Сценарий урока

СЦЕНАРИ И УРОКА Ра здел программы : Основы предп ринимательства . Тема : Р е кла ма в систе ме предпринимательства Класс : 10 Трудовое задание (объект труд а ): себестоимость . Образовательные цели : учащиеся должны усвоить следующи е понятия (знания , суждения ): 1. Ознакомить учащихся с понятием и сущнос тью рекламы ; 2. Ознакомить учащихся с этапами ра зработки рекламы ; 3. Ознакомить учащихся с функциями рекламы . Развивающие цели : учащи еся должны овладеть следующими видами действи й : 1. Уметь прав ильно давать определение « реклама » и объяснять её сущность ; 2. Уметь правильно определя ть этапы разработки рек ламы ; 3. Уметь правильно выделять функции рекламы . Во спитательные цели : убедить уч ащихся в том , что : 1. Реклама н еотъемлемая часть в успешной реализации проду кции или услуги ; 2. Правильная разработка рекламы гарантирует успех ; 3. Урок техно логии очень тесн о взаимосвязан с други ми науками. Ти п урока : Урок изучения нового материала. Метод проведения урока : эвристическая беседа. Оборудование : плакаты , таблицы , схемы, карандаш , ручка , тетрадь. Литература : 1. Технология : Учебник для учащихся 10 класса общеобраз о вательной школы /Под редакцией В.Д . Си моненко . — М .: Вентана-Графф , 2000. 2. Подготовка учителя технологии к уроку : Учебно– методическо е пос . Автор-сост .: В.Г . Соловьянюк – Бирск : БГСПА , 2007. 3. Кругликов Г.И . Методика преподования технологии с практи кум ом : Учеб . пос . для студ . высш . пед . учеб . заведений . – М : Изд . Центр «Акад емия» , 2002. Ме сто проведения : учебная ма стерская. Пл ан урока 1. Организацио нный момент : П. – Здравствуйте , ребята ! Садитесь . Дежурный , объявите , кто сегодня отсут ствует ? Уч. ( Говоря т , кто отсутствует .) П . – Хорошо , продолжим. 2. Мотивационный этап : П . – Вы все в повседневной жизни встречались , встречаете и будете встречать рекламу во всевозможных м естах её распространения . Это связано с на личием большой конкуренцией производителей , продавцов данной продукц ии или услуги , а так же с их большим желанием реализовать това р по наиболее выгоднейшим ценам . 3. Сообщение темы и цели урока : П. – Итак , запишите , пожалуйста , тему урока : Реклама в системе предпринимательства . Сегодня мы с вами п ознакомимся с сущностью се бестоимости продукта , а такж е научимся производить ряд расчетов по себестоимо сти продукции . 4. Этап актуализации знаний : П . – Что такое «м аркетинг» ? П . – Что такое « себесто имость продукции ? П . – Что такое «ценообразование» ? П . – К акие виды каналов товародвижения Вы знаете ? 5. Этап изучения нового материала : П . – Что такое «реклама» ? П . – Реклама — это открытое оповещение фирмой или частным предпринимателем потенциальных пок упателей , потребителей товаров и услуг об их качестве , дост оинстве , преимуществе , а также о заслугах деятельности самой фир мы или частного предпринимателя. В настоящее время реклам а стала одним из методов активизации спро са товаров , которая направлена на нара щивание , поддержание и создание наилучшего образа комп ании в глазах потребителей . С ра звитием маркетинга рекламное дело превратилось в прикладную науку , базиру ющуюся на знании основных закономерностей психологии покупателя. Особенность рекламы в то м , что она направлена не на какого-то о дного потребителя , а н а определенный к руг . П . – Какие основные функции рек ламы Вы знаете ? П . – Реклама выполн яет следующие основные функции : — инфор мационную. Доводит до потребителей сведения о нов ом товаре , об изменении цен , формирует обр аз компании . Эта реклама используется в основном на этапе выведения то вара на рынок , когда стоит задача создать перви чный спрос ; — ув ещевательную . Убеждает покупате ля в необходимо сти приобрести товар или услугу именно этой марки . Эта реклама прио бретает особую значимость на этапе роста то вар а , когда перед фирмой встает зада ча формирования из бирательного спроса ; — на поминающую . Реклама способствуе т поддержке ос ведомленности о товаре , напомин ая потребителям о том , что этот товар им может понадобиться и где они его м огут купить . Она нужна на э тапе зре лости товара , для того чтобы потребитель н е забывал о вашем товаре. Разработка рекламы проходи т ряд этапов : — 1 -й этап — определение це ли и объекта ; — 2-й этап — анализ рекламной практики конкурентов ; — 3-й этап — разрабо тка общего творческого подх ода и форми рования идеи обращения ; — 4-й этап — разрабо тка самой рекламы . Необходимо правильно опред елить побудительный мотив потребителя , который связан с выгодой , обеспечивае мо й данным товаром по сравнении с товарами конку рентов. Рекламный текст должен быть броским , легко читае мым , должен за поминаться и содержать иллюстрации , фо тографии , карикатуры , одним словом , быть интересным . Д ля разработки рекламы важно не ошибиться в выборе средств рекламного обращения в з ависимости от адресата рекламы . Например : для детских товаров можно использо вать персонажи из книг и мультфильмов . Телевиз ионную рекламу обычно делают мультипликационной и демонстри руют во время детских переда ч. П . – Перечислите основные требования к рекла ме . Являются ли они , на ваш взгляд , оп тималь ными ? П . – Итак , основные требования к рекламе : — адресность ; — лозунговость текста ; — правдивость ; — сообщать потребителю то , что он желает услышать или увидеть ; — не утомлять потребите лей рекламой своей продук ции , не делать е е слишком назойливо й ; следует использо вать нововведения и изобретательность ; — создавать вокруг пред приятия и его изделий атмо сферу широкой гласности ; — не убирать рекламу до тех пор , пока окончательно не убедит есь , что она полностью исчерпала свой поте н циал ; — очень отв етственно выбирать средства рекламы , к ко торым отн осятся : радио , телевидение , газеты , журналы , на р ужные щиты , передвижные средства и т.д . Нос ителями рекламы могут быть кинотеатры , стадио ны , стены зданий , поезда метро , автобусы... П . – Являются ли они , н а ваш взгля д , оптималь ными ? П . – Рекламную деятельность на предприятии или фирме осуществляет собственное специализированн ое подразде ление или независимое рекламное а гентство по заказу клиента. В современном бизнесе реклама — одно из мощных ору дий марке тинга . Реклама — целенаправленное распр остране ние сведений (информации ) о потребительски х свойствах то варов или услугах с целью их продажи. С р азвитием общества развивается и целая индустр ия в области рекламы . Множество художников , дизайнеров , ин женеров и других специалист ов работает в ней. В современном мире трудн о найти предмет или вид де ятельности , кот орый бы не рекламировался . Рекламные предприя тия используют все средства информации — пе чать , радио , телевидение. П . – По данной теме у меня все . Все ли вам понятно ? Ес ть какие-либо вопросы ? 6. Этап применения новых знаний : П . – Хорошо . А сей час мы с играем в иг ру «Чья реклама лучше» . Практи ческая работа Игра «Чья реклама лучше» Устная реклама Участники игры разбиваются на 3 — 4 команды . Каждая команда с оста вляет устный или письмен ный вариант (лучше последнее ) своего рекламного выступления . Затем команды репетируют готовя щуюся рекламу , отра батывают необходимые интонации , мимику , жесты. Затем каждая команда демо нстрирует свою устную рекламу перед эксперт ной комиссией . Если команды не смогут проиллюстрировать свое выступление как насто ящие актеры , можно ограничиться про чтением ре кламы , тогда экспертная комиссия будет оценив ать только сам текст , его содержание и его соответствие тем требованиям , которыми д олжна обладать устная реклама. Ес ли же команды готовы продемонстрировать со ст авленную ими рекламу , то экспертная комиссия будет учитывать не только качество текст а , но и умение пользоваться голосом , мимик ой , жестами . Специфика речевых реклам состоит в том , что поч ти никакого вспомогат ельного материала (бумага , краски , фломастеры и пр .) не нужно . Основная задача команд состоит в том , чтобы толь ко голосом , интон ацией , мимикой и жестами при влекать покупател я к своему товару . В качестве потенциально го потр е бителя выступает жюри , кото рое в конце концов выбирает ту группу , которая больше всех смогла их заинтересова ть как покупателей. Письме нная реклама Придумайте свои товарные марки для таких фирм : 1) сеть закусочных ; 2) фирма , выпускающая горнолы жное оборудов а ние ; 3) компьютерная фирма ; 4) авиакомпания. В течение 5 — 10 минут п ридумайте и напишите (или нарисуйте ) рекламу для следующих товаров и услуг : 1) зубная паста ; 2) круиз по Средиземному морю ; 3) коммерческий банк. 7. Задание домашнего задания : П . - Откр ойте дневники и запишите домашнее задание . Прочитать § 1 1 и ответить на вопросы в к онце параграфа . Я сейчас пройду и проверю , как вы записали домашнее задание. 8. Подведение итогов урока : П . - Итак , на этом н аш урок закончен . Все встали ! Привели себя в по рядок ! До свидания !