Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
554661 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
12
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1.Образование как социокультурный феномен 5
2.Образование как педагогический процесс 9
Заключение 13
Список литературы 14
Введение
Психологию интересуют проблемы влияния образования на формирование личности, ее психики. Социальная психология рассматривает человека в качестве субъекта учебной деятельности в рамках образования как социальной организации. Ее интересует, как добиться того, чтобы организация образования не была чужда человеческой природе, какие законы и социальные технологии должны лежать в основе организации учебной деятельности, как система образования должна способствовать самоактуализации и саморазвитию человека, его нормальному социальному функционированию. Социологию интересует социальная сторона образования: как благодаря образованию человек включается в те или иные социальные группы, занимает определенные позиции в социальной структуре общества, осваивает и выполняет разнообразные роли в обществе.
Образование выступает историко-культурным феноменом менталитета общества, его сознания. В образовании создаются предпосылки для выявления и развития творческих способностей общества, для последовательной передачи накопленных обществом знаний, умений, культурного наследия всех поколений.
Цель работы рассмотреть образование как социокультурный феномен и педагогический процесс
Фрагмент работы для ознакомления
Работа соответствует указанному году, с НАТУРАЛЬНОЙ ( НЕ накрученной техническими способами) оригинальностью ( по антиплагиат ру), стандартное оформление
Список литературы
1. Ашилова, М. С. Образование как социокультурный феномен / М. С. Ашилова, А. С. Бегалинов, К. К. Бегалинова // Философские, социологические и психолого-педагогические проблемы современного образования. – 2021. – № 3. – С. 97-100.
2. Зайцев А. В. Образование как педагогический процесс // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 28. – С. 106–110.
3. Казакова, Д. Г. Образование как предмет педагогической науки / Д. Г. Казакова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 7 (111). — С. 626-628.
4. Мальцева, Е. И. Образование как социокультурный феномен / Е. И. Мальцева, Н. А. Носкова // Актуальные вопросы современной науки и образования : Сборник статей VI Международной научно-практической конференции, Петрозаводск, 12 августа 2021 года / . – Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская Ирина Игоревна), 2021. – С. 105-111.
5. Турбовской, Я. С. Технология педагогического целеполагания / Я. С. Турбовской, В. С. Филинова. – Москва : Общество с ограниченной ответственностью «Научно-издательский центр ИНФРА-М», 2021. – 174 с.
6. Харин, Г. Н. Образование как социокультурный феномен / Г. Н. Харин // Инновационные психологические и педагогические технологии как средство повышения качества образования : сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции, Ижевск, 29 декабря 2021 года. – Стерлитамак: Общество с ограниченной ответственностью "Агентство международных исследований", 2021. – С. 236-238.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0043