Курсовая: Педагогические условия использования занимательности при обучении младших школьников, на тему педагогика. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Педагогические условия использования занимательности при обучении младших школьников

Банк рефератов / Педагогика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Прислал: Наталья
Дата создания: 2011
Дата добавления:   
 
Текст
Текст курсовой.
Скачать
Microsoft Word, 297 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты исследования педагогических условий использования занимательности при обучении младших школьников
1.1. Занимательность: понятие, суть, виды
1.2. Особенности применения занимательности на уроках русского языка. Повышение уровня грамотности в процессе учебной деятельности
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. Использование дидактических игр в учебно-воспитательном процессе.
2.1 Характеристика младшего школьного возраста
2.2 Значение игры для младшего школьника
2.3 Воспитательный и обучающий потенциал игры
2.4 Использование занимательных игр на различных уроках
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Введение
Познавательный интерес мотивирует ребенка на учебную деятельность. Всякая деятельность отвечает какой-то потребности человека. Потребность как состояние личности всегда связана с наличием у человека неудовлетворенности. К числу ведущих потребностей личности в учебном процессе, согласно мнению Б.Т. Лихачева, относятся познавательный интерес и любознательность, перерастающие в глубокую потребность в знаниях, в практическом их применении; потребность в творческом освоении учебного материала.
Еще педагоги-классики, такие как Л.Н.Толстой, К.Д.Ушинский и др. утверждали, что учитель должен сформировать новый тип общения с учениками, который способствовал бы познавательной активности, развитию трудолюбия, самостоятельности, интереса к окружающему миру [27, с. 412, 414].
Занимательность в обучении – использование различных дидактических средств, возбуждающих интерес и внимание учащихся и стимулирующих их к учению. Обеспечивается яркостью изложения учебного материала, привлечением интересных фактов, ситуаций, использованием хорошо организованного демонстрационного и иллюстративного материала, художественной литературы, музыки и изобразительных средств. Непосредственное участие школьников в изготовлении учебных пособий и дидактического материала способствует занимательность в обучении.
Указанными средствами достигается воздействие на творческое воображение и романтическую любознательность детей. В беседы и объяснения учителя включаются вопросы, касающиеся применения научных знаний в будущем, используются материалы из рассказов путешественников, очевидцев важных событий, из жизни замечательных людей, факты и примеры из ближайшего окружения детей и т.д. Привлечение средств занимательности осуществляется в соответствии с возрастными особенностями учащихся. Элементы занимательности имеют наибольшее значение в начальных классах, где у детей преобладает ещё непосредственный интерес к конкретному материалу.
Исходя из актуальности проблемы для организации учебно-воспитательного процесса у младших школьников, в том числе для автора данного исследования, нами выбрана следующая тема курсовой работы: «Педагогические условия использования занимательности при обучении младших школьников».
Объект исследования: условия использования занимательности младших школьников.
Предмет исследования: педагогические условия, способствующие использованию занимательности игр младших школьников.
Цель: выявить условия, способствующие развитию младших школьников.
Гипотеза: использование занимательности при обучении младших школьников будет происходить при таких условиях, если:
1) Учитывать индивидуальные особенности школьников.
2) Пробуждать интерес к знаниям, к отдельным учебным предметам. Развитие положительного отношения к ним.
3) Применение занимательных упражнений в начальной школе.
4) Применение дидактических средств в начальной школе
Задачи исследования:
1. Анализ теоретических источников по проблеме исследования;
2. Обосновать актуальность и социальную значимость проблемы
использования занимательности при обучении младших школьников;
3. Разработать комплекс занятий по использованию
занимательности игр.
5. Выявить условия, способствующие развитию младших школьников.
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:
• Теоретические (анализ, обобщение, классификация);
База исследования: Малышевская средняя школа Сузунского района.
Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.
Практическая значимость данной работы заключается в разработке комплекса занятий по использованию занимательности при обучении младших школьников.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Сведения о сдачах и прочих использованиях курсовой...
Добавить запись о сдаче Добавить запись 
Где? Обязательное поле
Название вуза, учебного заведения, номер школы, город.
Например: Томский политехнический университет; Школа №55, г. Пермь и т.п.
Когда?  
Произвольная, понятная людям, форма даты. Например: апрель 2010; 15.12.2007 и т.п.
Кто проверял?  
ФИО преподавателя
Оценка:  
Комментарии, впечатления, особенности сдачи и примечания: Обязательное поле
Ваше имя:  
Подпись к комментариям
Код подтверждения: Обязательное поле
Введите этот код в поле ниже Введите этот код в поле ниже Введите этот код в поле ниже Введите этот код в поле ниже
Введите код подстверждения Пожалуйста, введите указанные цифры.
Обязательное поле  - желательно, чтобы хотя бы одно из этих полей было заполнено.
Обязательное поле  - поля, обязательные для заполнения.
Не стоит употреблять ругательные выражения, недостоверные данные, рекламу товаров и услуг, спам и флуд.

Где сдавалась (использовалась) Когда Кто проверял Оценка
НГПУ май 2011   отлично (5)

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- Ты в пятницу вечером во сколько освободишься?
- В пятницу вечером я освобожусь в понедельник утром.
Anekdot.ru


Обратите внимание, курсовая по педагогике "Педагогические условия использования занимательности при обучении младших школьников", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru