Сочинение: Критический анализ возрастного символизма Кона - текст сочинения. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Сочинение

Критический анализ возрастного символизма Кона

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Сочинение
Язык сочинения: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 49 kb, скачать бесплатно
Обойти Антиплагиат
Повысьте уникальность файла до 80-100% здесь.
Промокод referatbank - cкидка 20%!
Текст
Факты использования сочинения

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Я думаю, что представленная система возрастного символизма достаточно полная, и никаких других элементов в нее добавлять не надо. Но покритиковать некоторые ее элементы можно. Например, достаточно сложно разобраться, как отличить нормативные критерии возраста от символизации возрастных процессов. Первый элемент представляет собой «периодизацию жизненного цикла с указанием длительности и задач его основных этапов», а второй – «представления о том, как протекают или должны протекать рост, развитие и переход индивида из одной возрастной стадии в другую». И в том, и в другом случае это – представления о задачах каждого возрастного этапа, ведь и развитие осуществляется соответственно задачам этапа. Нормативные критерии возраста скорее связаны с типичным положением, которого достигают представители данного возраста, в то время как символизация возрастных процессов – динамическая сторона процессов взросления и затем старения. Но тогда нормативные критерии возраста «слипаются» с аскриптивными представлениями. Возможно, тут надо идти «от противного». Нормативные критерии – это набор свойств, при соответствии которым мы относим человека к данному возрасту. А аскриптивные представления – это представления о лицах данного возраста в их совокупности, но если человек им соответствует, мы не относим его к данному возрасту, а просто сравниваем его с ним («ворчишь, как старуха» - при этом мы не считаем, что данный человек – старый). Элемент «возрастные обряды» я бы разбила на две составляющие. Первая – ритуалы, посредством которых культура оформляет жизненный цикл. Вторая – сложившаяся в культуре система взаимоотношений между лицами разных возрастов.

Применение системы возрастного символизма к возрасту 0 – 1 год.

1. Нормативные критерии. Этот возраст называется младенчество, длительность этого периода – год. Основные задачи – ребенок учится дышать, принимать пищу, улыбаться, реагировать на появление взрослых, узнавать их, брать разнообразные предметы, сидеть, иногда – ходить. Развивается зрительная, слуховая, тактильная память, закладывается основа наглядно-образного и наглядно-действенного мышления.

2. Возрастные стереотипы. Есть две полярные точки зрения. Обывательская – младенец абсолютно ничего не понимает, нуждается только в удовлетворении своих физических функций, громко кричит. Именно из-за непонимания младенца считают чистым, непорочным. Люди пытаются разговаривать с детьми на их языке – издают нечленораздельные звуки. Иногда люди считают, что ребенок все делает «им назло», и, не понимая младенцев, считают, что в них коренятся зачатки зла. Более научно обоснованная – младенец понимает достаточно много, только не умеет выражать свои мысли. Ему необходимо постоянное общение. Младенец добр и привязывается к тем, кто заботится о нем. Не помнит первые месяцы своей жизни, поэтому возможна передача его другим родителям без ущерба для его здоровья. Младенец абсолютно беспомощен и нуждается в постоянном обслуживании.

3. Символизация возрастных процессов. Младенец очень быстро растет и приобретает новые навыки, причем в определенной последовательности. Младенец становится ребенком, наверное, когда научается ходить.

4. Возрастные обряды. Это запись ребенка в ЗАГСе, выдача свидетельства о рождении, крещение. Иногда отмечают «Первый зуб». Во всех этих ритуалах младенец участвует только как объект, и все его взаимодействие со взрослыми строится на том основании, что он является объектом.

5. Возрастная субкультура. Младенец не идентифицирует себя с группой младенцев, так как о них не знает, и, если видит их, не соотносит с собой. Он абсолютно эгоистичен, считает, что он такой единственный, и все должно вертеться вокруг него.

1Авиация и космонавтика
2Архитектура и строительство
3Астрономия
 
4Безопасность жизнедеятельности
5Биология
 
6Военная кафедра, гражданская оборона
 
7География, экономическая география
8Геология и геодезия
9Государственное регулирование и налоги
 
10Естествознание
 
11Журналистика
 
12Законодательство и право
13Адвокатура
14Административное право
15Арбитражное процессуальное право
16Банковское право
17Государство и право
18Гражданское право и процесс
19Жилищное право
20Законодательство зарубежных стран
21Земельное право
22Конституционное право
23Конституционное право зарубежных стран
24Международное право
25Муниципальное право
26Налоговое право
27Римское право
28Семейное право
29Таможенное право
30Трудовое право
31Уголовное право и процесс
32Финансовое право
33Хозяйственное право
34Экологическое право
35Юриспруденция
36Иностранные языки
37Информатика, информационные технологии
38Базы данных
39Компьютерные сети
40Программирование
41Искусство и культура
42Краеведение
43Культурология
44Музыка
45История
46Биографии
47Историческая личность
 
48Литература
 
49Маркетинг и реклама
50Математика
51Медицина и здоровье
52Менеджмент
53Антикризисное управление
54Делопроизводство и документооборот
55Логистика
 
56Педагогика
57Политология
58Правоохранительные органы
59Криминалистика и криминология
60Прочее
61Психология
62Юридическая психология
 
63Радиоэлектроника
64Религия
 
65Сельское хозяйство и землепользование
66Социология
67Страхование
 
68Технологии
69Материаловедение
70Машиностроение
71Металлургия
72Транспорт
73Туризм
 
74Физика
75Физкультура и спорт
76Философия
 
77Химия
 
78Экология, охрана природы
79Экономика и финансы
80Анализ хозяйственной деятельности
81Банковское дело и кредитование
82Биржевое дело
83Бухгалтерский учет и аудит
84История экономических учений
85Международные отношения
86Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
87Финансы
88Ценные бумаги и фондовый рынок
89Экономика предприятия
90Экономико-математическое моделирование
91Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
— Мне нужен наполнитель для кота.
— Это магазин для таксидермистов.
— Я в курсе.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, сочинение по социологии "Критический анализ возрастного символизма Кона", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2017
Рейтинг@Mail.ru