Курсовая: Развитие менеджмента в России и мире - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Развитие менеджмента в России и мире

Банк рефератов / Менеджмент

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 312 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

План I. Введение. ………………………………………………… …………………. 2 II. Эволюция управленческой мысли………… ………………………………. 3 III. Современное представление о менед жменте: 1). определение и характеристик а ; … ………………………………….. 6 2). задачи и цели ;…………………………………………………… …... 7 3). виды ;………………………………………………………………….. 8 IV. Научные подходы к менеджменту… ………………………………….. 10 V. Разнообразие моделей менеджмента: 1). английская модель ;……………………… …………………………. 12 2). японская модель ;……………………………………………… ……. 13 3). западноевропейская модель…………………… …………………… 15 VI. Развитие менеджмента в России ………………………………………. 17 VII. Современные проблемы управления. … ………………………………. 21 VIII. Заключение……………… ……………………………………………..... 22 IX. Список литературы……………………………………… ……………… 23 I. Введение. В настоящее время тру дно назвать более важную и многогранную сферу деятельности, чем управ ление, или менеджмент, от которого в значительной мере зависят и эффек тивность производства, и качество обслуживания населения. В зарубежных странах накоплен значительный опыт управления в облас ти промышленности, торговли, кооперации, сельского хозяйства и т.п. в ре зультате непосредственного участия людей в управленческой деятельн ости. Он обогащается за счет знаний основ науки управления , мировых до стижений в практической организации экономических и социальных проц ессов . В России пока еще не достигнуты значительные успехи в теоретическом и практическом освоении менеджмента. Реорганизовываются старые структуры управления и власти в российск ой экономике, при этом используются западные модели управления. Однак о механическое перенесение концепции управления из одной социокульт урной среды в другую , слепое копирование опыта того или иного государ ства практически невозможно и ведет к тяжелым экономическим и социал ьным последствиям . Менеджмент обусловлен такими базисными факторами , как тип собственности , форма государственного устройства , степень развития рыночных отношений . Поэтому развитие современного менеджме нта в условиях перехода России к рыночной экономике в значительной м ере зависит от этих факторов. II. Эволюция упр авленческой мысли. Ни одна организация, ни одно пред приятие не может добиться успеха без управления. Однако упр авление как вид деятельности и как наука в таком виде, в котором мы имеем е го в настоящее время, появилось не сразу. Как только доисторические люди стали жить органи зованными гр уппами, у них появилась необходимость управления На первом этапе, когда группы людей были невелики, управление во всех сфе рах осуществлялось одним челове ком — вождем этой группы. В дальнейшем, по мере раз растания групп и усложнения выполняемых ими функ ций, появил ась необходимость разделения труда и дифференциации функций. Но на это п отребовались века. Египетские пирамиды, п остроенные в 3000— 2000 гг. до н. э., являются ярким свидетельством не только кул ь туры древних египтян, но и их управленческого искусст ва. Строительств о огромных пирамид требовало, прежде всего, четкого планирования. Древние греки уделяли особое внимание вопросам организации и у правления производственными процес сами, заботились о четкой специали зации рабочих. У Сократа дается понимание управления как особой сферы челов еческой деятельности. Он говорил о том, что главным в уп равлении является поставить нужного челове ка на нужное место и добитьс я выполнения поставленных перед ним задач. Линейная структура у правления государством получила выражение в системе управления Римско й империей. Ее основной проблемой был сбор налогов со всех ее частей, знач ительно удаленных друг от друга. Прямое правление из Рима осуществить бы ло крайне трудно. Изменение структуры управления позволило укрепить мо гущество Римской империи. В практике управлени я существуют примеры органи заций, возникших в глубокой древности и усп ешно функционирующих и в настоящее время благодаря соз данию рациональ ной структуры управления. К их числу относится римская католическая цер ковь, имеющая наи более простую структуру управления: папа, кардинал, ар хиепископ, епископ и приходской священник. К сожалению, эволюция управленческой мысли в России этого периода изуче на недостаточно. Переворот в производственных отношениях связан с промышленной революц ией, начавшейся в середине XVIII в. С промышленной револ юцией связано выделение трех уровней управления: верхнего, среднего и ни жнего. На производстве появился мастер, который вскоре стал ненавистен д ля рабочих. На этом этапе развития управления только наметилась тенденция переход а от принципа надзора за работниками к принципу организации труда на нау чных основах. Промышленная револю ция дала толчок развитию тео ретических исследований и практики управл ения. Большой вклад в формирование науки управления внесли анг лийские политэкономы Уильям Петти , Адам Смит и Давид Рикардо . Нельзя не отметить огромного вклада английского социалиста-утописта Роберта Оуэна в раз витие управленческой мысли и практики управления. Ранее других он замет ил и оценил роль человеческого фактора на производстве, к необходимости учета кото рого другие исследователи пришли только через 100 лет. На форми рование теории управления в социалисти ческом обществе большое влияни е оказали труды К. Маркса и Ф. Энгельса. Не занимаясь исследованиями природы и сущности управления, они внесли с вой вклад в формирование этой науки с помощью созданных ими методов иссл едования. К. Маркс выво дит необходимость разделения труда из развития к ооперации: капиталист часто не в состоянии самостоя тельно управлять св оей фабрикой. Кроме того, в этом нет необходимости, так как труд по надзору , совершенно отделенный от собственности на капитал, всегда предла галс я в избытке. Поэтому сделалось необязательным, чтобы этот труд по надзор у выполнялся капиталистом. Таким образом, результатом разделения труда явилось обособление управления, которое стало рассматриваться в качес тве особой функции любого совместного труда. В этот же период време ни Ф. Энгельс указал на то, что следует различать управление вещами и упра вление людьми. От этого тезиса в дальнейшем будут отталки ваться многие ученые в своих исследованиях. Однако до эпохи империализма функция управления осуществлялась самим капиталистом и небольшой группой приближенных к нему лиц. Роль спе циал ьно подготовленных управляющих особенно усиливается в эпоху развития монополистического капитализма. Столкнувшись с конкуренцией, изменчивой внешней средой, управляю щие ра звивали систему знаний о том, как лучше исполь зовать ресурсы. Таким образом, предпосыл ками и источниками формиро вания менеджмента как управления особого ро да являются: Ё индустриальный способ организ ации производства; Ё развитие рыночных отношений , основными элемен тами которых являются спрос, предложение и цена. Для систематизации этапо в развития науки управления первоначально использовался исторический подход с применением хронологиче ского принципа. Американские ученые Г. Кунц и С. 0'Доннел разработа ли боле е подробную классификацию подходов. Однако эта работа не дала желае мых результатов На протяжении всей истории развития менеджмента ученые и иссле дователи управленческих проблем предпринима ли попытки разработать у ниверсальную классификацию школ менеджмента. Предложенные ими классиф икации носят, в известной мере, условный характер. Это объяс няется тем, ч то практически невозможно отразить все оттенки различных взглядов и по зиций, трудно найти один универсальный принцип, который следует положит ь в основу классификации. В американском учебнике по управлению описан современный вз гляд на классификацию подходов и школ, а также оценен их реальный вклад в развитие управленческой мысли. В настоящее время известны че тыре важнейших подхода, которые позволили в ыделить че тыре школы управления, каждая из которых базируется на своих позициях и взглядах: Подход с т очки зрения научного Школа научного управления управления Административный подход Классиче ская (административная) школа в управлении Подход с т очки зрения человече- Школа псих ологии и человеческих ских отношений и подход с точки отношений зрения науки о поведении Подход с точки зрения количест- Школа науки управления венных методов (количественная) Потребность р азработки новых методологических подходов непосредственно связана с бурным развитием бизнеса, ускорением научно-технического про гресса. Все вышеуказанные школы внесли значительный вклад в развитие н ауки об управлении. III. Совпеменное предcтавление о менеджементе. 1).Определение и характеристика. Менеджмент — это система программно-целевого уп равле ния, текущего и перспективного планирования и прогнозирова ния н аучно-технических разработок, организации производства, реализации пр одукции и услуг с целью повышения эффективно сти хозяйствования, удовле творения потребностей рынка и общества в целом, увеличения прибыли. Для современного менеджмента харак терны: — стабильное стремление к по вышению эффективности про изводства и бизнеса в целом; — широкая хозяйственная самос тоятельность, обеспечиваю щая свободу принятия решения тем, кто несет о тветственность за конечные результаты функционирования на рынке фирмы или ее подразделений; — постоянная корректировка це лей и программ в зависимости от состояния рынка, изменений внешней среды ; — ориентация на достижение за планированного конечного ре зультата деятельности фирмы; — использование современной и нформационной базы для мно говариантных расчетов при принятии управле нческих решений; — изменение функции планирова ния — от текущего к пер спектив ному; — упор на все основные факторы улучшения деятельности фирмы; — оценка управления работы в ц елом только на фундаменте реально достигнутых конечных результатов; — максимальное применение м атематических методов и дос тижений информатики на базе ЭВМ; — привлечение всех сотрудников компании к управлению ею; — осуществление управления на основе предвидения измене ний, ги бких решений; — опора на инновации в каждом с егменте работы фирмы, не стандартные решения; — проведение глубокого эконом ического анализа каждого управленческого решения; — способность разумно рисковать и управлять риском; — возрастание роли маркетинга до ключевой. 2). Задачи и цели. Задачами менеджмента как науки являются разработка, эксперименталь -ная проверка и применение на практике научных подходов, принципов и методов, обеспечивающих уст ойчивую, надежную, перспективную и эф - фективную работу коллектива (индивидуума) путем выпуска конкуренто -с пособного товара. В то же время конечной целью менеджмента как практики эффективного управления является обеспечение прибыльности предприятия путем рац иональной организации производственного (торгового) процесса, включа я управление производством (коммерцией) и развитие технико-технологич еской базы. Исходя из этого важнейшей задачей менеджмента является организация производства товаров и услуг с учетом спроса потребителей на основе имеющихся ресурсов. При этом к задачам менеджмента также относятся : Ё переход к использова нию работников, обладающих высокой квалификацией; Ё стимулирование сотр удников организации путем создания для них соответствующих условий труда и системы его оплаты; Ё определение необход имых ресурсов и источников их обеспечения; Ё разработка стратеги и развития организации и реализация ; Ё определение конкрет ных целей развития организации; Ё постоянный поиск и о своение новых рынков; Ё выработка системы м ероприятий для достижения намеченных целей; Ё осуществление контр оля за эффективностью деятельности организации, за выполнением поста вленных задач. Задачи менеджмента непрерывно усложняются по мере роста масштабов и развития производства и коммерции. Выполненные задачи и достигнуты е намеченные цели оцениваются на рынке . Основные цели менеджмента — прогнозиро вание, планирование и достижение намеченных резуль татов бизнеса. Задач ей менеджеров является обеспечение прибыль ности деятельности фирмы п осредством рациональной организа ции производственного процесса, вкл ючая управление производст вом и развитие технико-технологической баз ы, а также эффектив ное использование кадрового потенциала при одноврем енном повы шении квалификации и творческой активности каждого работни ка. Налаживание эффект ивной деятельности фирмы на рынке в текущее время и в перспективе — главное в менеджменте. Управление п утем постановки и реализации целей осуществляется с уче том оценки поте нциальных возможностей фирмы, ее обеспеченно сти необходимыми ресурса ми, условий конкурентной борьбы. Ха рактерны цели общие и специфические. Общие (стратегические) цели отражают концепцию развития фирмы в целом, а специфиче ские — разрабатыва ются в рамках общих целей по основным ви дам деятельности фирмы. Рациона льное использование материаль ных и трудовых ресурсов предполагает до стижение целей при ми нимуме затрат и максимуме эффективности, что и осу ществляется в процессе управления, когда работники сами направляют сво и дей ствия на достижение общих целей на основе мотивации их труда. 3). Виды ме неджмента. Менеджмент пронизывает в сю организацию, затрагивает практически все сферы ее деятельности. Од нако при всем многообразии взаимодействия менеджмента и организации можно достаточно четко определить границы деятельности , которая сос тавляет содержание менеджмента , а также выделить его отдельные виды ( 1 , с. 17 ) : Производственный менеджмент -- это комплексная система обеспечения конкурентоспособности выпускаемого товара на конкурентном рынке. Он а включает вопросы построения производственных и организационных ст руктур , выбора организационно – правовой формы управления производс твом , сбыта и фирменного обслуживания товара в соответствии с предыд ущими стадиями жизненного цикла . Финансовый менеджмент - это комплексная система устойчивости , надеж ности и эффективности управления финансами . Она включает формирован ие и планирование финансовых показателей с соблюдением научных подх одов и принципов менеджмента , баланса доходов и расходов , показателе й эффективности использования ресурсов , рентабельности работы и тов аров . Инновационный менеджмент -- это комплексная система управления инвес тициями , вкладываемыми собственниками в развитие всех видов инновац ий . Она включает построение организационных структур , выбор направл ений инноваций , оптимизацию инвестиций, разные аспекты управления пе рсоналом . Помимо приведенных видов специального менеджмента в настоящее врем я разрабатываются другие виды (1, с. 24): Ё менеджмент социальной сферы ; Ё банковский менеджмент; Ё налоговый менеджмент; Ё организационный менеджмент; Ё международный менеджмент и др. Менеджмент как совокупность принципов , методов , средств и форм упр авления фирмами на Западе известен в нашей стране давно . Однако еще д есять лет назад наши специалисты считали , что его основными целями яв ляются получение высокой прибыли и постоянное опережение стран соци ализма по производительности труда в интересах укрепления позиций и мпериализма . Демократизация общественной жизни страны позволила широким слоям н аселения , практическим работникам ознакомиться с накопленным богаты м мировым опытом теории и практики менеджмента , а ориентация российс кой экономики на рыночные отношения сделала просто необходимыми изуч ение и использование опыта передовых государств . В связи с этим отношение к менеджменту в России в последние годы зна чительно изменилось . Опубликованы труды видных теоретиков и практик ов менеджмента . Началась активная подготовка управляющих менеджеров . Учрежден Российский союз менеджеров . IV. Научн ые подходы к менеджменту. Эффективность менеджмент а определяется, прежде всего, обоснованностью подходов и методов. В на стоящее время к менеджменту применяются только некоторые научные под ходы , что объясняется “ узостью “ его понятия . Если руководствоваться “ широким “ понятием , то автоматически добавляются функциональный , к омплексный , динамический и интеграционный подходы . Анализ теории и практики управления различными объектами позволяет установить необходимость применения к менеджменту 13 научных подходо в. Таблица 1 . НАЗВАНИЕ КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ Административный При административном подходе регламентируются функции , права, обязанности, элементы системы менеджмента в нормативных актах . Воспр оизводственный Воспроизводственный подход ориент ирован на постоянное возобновление производства товара для удовлетв орения потребностей рынка с меньшими затратами. Динамический При динамическом подходе объект управления рассматриваетс я в диалектическом развитии, в причинно - следственных связях и соподч иненности. Интеграционный При интеграционн ом подходе устанавливаются взаимосвязи между отдельными подсистемам и и элементами системы менеджмента, уровнями, субъектами управления. Колич ественный Сущность количественного подхода заклю чается в использовании количественных оценок при помощи математичес ких, статистических, инженерных расчетах и т.д. Комплексный При комплексном подходе учитываются технические, экономические, социальные и другие аспекты менеджмента. Маркетинговый Маркетинговый под ход предусматривает ориентацию управляющей подсистемы на потребите ля Норма тивный При нормативном подходе устанавливаются но рмативы в управлении Поведенческий Поведенческий под ход заключается в том, чтобы помочь работнику осознать собственные во зможности. Проце ссный При процессном подходе управление рассматри вается как совокупность взаимосвязанных функций. Системный При системном подходе любая система рассматривается как совок упность взаимосвязанных элементов. Ситуационный Ситуационный подход предполагает, что применение различных ме тодов управления определяется конкретной ситуацией. Функциональный Сущность функционального подхода состоит в том, что потребност ь рассматривается как совокупность функций, которые нужно выполнять для ее удовлетворения. Данные подходы следует отнести к главным принципам управления. Впер вые термин “ принципы управления “ ввел инженер - технолог Ф.Тейлор , ко торый в 1911 году опубликовал работу под названием “ Принципы научного менеджмента “. V. Модели менеджмента. 1).Американская модель. Изучение американ ской модели менеджмента представляет извест ный интерес. Именно в США впервые сформировалась наука и практика менед жмента. Американский менед жмент впитал в себя основы классической школы, основателем которой явля ется Ан ри Файоль. Американцы Лютер Гьюлик и Линдал Урвик сделали много для популяризации основных положений классической школы. Класси ческая школа оказала значительное влияние на формирование всех других направлений в американской теории управления. Переход от экстенсивных к интенсивным методам хозяйствования в 20— 30-е гг . потребовал поиска новых форм управления. Постепенно сложилось пониман ие того, что для выживания производ ства необходимо изменить отношение к положению ра бочего на предприятии, выработать новые методы моти ваци и и сотрудничества между рабочими и предприни мателями. Современный американск ий менеджмент в таком виде, какой сложился в настоящее время, базируется на трех исторических предпосылках: 1. Наличие рынка. 2. Индустриальный способ организации производства. 3. Корпорация как основная форма предпринима тельства. Американский эконо мист Роберт Хейлбронер указал на три основных исторически сложившихся подхода к ра спределению ресурсов общества. Это — традиции, приказы и рынок. Традиционный подход имеет в виду распред еление экономических ресурсов общества по средством сложившихся трад иций, от одного поколения к другому. Командный подход подразумевает распределе ние ресурсов через приказ ы. Рыночный подход предусмат рива ет распределение ресурсов с помощью рынка, без какого-либо вмешательств а общества. Этот подход явля ется наиболее эффективным. Современная америк анская модель менеджмента ори ентирована на такую организационно-прав овую форму частного предпринимательства, как корпо рация (акцио нерное общество), возникшую еще в начале XIX в. Американские корпораци и широко используют в своей деятельности стратегич еское управление. Это понятие было введено в обиход на стыке 60— 70-х гг., а в 80-е гг. охватило практически все американские корпораци и. Основой стратегического управления является сист емный и ситуационный анализ внешн ей (макроокружение и конкуренты) и внутренней (научные исследования и разработки, кадры и их потенциал, финансы, организационная культура и пр.) среды. Важнейшей составной частью плановой работы кор пор ации является стратегическое планирование, возник шее в условиях насыщения рынка и замедления роста ряд а корпораций. Стратегическое планирование создает базу для принятия эф фективных управленческих решений. Для снижения сопрот ивления рабочих организаци онным изменениям, происходящим в корпораци ях, разрабатываются программы повышения «качества тру довой жизни», с помощью которых работники корпо р ации привлекаются к разработке стратегии ее разви тия, обсуждению вопро сов рационализации производ ства, решению разнообразных внешних и внут ренних проблем. Американские ученые продолжают ставить и разраба тывать реальные проб лемы менеджмента. Американская практика подбора ру ководящих работни ков делает главный акцент на хорошие организаторски е способности, а не на знания специалиста. 2).Японская модель. За последние два десятилетия Япония заняла лиди рующее положен ие на мировом рынке. На ее долю приходится 44,5% общей стоимости акций всех ст ран мира. И это притом, что население Японии составляет всего 2% от населен ия земного шара. Одной из главных при чин стремительного успеха Японии является применяемая ею модель менеджмента, ориентированная на чело веческий фактор. При этом японцы рассматривают не одного человека (лично сть), как американцы, а группу людей . Японцы выше других ставят социальные потребности (принадлежнос ть к социальной группе, место работника в группе, внимание и уважение окр ужающих). Поэтому и вознаграждение за труд (сти мулы) они воспринимают чер ез призму социальных по требностей. В отличие от работников других стран, японцы не стремятся к бе зусловному выполнению правил, инструкций и обещаний. С их точки зрения, п о ведение менеджера и принятие им решений всецело за висит от ситуации. Г лавное в управленческом процессе — это изучение нюансов обстановки, ко торые позволяют менеджеру принять правильное решение. До развития в Японии капиталистического способа производства ей было присуще уравнительно е вознагра ждение за труд. Становление машинного производства потребов ало разработки системы мотивации труда с учетом сложившегося стремлен ия работников к уравниловке и личного вклада каждого из них. Выход был на йден в разработке системы оплаты труда работников по выслуге лет. Сильнейшим средств ом мотивации в Японии являет ся «корпоративный дух» фирмы. В осно ве его лежит психология группы, ставящей интересы группы выше личных интересо в отдельных работников. Центральное место в оперативном управлении японского менеджмента зани мает управление качеством . Во всех сферах японской экономики в н астоящее время действуют группы (кружки) качества , в которые помимо рабочих включаются мастера и инженеры. Японская система управления кач еством не дает сбо ев. Это является результатом ее продуманности и прост оты. В начале 70-х гг. вице-п резидент автомобильной компании «Тоёта» Т. Оно предложил систему организации труда «Канбан». Суть ее заключается в том, что на всех фазах производственного пр оцесса отказались от производства продукции круп ными партиями и созда ли непрерывно-поточное произ водство. В последнее время ам ериканские корпорации начали внедрять у себя нововведения, приведшие я понские фирмы к значительному успеху. Однако не все методы управления, используемые в Японии, приживаются на а мериканской земле. Нельзя переносить одну модель менеджмента в экономи ку другой страны без уче та ее специфических условий и, прежде всего, псих оло гических и социально-культурных факторов. 3).Западноевроп ейская модель. Заметное влияние на формирование менеджмента оказа ли английские исследователи. Так, англичане Р. Фэлк и Л. Урвик занимались разработкой принципов управления. Английские ученые внесли существенный вклад в разработку метода «исс ледования операций», ко торый впервые зародился в Англии в 40-х гг., в связи с необходимостью решения некоторых военных стратеги ческих и тактичес ких задач. В дальнейшем центр работ переместился в Америку. Во Франции вопросам и научного управления занима лись Анри Луи Ле Шателье Шарль Фремен-виль братья Андре и Эдуард Мишлен . Неоценимый вклад в пониман ие менеджмента как науки внес Анри Файоль. Проблемами научного управления производством в Германии занимался Вальтер Ратенау. Ог ромный вклад в исследование принципов организации внес изве стный немецкий социолог Макс Вебер , разра ботавший «идеальный тип» административной организа ции , названный им термином «бюрократия». Особого внимания заслуживают рабо ты по организации производства, которые выполнил Кароль Адамецкцй. Западногерманские теоретики школы «человеческих отношений» в ыступали за более жесткий подход к управлению персоналом, чем их коллеги в США и Япо нии. В Англии, Голландии, Норвегии, Швеции и других странах Запада шир око прорабатывались также вопросы привлечения работников к «участию в управлении». Западноевропейские ученые оказали заметное влияние на форм ирование подхода к управлению с позиции «социального человека». Этот по дход позволял изучать поведение людей с точки зрения воздействия на них группового поведения. В 1929— 1933 гг. передовые к апиталистические стра ны охватил мировой кризис. В этот же период време ни английским ученым Дж. М. Кейнсом была сформулирована концепция государственного регулир ова ния экономики. Кейнс обосновал необхо димость государственного вмешательства в экономику. Большое влияние на р азвитие всей Европы в после военные годы оказал немецкий ученый, полити к, министр экономики и канцлер Лю двиг Эрхард . Под руководством Эрхарда Западная Герма ния доби лась экономического чуда. Концепция «социального рыночного хо зяйства» (по Эрхарду) включает в себя два основных положения: Ё Усиление государственного регулирования во всех сферах хозяйствования. Ё Введение индикативного пл анирования, пришедшего на смену директивного план ирования. Индикативное планирование предполагает устано вление планов и показателей, дости жение которых является наиболее жела тельным. Политика Эрхарда получила поддержку всех слоев общества, а также у ченых и практиков, занимаю щихся вопросами управления. Определенный интерес представляет шведская модель социализма. Успехи Ш веции в 50— 60-е гг. XX в., как и ФРГ, объясняются, прежде всего правильным выборо м модели общественного развития. Этот выбор был сделан уче ным, лауреато м Нобелевской премии Гуннаром М юрдалем. Шведская модель социализма Мюрдаля учитывае т специфические особенности Швеции, которая представляет собой страну с высоким уровнем материального и социального обеспечения населения. Большинство исслед ователей считают, что теория и практика управления в США достигли значит ельно бо лее высокого уровня развития, чем в других странах ми ра. По их мн ению, высокая производительность труда в США обеспечивается за счет луч шей организации про изводства. Работая на европейском рынке, американск ие бизнесмены получают высокие прибыли, умело приспо сабливаясь к разны м условиям на рынках. Именно от ставанием в организации произ водства и п одбора кадров западноевропейские ученые объясняют так называ емый технологический разрыв меж ду США и Европой. Одной из причин создавшегося по ложения следует считат ь то, что американцы проводят в Западной Европе политику подчинения евро пейских стран своим стратегическим планам. VI.Развитие м енеджмента в России. Начиная с XVII в., вопрос ам управления в России уделялось серьезное внимание. Заметный след в ист ории России и улучшении ее системы управления оставили из вестный русск ий экономист А.Л. Ордин - Нащокин , А.П. Волынский (кабинет-мин истр с 1738 г. по 1740 г.), В.Н. Татищев (главны й управляющий горных заводов в Сибирской и Казанской губерниях (с 1730 г. по 1740 г.) и выдающийся русский ученый М.В. Ломоносов . Велики заслуги в реформировании системы управле ния России П.А. Столыпина . С 1906 г. он совмещал две должности — министра внутренних дел и премьер-министра. Столыпин заним ался совершенствованием местного самоуправления. Построение социализ ма в СССР потребо вало создания новой общественной организации управ л ения социалистическим производством. В первые годы Советской власти получают большую известность труды таки х ученых, как А.А. Богда нов, А.К. Гастев, О.А. Ерманский, П. М. Керженцев, Н.А. Амосов. Известный совет ский ученый А.К. Гастев занимался вопросами соверш енствования теории и практики организации труда . Им сформулиро вана и обоснована концепция, получившая название «тру довые установки» . Внедрением методики трудовых установок в практи ческую деятельность з анимался Центральный институт труда (ЦИТ), созданный осенью 1920 г. при ВЦСПС . Важнейшее место в осуществлении методики трудо вых движений отводилос ь инструктажу. Недостатком концепции трудовых установок Гастева, является слабая раз работка самой методики трудовых ус тановок, выбор слишком узкой базы ис следования, ори ентация на индивидуальность рабочего. Важная роль в развит ии научной организации труда и управления в СССР принадлежит видному эк ономисту О.А. Ерманскому, который в нес значитель ный вклад в создани е теории социалистической рациона лизации. Концепция Ерманского была подвергнута резкой критике, но не смотря на критику, вклад Ерманского в развитие теории и практики организ ации труда значителен. Им обобщен большой практический материал хозяйс твен ного строительства в СССР. Проблемы научной ор ганизации труда получили ши рокое освещение в трудах П.М. Керженцева . Керженцев распространил понимание научной организации труда на все сферы челове ческой деятельности. Особого внимания за служивает дискуссия, развер нувшаяся по проблемам развития научной орг анизации труда и управления в СССР в период подготовки ко II Всесоюзной ко нференции по НОТ, За несколько недель до конференции были опубликованы две платформы по НОТ. Одна — от группы «Семнадцати» в о главе с Кер женцевым, другая — от ЦИТ во главе с Гастевым. Полемика между двумя течениями закончилась соз данием центральной платформы, принятой на II Всесо юзной конференции по НОТ, в которую вошли положи тельные моменты обеих д искутировавших платформ. Крупный вклад в раз витие теоретических основ со циалистической организации производстве нных процес сов был внесен О.И. Непорентом . Все операции он классифицировал по признаку их сочетания в прои звод ственном процессе на три вида: последовательное, па раллельное и па раллельно-последовательное, показал их влияние на длительность произв одственного цикла. В 30-е гг. была продела на большая научная и практи ческая работа по создани ю науки об организации производ ства, труда и управления, результатом которой был вы ход в свет первого советского учебни ка по организации производства. В эти же годы было по ложено начало формированию систе мы подготовки кадров с высшим и средни м специальным экономическим образованием для предприятий и органов уп равления. Кроме того, была введена новая для того време ни специальность — инженер-экономист отрасле вого профиля, которая вск оре стала ведущей среди эко номических специальностей. В годы Великой Отечественной войны система управления промышленностью , сложившаяся в предше ствующие годы, не претерпела принципиальных изме не ний. Основным принципом управления продолжал оставаться хозрасчет п ри усилении административно-командных методов руководства . Научная работа велась по проблемам внутриза водского планирования и диспетчирования. В послевоенный пери од времени возобновилась на учная и практическая работа в области орган изации и управления производством. Вместе с тем, имело место сокращение исследований в области управления производством. К концу 50-х гг. тематика исследований по проблемам организации и управления предприятиями нача ла постепенно расши ряться. Начиная с 1957 г. был осуществлен переход к управлению промышленностью и ст роительством по тер риториальному принципу через С оветы народного хозяйст ва (совнархозы) экономически х административных районов. Главн ым назначением совнархозов было пресечение ве домственных тенденций в развитии промышленности. К этому же времени относится рождение такой важ ной самостоятельной вет ви экономики, как экономиче ская кибернетика, тесно связанной с использ ованием на практике экономико-математических методов. Создание этой на уки в нашей стране осуществлялось под руково дством академиков А.И. Берга и В.М. Глушков а. Кибер нетика сыграла важную роль в развитии теории управле ния производством. Дискуссия, развернувшаяся в стране в период с 1962 по 1965 гг., по вопросам совер шенствования системы и методов управления народным хозяйством, предше ствовала проведению хозяйственной реформы. Период времени, начиная с 1965 г. по настоящее время, характеризуетс я проведением в стране трех ре форм, направленных на совершенствование системы управления народным хозяйством. К ним относятся: Ё Реформа системы управления экономикой 1965 г. Ё Реформа системы управления 1979 г. Ё Ускорение социально-экономи ческого развития (1986 г.) и переход к рыночным отношениям (с 1991 г. и по настоящее время). В связи с произошедш ими серьезными изме нениями в политической системе управления, в стран е развернулась дискуссия о механизме перехода к рынку. Специальная коми ссии, возглавляемая академи ком А. Г. Аганбегяном , предложила три альтернативных варианта перехода к рыноч ным отношениям: Ё внесение отдельных элементо в рынка в сущест вующую командно-административную систему управления; Ё быстрый переход к рынку без каког о-либо госу дарственного регулирования; Ё создание системы управления на ос нове регули руемой рыночной экономики. Этот вариант со вершенствования системы управления соответст вовал предложениям правительства. Другая комиссия под руководством академика С. Шаталина подготовила программу, получившую назва ние «500 дней», в которой был намечен целый комплекс мероприятий, необходимых для перехода к регулируемо му рынку. Эта прогр амма многими учеными рассматри валась как «шоковая терапия». По итогам дискуссии был принят компромиссный вариант перехода от плановой системы управления к регу лируемому рынку. В его основу была положена программа «500 дней», основной целью которой было полное раз рушение административно-командной системы управле ния. С ноября 1991 г. нач ался процесс формирования рыночных отношений в России. Однако, несмотря на принятые меры, не удалось при остановить развала экономики России. Социально-экономическая ситуация в стране пр одолжает ухудшать ся. Было принято много ошибочных решений. Одной из при чин сложившегося положения является начатая с 1992 г. политика невмешатель ства правительства в эко номику регионов и импортно-экспортные операци и. Не управляемого рынка нет ни в одной развитой стране ми ра. Рынок требу ет управления, руководства, регулирова ния со стороны государства. В настоящее время в России наблюдается разбалансированность всего мех анизма управления страной. Оте чественный менеджер в своей практическо й деятельности сталкивается с такими проблемами, которые совсем незнак омы западному менеджеру. Поэтому в создавшихся условиях особое значени е приобретает получение нового знания по искусству управления. VII.Современные пробле мы управления. Современный мене джмент, учитывая достижения всех школ и направлений, интегрирует их в процессе управления. Современный менеджмент характеризуют следующие положения : Ё отказ от приорит ета классических принципов школ менеджмента , согласно которым успех предприятия определяется прежде всего рациональной организацией пр оизводства продукции , снижением издержек, развитием специализации , т о есть воздействием управления на внутренние факторы производства . Вместо этого первостепенной становится проблема гибкости и адаптиру емости к постоянным изменениям внешней среды . Значение факторов внеш ней среды резко повышается в связи с усложнением всей системы общест венных отношений ( в том числе политических, социальных, экономических ), составляющих среду менеджмента организации. Ё использование в управлении теории систем , облегчающей задачу рассмотрения организац ии в единстве ее составных частей , которые неразрывно связаны с внешн им миром . Главные предпосылки успеха предприятия находятся во внешн ей среде , причем границы с ней являются открытыми , то есть предприяти е зависит в своей деятельности от энергии , информации и других ресур сов , поступающих извне . Чтобы функционировать , система должна приспо сабливаться к изменениям во внешней среде . Ё применение к упр авлению ситуационного подхода, согласно которому функционирование п редприятия обуславливается реакциями на различные по своей природе воздействия извне . Центральный момент здесь -- ситуация , то есть конкр етный набор обстоятельств , которые оказывают существенное влияние н а работу организации в данный период времени . Отсюда вытекает призна ние важности специфических приемов выделения наиболее значимых факт оров, воздействуя на которые , можно эффективно достигать цели . VIII.Заключе ние. В на стоя щее вре мя ме недж мент яв ля ет ся од ной из ос но во по ла гаю щих дис ци п лин, ко т о рые не об хо ди мо знать лю бо му предпринимателю .Про цесс стра те ги ч е ско го пла ни ро ва ния вклю ча ет в се бя ряд важ ных опе ра ций: пла ни р о ва ние из дер жек, пла ни ро ва ние про из вод ст ва, пла ни ро ва ние сбы та и, на ко нец, фи нан со вое пла ни ро ва ние (пла ни ро ва ние при бы ли). Ме недж мент, как нау ка, по зво ля ет пред при ни ма те лю так спла ни ро ват ь дея тель ность фир мы в крат ком, сред нем и дол гом пе рио дах, что бы об ес пе чить по лу че ние фир мой мак си маль но воз мож ной при бы ли с ми н и маль ны ми за тра та ми в ус ло ви ях из мен чи во сти со стоя ния рын ка. Ко неч но это свя за но с не из беж ным фи нан со вым рис ком, осо бен но в с о вре мен ных Рос сий ских ус ло ви ях, но пра виль но про ве ден ное стра те ги че ское пла ни ро ва ние по зво лит све сти риск к ми ни му му. Дан ный реферат имел це ль до ка зать не об хо ди мость пла ни ро ва ния дея тель но сти лю бой фир мы, рас счи ты ваю щей на фи нан со вый ус пех в со вре мен ных ус ло ви ях рын ка. Нель зя за бы вать о том, что мы на хо дим ся в осо бо же ст ких ус ло ви ях рос сий ской эко но ми ки, в ко то рых не к о то рые ры ноч ные за ко ны дей ст ву ют с точ но стью до на обо рот, од на ко, с уче том то го, что до пе ре строй ки на ша стра на в те че ние мно гих ле т яв ля лась яр ким при ме ром ав то ри тар ной ди рек тив но-пла но вой эк о но ми ки, то про цесс пла ни ро ва ния про из вод ст вен но-ком мер че ско й дея тель но сти пред при ятия и ос нов ных ры ноч ных по ка за те лей им е ет под со бой мно го лет ний опыт. IX. Список литературы. 1. Галькевич Р.С. Набоков В.И. Осно вы менеджмента. М . – 1998 . 2. Менеджмент. Под редакцией Максимцо ва М.М. Игнатьевой А.В. М . – 1998 . 3. Веснин В.Р. Основы менеджмента. М . - -1997. 4. Лэнд П.Э. Менеджмент -- искусство упр авлять. М . -- 1995 . 5. Розенберг Д.М. Бизнес, менеджмент. М . – 1997. 6. Ховард К. Принципы менеджмента. М . – 1996 . 7. Фатхутдинов Р.А. Система менеджмен та. М . – 1996 . 8. Кабанов А.Я. Управление персоналом организации. М . – 1997 . 9. Уткин Э.А. Управление фирмой. М . – 1996 . 10. Ф.Тейлор "Основы научного менеджмен та", "Прогресс", Москва, 1992
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
В маршрутке место пассажира, сидящего спиной по ходу движения, называется "Место ПЕРЕДАСТА".
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru