , отмечает Дарвин , пос тоянно происходит борьба за существование , жизненное состя зание. Естественный отбор. С борьбой за существован ие , жиз ненным состязанием и зависимостью организмов от среды , условий существования связан и естественный отбор . Учение о естественном отборе как движущем и направляющем факторе исторического раз вития органического мира является центральной частью теори и эво люции Дарвина. Дарвин дает такое определение естественного отбора : “Сохра нение полезных индивидуальных различий или изменений унич тожение вредных я назвал естественным отбором, или пережива нием наиболее приспособленных”. Он предупреждает , что отбо р видов следует понимать как метафору , как факт выживания , а не как со знательный выбор. Итак , под естественным отбором понимают осуществляемый в природе процесс сохранения и преимущественного размножения в ряде поколений организмов и групп организмов , им еющих полез нее для их жизни и развития адаптивные признаки , которые воз никли вследствие разнонаправленной индивидуальной изменчиво сти . Противоположный процесс — вымирание неприспособленных — называют элиминацией. Исходя из того что отбор действует лишь при наличии разнооб разия , неравноценности особей , что их индивидуальные изменения будут наследственными , естественный отбор следует рассматривать как совокупное взаимодействие наследственной изменчивости , пре имущественного выживания и размножения индиви дов и групп осо бей , лучше приспособленных к данным условиям существования. Постоянные изменения условий внешней среды в течение дли тельного времени являются причиной разнообразных индивидуаль ных наследственных изменений , которые могут быть нейтральными , вредными или полезными . Вследствие жизненного состязания в при роде происходит постоянная избирательная элиминация одних осо бей и преимущественное выживание и размножение индивидов и -групп особей , которые , изменяясь , приобрели полезные особеннос ти . В с ледствие скрещивания происходит сочетание признаков одной формы с признаками другой . Так из поколения в поколение накоп ляются незначительные полезные наследственные изменения и их комбинации , которые со временем становятся характерными при знаками популя ц ии , разновидности , вида . При этом вследствие за кона корреляции одновременно с усилением адаптивных изменений в организме происходит перестройка и других признаков . Отбор постоянно воздействует на весь организм , на все его внешние и внутренние органы , на и х структуру и функцию . Этот довольно тонкий и точный механизм постепенно накапливает новое , перестра ивает , приспосабливает , шлифует организмы. Дарвил писал : “Выражаясь метафорически , можно сказать , что .естественный отбор ежедневно , ежечасно расследует п о всему свету мельчайшие изменения , отбрасывая дурные , сохраняя и слагая хо рошие , работая неслышимо , невидимо , где бы и когда бы только ни представился к тому случай, над усовершенствованием каждого органического существа по отношению к условиям его жизни , орга ническим и неорганическим”. Естественный отбор — процесс исторический . Его действие проявляется через много поколений , когда малозаметные индиви дуальные изменения суммируются , комбинируются и становятся характерными адаптивными признаками групп ор ганизмов (популя ции , вида и т . п .). Формы естественного отбора . Выделяют несколько форм естест венного отбора в зависимости от его направления , механизма дей ствия , результатов и других факторов . Как особую разновидность естественного отбора Дарвин выдел ял половой отбор , под воздействием которого формируются вторично-половые признаки (яркая окраска и разнообразные украшения самцов многих птиц , половые отличия в развитии , внешности , поведении других животных ). Становление этих особенностей осуществляется б лагодаря от бору в процессе активных взаимоотношений между полами жи вотных , особенно в период размножения (борьба самцов за самку или активные поиски , выбор самцов самками ). Эти показательные признаки самцов не имеют для них защитного значения и , казалос ь бы , не должны были бы закрепляться отбором , ибо они , демаскируя , даже снижают выживание организма . Но следует помнить , что от бор в своей основе направлен не на выживание отдельной особи , а на оставление ею .более полноценного и численного потомства . Так о е потомство дают преимущественно лучше физически развитые самцы с более выраженными вторично-половыми признаками (органы защиты и половые рефлексы , способы привлечения и возбуждения самок , приспособления к защите потомства и пр .). Как правило , они в перву ю очередь вступают в размножение , ограничивая участие в нем других самцов . Дивергенция по распознавательным признакам самцов и самок сначала происходит под воздействием обычного ес тественного отбора . Эти признаки облегчают встречу разнополых особей , стиму л ируют половой цикл самки , и ее участие в размноже нии . Позже такие признаки уже становятся объектом полового отбора , окончательный результат которого совпадает с результатами естест венного отбора. Действие полового отбора ярко проявляется у животных с ра з витой нервной системой и богатой рефлекторной деятельностью (у млекопитающих , птиц , насекомых ), а характер этого отбора яв ляется специфическим для каждого вида . Следует также учитывать , это вторично-половые признаки обусловлены физиологическими причина м и и зависят от действия гормонов половых желез , функция которых регулируется гипофизом и нервной системой . Эти слож ные взаимозависимости вырабатывались исторически под контролем естественного отбора и его особой формы — полового отбора. Учение Мичурина — новый этап развития дарвинизма. Развитие дарвинизма в трудах И . В . Мичурина . Современный зтап дарвинизма тесно связан с мичуринским учением об управ лении наследственной природой организмов . Великий русский естествоиспытатель Иван Владимирович Мичурин зна чительно развил учение Дарвина , подняв его на более высокую ступень. Одним из величайших достижений Дарвина была его теория о роли отбора в создании сортов и пород и в образовании видов в природе . Однако взгляды Дарвина были только первым эта пом развития наших представлений об отборе . Правильно утвер ждая , что отбор возможен только благодаря изменчивости организмов , Дарвин , однако , считал , что человек не может влиять сам на процесс изменчивости . Роль человека , по его мнению , сводится только к использованию и накапливанию путём отбора тех изменений , которые возникают независимо от его воли . Человек должен ждать , пока.появятся желательные изменения у разводимых им растений и животных , чтобы использовать их для отбора . Например , для того чтобы увеличить размер плодов у какого-нибудь сорта яблони , надо ждать , не появится ли среди множества яблонь такой экземпляр , у которого плоды крупнее , чем у остальных. И . В . Мичурин по-новому подошёл к изменчивости и отбору . Развивая общебиологическую идею единства организма и среды , он провозгласил свой знаменитый лозунг : «Мы не можем ждать милостей от природы , взять их у неё — наша задача». Мичурин разработал методы , которые позволяют при работе по созданию и совершенствованию сортов и пород не выжидать случайного появления необходимых изменений , а самому их вы зывать , направляя развитие организма в желательную сторону. «При вмешательстве человека,— писал он,— является возмож ным вынудить каждую форму животного или растения более быстро изменяться и притом в сторону , желатель ную человеку». Пользуясь новыми методами , Мичурин вывел свыше 350 нов ых сортов растений . Три этапа творческой деятельности И . В . Мичурина . И . В . Ми чурин делит свою деятельность на три периода : 1) этап акклиматизации, 2) этап массового отбора, 3) этап гибридизации и вос питания гибридных сеянцев. Эти этапы отличаются по основным теоретическим установкам и методам работы. Этап акклиматизации. Акклиматизацией называют приспособление организма к новым для него климатическим и иным природным условиям . Садоводы прежде считали , что надо брать нежные южные сорта плодовых растений и постепенно приспосабливать их к суровому климату средней полосы России . Они основывали эту идею на учении Ламарка , который переоценивал возможности изменения организмов под неп о средственным действием среды , без участия отбора. На псрпых порах своей деятельности Мичурин увлекался мод ными в то время идеями непосредственной акклиматизации . Вы писывая из-за границы южные сорта яблонь , груш и других плодово-ягодных растений , он рассчи тывал , что эти сорта приспособятся к нашему климату , акклиматизируются . Однако растения вымерзли , если не в первую зиму , то в ближайшие годы . Мичурин прививал южные сорта на местные холодоустойчивые дички . Эти опыты тоже закончились неудачей. Этап массово го отбора. Мичурин перешёл к применению метода массового отбора , основанного на учении Дарвина о творческой роли отбора . Он пытался вывести хорошие сорта плодово-ягодных растений , отбирая и воспитывая сеянцы , выращенные из семян лучших русских и иностранны х сортов. Однако выяснилось , что массовый отбор не всегда пригоден для селекции плодовых культур . Он требовал огромных затрат труда , средств и времени на выращивание и воспитание сотен и тысяч сеянцев . Улучшение местных сортов шло медленно , а сеян цы иност ранных сортов оказались невыносливыми и вымерзли. Этап гибридизации и воспитания гибридных сеянцев. Многолетние поиски и неудачи не пропали даром . Мичурин доказал , что наследственная природа организма консер вативна , устойчива . Надо было искать способы пре одолеть , расшатать консерватизм наследственности , а затем организмы с рас шатанной наследственностью воспитывать в нужном направлении. Мичурин пришёл к заключению , что глубокое изменение на следственной природы растительных организмов возможно только при ра боте с сеянцами , выращиваемыми из семян . Сеянец в отличие от саженца начинает своё развитие с самого начала , с прорастания семечка , поэтому он пластичнее , податливее к изменению среды . Его можно воспитывать воздействием внешних условий. Наиболее податливы ми к действию среды оказались гибрид ные сеянцы (помеси ); у них можно воспитать необходимые осо бенности . Поэтому Мичурин стал широко применять вегетативную и половую гибридизацию для расшатывания консерватизма наследственности . Уже через несколько лет в пит омнике Мичурина зазеленели гибридные сеянцы яблонь , груш , слив , черешен , вишен. Основные достижения Мичурина по выведению новых сортов и разработке новой теории селекции связаны с применением гибридизации , отбором и направленным воспитанием гибридных сеян цев.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Перед каждой контрольной у конспекта отличницы модная фотосессия.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по биологии "Развитие теории эволюции", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2017
Рейтинг@Mail.ru