Методичка: Системность производственных технологий, на тему технологии. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Методичка

Системность производственных технологий

Банк рефератов / Технологии

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Методичка
Язык методички: Русский
Прислал: проф. Бубен К.К.
Дата добавления:   
 
Текст
Текст методички.
Скачать
Microsoft Word, 2646 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Содержание
1. Введение

2. Основы технологий химико-лесного комплекса

2.1. Химико-лесной комплекс как система и информационный пакет исходных данных

2.2. Вербальная характеристика деревообработки

2.3. Производство серной кислоты как система и информационный пакет исходных данных

2.4. Переработка нефти как система и информационный пакет исходных данных

2.5. Производство полимеров как система и информационный пакет исходных данных

3. Основы технологий строительного комплекса

3.1. Технология промышленности строительных материалов

3.2. Основные технологии теплоизоляционных и акустических материалов

3.3. Классификация и общие свойства керамических строительных материалов и изделий

3.4. Анализ по А – алгоритму СП(А) – системного подхода (анализа) технологий керамических материалов (пример тренинга)

3.5. Технологии стройиндустрии и строительства

3.6. Технология производства керамических материалов как система и информационный пакет исходных данных

3.7. Технология производства портландцемента информационный пакет исходных данных

3.8. Технология производства бетона (железобетона) как система и информационный пакетисходных данных

4. Основы технологий Агропромышленного комплекса – АПК

4.1. АПК как система и информационный пакет исходных данных

4.2. Лен и технологии льнопрядения. Их вербальная характеристика

4.3. Сахарная свекла и технология производства сахара. Их характеристика

4.4. Текстильное производство как система и информационный пакет исходных данных

5. Методические указания и тренировочные задания практического тренинга для выполнения контрольной работы по системному подходу (анализу) – алгоритм тренинга

6. ЛИТЕРАТУРА

7. Глоссарий

8. Тесты

9. Индивидуальные задания для тренинга
Введение
Существует большое конечное множество технологий. Оно расширяется, увеличивается: идет постоянный процесс дифференциации и интеграции технологий одновременно, т.е. как бы распад (разделение) и их объединение (взаимопроникновение, слияние – интеграция).

«Движущим мотором» здесь является наука. Развитие науки, техники, технологии, их взаимоотношение между собой и с производством характеризуется качественным скачком (одно из крупнейших явлений прошлого столетия!), значение которого непрерывно возрастает!

Технология представляет собой систему: исходный материал (его добывают, подготавливают), перерабатывают (агрегаты, устройства), готовый продукт (товар, изделие), который проверяют, испытывают, сортируют, упаковывают и т.д. Продукт производят люди, но могут машины, автоматы, роботы.

Есть и информационные технологии, но здесь находится в переработке не материя (вещество), а информация как количественное отражение мысли: ее тоже готовят, перерабатывают, хранят, транспортируют и обновляют. Она есть интеллектуальный продукт общества, а производственная технология –материальный продукт общества. Информация – ресурс науки и производства. Размышляя об этом, уместно вспомнить В.В.Маяковского: «Поэзия – та же добыча радия. В грамм добыча, в год труды. Изводишь единого слова ради тысячи тонн словесной руды».

Наше время характеризуется не столько техническими изобретениями, сколько внедрением прогрессивных технологий. «Технологии важны не сами по себе, – пишет академик Е.П.Велихов, – а именно в силу того влияния, которое они могут оказать на жизнь общества!»

В настоящее время происходит автоматизация массового производства, (человек освобождается от ручных операций массового производства, их выполняют машины-автоматы-роботы). При этом значительно возрастает производительность труда.

Различают следующие основные направления развития современных производственных технологий:

автоматизация производства;

изменение производственных (технологических) функций человека;

развитие кибернетики и электронной техники;

освоение новых источников энергии (АЭС; управляемый термоядер-ный синтез; магнитогидродинамический метод – МГД-генератор: здесь атомная энергия непосредственно превращается в электрическую; в канале МГД-генератора, размещенного между полюсами магнита, энергия высокоскоростного потока электропроводной плазмы высокой температуры преобразуется в электрический ток;. МГД-генираторы не содержат трущихся частей);

создание искусственных материалов.

В результате происходят качественные изменения технологии с дальнейшим «интенсивным превращением науки в непосредственную производительную силу; соединение современных технологий (науки) и «задач конкурентных побед» (преимущества рынка)». Таким образом, производственная технология – это наука, которая изучает основные закономерности, действующие в процессе производства, и использует их для получения изделий (товара) требуемого качества, заданного количества и номенклатуры при минимальных материальных, энергетических и трудовых затратах.

Предмет дисциплины – современные производственные технологии перспективных направлений приоритетных отраслей промышленности государства (в Беларуси – это электроника, радиопромышленность и производство ЭВМ, приборов (оптико-механических), станкостроение, машиностроение, лесообработка, горная промышленность: добыча калийных солей, нефти, нерудных материалов, строительство, стройиндустрия и промстройматериалы, пищевая промышленность и т.д.)

Цели преподавания дисциплины – изучение технологических систем производства, методик проектирования и оптимизации технологических процессов, направлений их развития и совершенствования, в том числе и посредством механизации и автоматизации через создание «безлюдных» технологий замкнутого цикла с использованием достижений науки.

Задачи дисциплины – изучить теоретический материал, научиться работать с периодической и патентной литературой по современным производственным технологиям, знать физико-технологические основы процессов изготовления, контроля, регулировки, проектирования и оптимизации технологий; принципы организации, построения и управления технологическими системами.

Студент должен уметь:

представлять технологию как систему;

выполнять технико-экономическое обоснование целесообразности внедрения новых технологий (автоматизированных производств);

формировать структуру и функции гибких перестраиваемых производств (механизированных и автоматизированных).

Основными задачами развития ПТ на современном этапе являются:

1. Обеспечение конкурентоспособности изделий на мировом рынке, что может быть достигнуто путем увеличения потребительских свойств каждого производимого изделия, а также снижения затрат на его изготовление.

2. Обеспечение требуемого качества изделий в условиях дефицита материалов, энергии и высокой стоимости рабочей силы.

Эта задача решается с помощью таких мероприятий, как:

снижение материалоемкости изделий, переход на более дешевые и технологичные материалы;

применение энергосберегающих технологий, включая электрофизические методы обработки или новые принципы формирования изделий;

уменьшение числа рабочих, занятых тяжелым неквалифицированным трудом, путем механизации и автоматизации производства;

создание гибких автоматических производств, отличающихся гибкостью переналадки и автоматическим управлением.

Системный подход (анализ) в изучении предмета производственных технологий и собственно любых современных технологий (СТ) предлогает:

структурность (система, подсистема, неделимый элемент – операция, деталь);

взаимодействие внутри между структурными единицами и с внешней средой различной физической природы:

1) механической;

2) тепловой;

3) массообменной (химической);

4) магнитной;

5) электрической;

6) электромагнитной;

7) радиационной;

8) информационной, т.е. не физиче-ской.

два типа характера этих взаимодействий: детерминированный и стохастический (случайный).

Собственно технологический процесс (ТП) с позиций системного подхода (анализа) – это сложная динамическая система, в которой в единый комплекс объединены оборудование, средства контроля и управления, вспомогательные и транспортные устройства, обрабатывающий инструмент или среды, находящиеся в постоянном движении и изменении, объекты производства (заготовки, полуфабрикаты, сборные единицы, готовые изделия) и, наконец, люди, осуществляющие процесс и управляющие им. Указанную сложную динамическую систему называют технологической системой.

Современная производственная технология – СПТ – сложное явление, которое в процессе развития обнаруживает все новые и новые стороны и все более раскрывает свое содержание, где главным инструментарием является системный подход как метод познания и изучения.

По своей сущности СПТ предполагает широкое использование достижений современной науки (НТП, НТР) и именно в этом заложены (или состоят) основные особенности ее развития:

механизация и автоматизация производства;

изменение производственных (в т.ч. технологических) функций человека;

развитие кибернетики и электронной техники;

освоение новых источников энергии (АЭС, управляемый термоядерный синтез, МГД-генераторы, т.е. магнитогидродинамический метод получения энергии) и др.;

создание искусственных материалов.

Таким образом, развитие СПТ является закономерным звеном естественно-исторической эволюции производительных сил, техники, собственно технологии и собственно науки (их взаимосвязь и взаимообусловленность).

Именно на базе высокого уровня развития естествознания, теоретического знания, связанного с проникновением научной мысли в микромир, коренной ломки устаревших взглядов на структуру материи и созданием принципиально новой картины строения атома, т.е. на базе достижений математики, механики, химии, биологии и других наук становится возможным скачкообразное развитие (и возникновение) новых СПТ.

И, наконец, отметим, что наука, взаимодействуя с СПТ, становится непосредственной производительной силой и носит всеобщий глобальный характер. Это значит, что ее воздействие (через СПТ) испытывают практически все сферы и области общественной жизни: производство, управление, транспорт, строительство, связь, военное дело, средства информации и т.д. Наука оказывает значительное влияние на человека, т.е. на его профессиональную подготовку и интеллектуальное развитие, образование, быт и культуру, социальную структуру общества, внешнюю и внутреннюю политику государства, экономические отношения, и т.д.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Сведения о сдачах и прочих использованиях методички...
Добавить запись о сдаче Добавить запись 
Где? Обязательное поле
Название вуза, учебного заведения, номер школы, город.
Например: Томский политехнический университет; Школа №55, г. Пермь и т.п.
Когда?  
Произвольная, понятная людям, форма даты. Например: апрель 2010; 15.12.2007 и т.п.
Кто проверял?  
ФИО преподавателя
Оценка:  
Комментарии, впечатления, особенности сдачи и примечания: Обязательное поле
Ваше имя:  
Подпись к комментариям
Код подтверждения: Обязательное поле
Введите этот код в поле ниже Введите этот код в поле ниже Введите этот код в поле ниже Введите этот код в поле ниже
Введите код подстверждения Пожалуйста, введите указанные цифры.
Обязательное поле  - желательно, чтобы хотя бы одно из этих полей было заполнено.
Обязательное поле  - поля, обязательные для заполнения.
Не стоит употреблять ругательные выражения, недостоверные данные, рекламу товаров и услуг, спам и флуд.

Пока ещё никто ничего не сказал...

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
— Скажите, а где можно отдохнуть на Новый Год на 100 рублей?
— В 1975 году!
Anekdot.ru


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru