Диплом: Разработка специальной мебели для эффективного использования учебно-методических комплексов, на тему педагогика. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Диплом

Разработка специальной мебели для эффективного использования учебно-методических комплексов

Банк рефератов / Педагогика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Дипломная работа
Язык диплома: Русский
Дата создания: 2011
Дата добавления:   
 
Текст
Текст диплома.
Скачать
Microsoft Word, 343 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной дипломной работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1 СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-
МЕТОДИЧЕСКОМУ КОМПЛЕКСУ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1 Структура учебно-методического комплекса дисциплины
1.2 Рабочая программа дисциплины – основа учебно-методического комплекса
1.3 Учебник или учебное пособие по курсу
1.4 Элемент учебно-методического комплекса – электронное пособие
1.5 Средства контроля в учебно-методическом комплексе дисциплины
1.6 Наглядные пособия по декоративно-прикладному искусству
2 РАЗРАБОТКА СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕБЕЛИ ДЛЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ ДИСЦИПЛИН
ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО НАПРАВЛЕНИЯ
2.1 Обзор аналогов проектируемого оборудования
2.2 Эскизный проект мебели под УМКД
2.3 Техническое описание мебели под УМКД
2.4 Обоснование выбора материалов
2.5 Расчет конструкции на прочность
2.6 Расчет себестоимости проекта
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
CПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
Современные требования организации учебного процесса вуза предполагают разработку преподавателем учебно-методических комплексов всех дисциплин. Учебно-методический комплекс дисциплины – это документация, позволяющая организовать учебный процесс дисциплины, проведение лекций и практических занятий, наличие комплекса дидактических средств обучения, тестовых заданий и т.п. Кроме того, для проведения занятий по дисциплинам декоративно-прикладного направления, необходимы многочисленные раздаточные материалы, учебные пособия, рабочие тетради, образцы работ и т.п. Для размещения всего комплекса необходима специально разработанная мебель, которая позволит хранить, использовать УМКД и правильно организовать труд преподавателя.
Для подготовки будущего учителя технологии и предпринимательства по каждой дисциплине должен быть разработан учебно-методический ком-плекс, в котором будет отражаться современный уровень развития науки, предусматриваться логическим последовательным изложением учебного материала, использованием современных методов и технических средств интенсификации учебного процесса, позволяющих студентам глубоко осваивать учебный материал и получать навыки по его использованию на практике.
Для вовлечения студента в активный познавательный процесс, применения на практике или получения знаний, должна быть создана адекватная учебно-предметная среда, которая обеспечила бы возможность свободного доступа к различным источникам информации при решении разнообразных проблем.
Тщательно подобранные и взаимосвязанные единым подходом учебные пособия, знания, дополнительная литература и другие элементы УМК в своей совокупности раскрывают содержание учебного предмета, укрепляют межпредметные связи и усиливают практическую направленность курса. Продуманная методика преподавания дисциплины дает хороший результат по обучению студентов. Реализация УМК позволяет повысить качество самостоятельной работы студентов, способствует формированию и развитию у обучающихся логического мышления, воображения и приобретение новых знаний.
В наше время уже невозможно представить себе учебный комплекс без сопровождающих его интерактивных средств обучения, где у авторов учебников появляется возможность вступать в диалог со студентом индивидуально или с группой. В европейском образовательном пространстве общение профессора со студентами по электронной почте, будь то обсуждение выполненной письменной работы или вопросы и ответы, считается неотъемлемым элементом обучения. Каждому преподавателю, претендующему на собственный курс, необходимо продумать стратегию и тактику такого общения, заранее быть готовым к нему, а также вынести часть материалов из учебника в онлайновое пространство. Онлайновая коммуникация – это тоже часть учебно-методического комплекса [2, с.12].
Состав и содержание учебно-методического комплекса дисциплины рассматривали в своих работах Е.А. Попырина, Г.К. Селевко, А. В. Макаров, В. П. Демкин и многие другие. УМКД разрабатывали такие авторы как, Е.С. Шандаров, В.А. Горский, А.И. Жук, Е.Ю. Сизганова и др.
Правильное оснащение кабинета позволяет преподавателю рационально использовать рабочее место и планировать рабочее время, что приводит к успешной педагогической деятельности. Преподаватель выступает в роли организатора и руководителя самостоятельной работы студентов. Он создает условия для реализации успешной познавательной деятельности студентов, мобилизирует и стимулирует их деятельность, корректирует и оказывает помощь, оценивает результаты. Для того чтобы улучшить учебно-воспитательный процесс в вузе необходимо грамотно подобрать мебель не только в кабинете преподавателя, а также в лаборантской [31, с.33].
Непрерывное, планомерное совершенствование процесса улучшения качества обучения и воспитания будущего учителя зависит от многих условий. Одно из них - научная организация труда преподавателя на основе достижений науки и передового педагогического опыта, создание наиболее благоприятных условий труда студентов, преподавателей, мастеров производственного обучения, лаборантов.
Когда состояние оснащения учебных кабинетов не соответствует должному уровню современных требований трудно переходить на новые уровни подготовки будущего учителя технологии. Правильное решение интерьера учебной аудитории позволяет преподавателю рационально использовать рабочее место и планировать учебное время, что в свою очередь приводит к успешной деятельности. Поэтому, важнейшим вопросом является вопрос оборудования кабинетов и лаборантских учебных заведений [6, с.14].
Проектированию и конструированию мебели посвящены работы А.А. Барташевич, П.Д. Бобиков, А.А. Белова и др. Исследовали проблемы оборудования учебных кабинетов по технологии О.А. Кожина, Г.П. Кругликов и др.
Однако, для кабинета-музея ДПИ Алтая необходимо разработать специальную мебель, с определенными характеристиками, размерами емкостей для хранения учебно-методических комплексов (учебных пособий, образцов работ, инструментов и материалов). Поэтому дипломная работа по теме "Разработка специальной мебели для эффективного использования учебно-методических комплексов"является актуальной.
Цель исследования: выявить современные требования к учебно-методическому комплексу дисциплины и разработать специальную мебель для учебно-методических комплексов дисциплин декоративно-прикладного направления.
Объект исследования: Современные требования к учебно-методическому комплексу дисциплины.
Предмет исследования: разработка специальной мебели для учебно-методических комплексов дисциплин декоративно-прикладного направле-ния.
Гипотеза исследования: организация труда преподавателя с учебно-методическими комплексами дисциплин декоративно-прикладного направ-ления будет осуществляться более эффективно, если использовать специально разработанную учебную мебель.
Задачи исследования:
- выявить современные требования к учебно-методическому комплексу дисциплины и структуру УМК дисциплин декоративно-прикладного направления;
- разработать рабочую программу и средства контроля дисциплины декоративно-прикладного направления;
- разработать проект специальной мебели для учебно-методических комплексов дисциплин декоративно-прикладного направления;
- выполнить прочностные и экономические расчеты.
Практическая значимость работы – результаты исследования внедрены в учебный процесс факультета технологии и профессионально-педагогического образования АГАО им. В.М. Шукшина для улучшения научной организации труда преподавателя по дисциплинам декоративно-прикладного направления в кабинете-музее ДПИ Алтая.
Теоретическую часть выполнили:
Введение, заключение – совместно.
Смирных Е.А. - параграфы 1.1, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.5, 2.6.
Юскова Ю.Д. - параграфы 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.6.
Колесова Е.П. - параграфы 1.5, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6.
Практическую часть выполнили:
1.Шкаф под УМКД разработала Юскова Ю.Д.
2.Комод разработала Смирных Е.А.
3.Полку для книг разработала Колесова Е.П.
Ключевые слова дипломной работы: декоративно-прикладное искусство, расчет конструкции
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Сведения о сдачах и прочих использованиях диплома...
Добавить запись о сдаче Добавить запись 
Где? Обязательное поле
Название вуза, учебного заведения, номер школы, город.
Например: Томский политехнический университет; Школа №55, г. Пермь и т.п.
Когда?  
Произвольная, понятная людям, форма даты. Например: апрель 2010; 15.12.2007 и т.п.
Кто проверял?  
ФИО преподавателя
Оценка:  
Комментарии, впечатления, особенности сдачи и примечания: Обязательное поле
Ваше имя:  
Подпись к комментариям
Код подтверждения: Обязательное поле
Введите этот код в поле ниже Введите этот код в поле ниже Введите этот код в поле ниже Введите этот код в поле ниже
Введите код подстверждения Пожалуйста, введите указанные цифры.
Обязательное поле  - желательно, чтобы хотя бы одно из этих полей было заполнено.
Обязательное поле  - поля, обязательные для заполнения.
Не стоит употреблять ругательные выражения, недостоверные данные, рекламу товаров и услуг, спам и флуд.

Пока ещё никто ничего не сказал...

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Жена в постели с вопросом к мужу:
- А скажи, милый, ты поначалу называл меня «солнышком», а после свадьбы только «зайкой»! Почему?
- Ну… Просто до свадьбы ты освещала мне путь в будущее, а сейчас постоянно требуешь «капусту»!
Anekdot.ru


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru