Курсовая: Педагогические условия использования занимательности при обучении младших школьников, на тему педагогика. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Педагогические условия использования занимательности при обучении младших школьников

Банк рефератов / Педагогика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Прислал: Наталья
Дата создания: 2011
Дата добавления:   
 
Текст
Текст курсовой.
Скачать
Microsoft Word, 297 kb, скачать бесплатно
Обойти Антиплагиат
Повысьте уникальность файла до 80-100% здесь.
Промокод referatbank - cкидка 20%!

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты исследования педагогических условий использования занимательности при обучении младших школьников
1.1. Занимательность: понятие, суть, виды
1.2. Особенности применения занимательности на уроках русского языка. Повышение уровня грамотности в процессе учебной деятельности
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. Использование дидактических игр в учебно-воспитательном процессе.
2.1 Характеристика младшего школьного возраста
2.2 Значение игры для младшего школьника
2.3 Воспитательный и обучающий потенциал игры
2.4 Использование занимательных игр на различных уроках
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Введение
Познавательный интерес мотивирует ребенка на учебную деятельность. Всякая деятельность отвечает какой-то потребности человека. Потребность как состояние личности всегда связана с наличием у человека неудовлетворенности. К числу ведущих потребностей личности в учебном процессе, согласно мнению Б.Т. Лихачева, относятся познавательный интерес и любознательность, перерастающие в глубокую потребность в знаниях, в практическом их применении; потребность в творческом освоении учебного материала.
Еще педагоги-классики, такие как Л.Н.Толстой, К.Д.Ушинский и др. утверждали, что учитель должен сформировать новый тип общения с учениками, который способствовал бы познавательной активности, развитию трудолюбия, самостоятельности, интереса к окружающему миру [27, с. 412, 414].
Занимательность в обучении – использование различных дидактических средств, возбуждающих интерес и внимание учащихся и стимулирующих их к учению. Обеспечивается яркостью изложения учебного материала, привлечением интересных фактов, ситуаций, использованием хорошо организованного демонстрационного и иллюстративного материала, художественной литературы, музыки и изобразительных средств. Непосредственное участие школьников в изготовлении учебных пособий и дидактического материала способствует занимательность в обучении.
Указанными средствами достигается воздействие на творческое воображение и романтическую любознательность детей. В беседы и объяснения учителя включаются вопросы, касающиеся применения научных знаний в будущем, используются материалы из рассказов путешественников, очевидцев важных событий, из жизни замечательных людей, факты и примеры из ближайшего окружения детей и т.д. Привлечение средств занимательности осуществляется в соответствии с возрастными особенностями учащихся. Элементы занимательности имеют наибольшее значение в начальных классах, где у детей преобладает ещё непосредственный интерес к конкретному материалу.
Исходя из актуальности проблемы для организации учебно-воспитательного процесса у младших школьников, в том числе для автора данного исследования, нами выбрана следующая тема курсовой работы: «Педагогические условия использования занимательности при обучении младших школьников».
Объект исследования: условия использования занимательности младших школьников.
Предмет исследования: педагогические условия, способствующие использованию занимательности игр младших школьников.
Цель: выявить условия, способствующие развитию младших школьников.
Гипотеза: использование занимательности при обучении младших школьников будет происходить при таких условиях, если:
1) Учитывать индивидуальные особенности школьников.
2) Пробуждать интерес к знаниям, к отдельным учебным предметам. Развитие положительного отношения к ним.
3) Применение занимательных упражнений в начальной школе.
4) Применение дидактических средств в начальной школе
Задачи исследования:
1. Анализ теоретических источников по проблеме исследования;
2. Обосновать актуальность и социальную значимость проблемы
использования занимательности при обучении младших школьников;
3. Разработать комплекс занятий по использованию
занимательности игр.
5. Выявить условия, способствующие развитию младших школьников.
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:
• Теоретические (анализ, обобщение, классификация);
База исследования: Малышевская средняя школа Сузунского района.
Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.
Практическая значимость данной работы заключается в разработке комплекса занятий по использованию занимательности при обучении младших школьников.
1Авиация и космонавтика
2Архитектура и строительство
3Астрономия
 
4Безопасность жизнедеятельности
5Биология
 
6Военная кафедра, гражданская оборона
 
7География, экономическая география
8Геология и геодезия
9Государственное регулирование и налоги
 
10Естествознание
 
11Журналистика
 
12Законодательство и право
13Адвокатура
14Административное право
15Арбитражное процессуальное право
16Банковское право
17Государство и право
18Гражданское право и процесс
19Жилищное право
20Законодательство зарубежных стран
21Земельное право
22Конституционное право
23Конституционное право зарубежных стран
24Международное право
25Муниципальное право
26Налоговое право
27Римское право
28Семейное право
29Таможенное право
30Трудовое право
31Уголовное право и процесс
32Финансовое право
33Хозяйственное право
34Экологическое право
35Юриспруденция
36Иностранные языки
37Информатика, информационные технологии
38Базы данных
39Компьютерные сети
40Программирование
41Искусство и культура
42Краеведение
43Культурология
44Музыка
45История
46Биографии
47Историческая личность
 
48Литература
 
49Маркетинг и реклама
50Математика
51Медицина и здоровье
52Менеджмент
53Антикризисное управление
54Делопроизводство и документооборот
55Логистика
 
56Педагогика
57Политология
58Правоохранительные органы
59Криминалистика и криминология
60Прочее
61Психология
62Юридическая психология
 
63Радиоэлектроника
64Религия
 
65Сельское хозяйство и землепользование
66Социология
67Страхование
 
68Технологии
69Материаловедение
70Машиностроение
71Металлургия
72Транспорт
73Туризм
 
74Физика
75Физкультура и спорт
76Философия
 
77Химия
 
78Экология, охрана природы
79Экономика и финансы
80Анализ хозяйственной деятельности
81Банковское дело и кредитование
82Биржевое дело
83Бухгалтерский учет и аудит
84История экономических учений
85Международные отношения
86Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
87Финансы
88Ценные бумаги и фондовый рынок
89Экономика предприятия
90Экономико-математическое моделирование
91Экономическая теория

 Сведения о сдачах и прочих использованиях курсовой...
Добавить запись о сдаче Добавить запись 
Где? Обязательное поле
Название вуза, учебного заведения, номер школы, город.
Например: Томский политехнический университет; Школа №55, г. Пермь и т.п.
Когда?  
Произвольная, понятная людям, форма даты. Например: апрель 2010; 15.12.2007 и т.п.
Кто проверял?  
ФИО преподавателя
Оценка:  
Комментарии, впечатления, особенности сдачи и примечания: Обязательное поле
Ваше имя:  
Подпись к комментариям
Код подтверждения: Обязательное поле
Введите этот код в поле ниже Введите этот код в поле ниже Введите этот код в поле ниже Введите этот код в поле ниже
Введите код подстверждения Пожалуйста, введите указанные цифры.
Обязательное поле  - желательно, чтобы хотя бы одно из этих полей было заполнено.
Обязательное поле  - поля, обязательные для заполнения.
Не стоит употреблять ругательные выражения, недостоверные данные, рекламу товаров и услуг, спам и флуд.

Где сдавалась (использовалась) Когда Кто проверял Оценка
НГПУ май 2011   отлично (5)

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Заварил китайский чай... Сижу, наслаждаюсь... На ум приходят мысли древних китайских мудрецов.... Жаль, по-китайски ни хрена не понимаю...
Anekdot.ru


Обратите внимание, курсовая по педагогике "Педагогические условия использования занимательности при обучении младших школьников", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2017
Рейтинг@Mail.ru