Сочинение: Критический анализ возрастного символизма Кона - текст сочинения. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Сочинение

Критический анализ возрастного символизма Кона

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Сочинение
Язык сочинения: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 49 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной работы
Текст
Факты использования сочинения

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Я думаю, что представленная система возрастного символизма достаточно полная, и никаких других элементов в нее добавлять не надо. Но покритиковать некоторые ее элементы можно. Например, достаточно сложно разобраться, как отличить нормативные критерии возраста от символизации возрастных процессов. Первый элемент представляет собой «периодизацию жизненного цикла с указанием длительности и задач его основных этапов», а второй – «представления о том, как протекают или должны протекать рост, развитие и переход индивида из одной возрастной стадии в другую». И в том, и в другом случае это – представления о задачах каждого возрастного этапа, ведь и развитие осуществляется соответственно задачам этапа. Нормативные критерии возраста скорее связаны с типичным положением, которого достигают представители данного возраста, в то время как символизация возрастных процессов – динамическая сторона процессов взросления и затем старения. Но тогда нормативные критерии возраста «слипаются» с аскриптивными представлениями. Возможно, тут надо идти «от противного». Нормативные критерии – это набор свойств, при соответствии которым мы относим человека к данному возрасту. А аскриптивные представления – это представления о лицах данного возраста в их совокупности, но если человек им соответствует, мы не относим его к данному возрасту, а просто сравниваем его с ним («ворчишь, как старуха» - при этом мы не считаем, что данный человек – старый). Элемент «возрастные обряды» я бы разбила на две составляющие. Первая – ритуалы, посредством которых культура оформляет жизненный цикл. Вторая – сложившаяся в культуре система взаимоотношений между лицами разных возрастов.

Применение системы возрастного символизма к возрасту 0 – 1 год.

1. Нормативные критерии. Этот возраст называется младенчество, длительность этого периода – год. Основные задачи – ребенок учится дышать, принимать пищу, улыбаться, реагировать на появление взрослых, узнавать их, брать разнообразные предметы, сидеть, иногда – ходить. Развивается зрительная, слуховая, тактильная память, закладывается основа наглядно-образного и наглядно-действенного мышления.

2. Возрастные стереотипы. Есть две полярные точки зрения. Обывательская – младенец абсолютно ничего не понимает, нуждается только в удовлетворении своих физических функций, громко кричит. Именно из-за непонимания младенца считают чистым, непорочным. Люди пытаются разговаривать с детьми на их языке – издают нечленораздельные звуки. Иногда люди считают, что ребенок все делает «им назло», и, не понимая младенцев, считают, что в них коренятся зачатки зла. Более научно обоснованная – младенец понимает достаточно много, только не умеет выражать свои мысли. Ему необходимо постоянное общение. Младенец добр и привязывается к тем, кто заботится о нем. Не помнит первые месяцы своей жизни, поэтому возможна передача его другим родителям без ущерба для его здоровья. Младенец абсолютно беспомощен и нуждается в постоянном обслуживании.

3. Символизация возрастных процессов. Младенец очень быстро растет и приобретает новые навыки, причем в определенной последовательности. Младенец становится ребенком, наверное, когда научается ходить.

4. Возрастные обряды. Это запись ребенка в ЗАГСе, выдача свидетельства о рождении, крещение. Иногда отмечают «Первый зуб». Во всех этих ритуалах младенец участвует только как объект, и все его взаимодействие со взрослыми строится на том основании, что он является объектом.

5. Возрастная субкультура. Младенец не идентифицирует себя с группой младенцев, так как о них не знает, и, если видит их, не соотносит с собой. Он абсолютно эгоистичен, считает, что он такой единственный, и все должно вертеться вокруг него.

1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Сегодня встретил жуткий трамвай с рекламным слоганом ипотеки на боку: "Осталось только переехать!"
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, сочинение по социологии "Критический анализ возрастного символизма Кона", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru