Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
370101 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
42
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 10 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Обзор литературы по теме психологических особенностей профессиональной деятельности телефонных консультантов служб доверия
1.1. Особенности профессиональной деятельности психолога-консультанта
1.2. Личностные особенности психолога-консультанта
1.3. Особенности психологического консультирования на телефоне доверия
Глава 2. Эмпирическое исследование психологических особенностей профессиональной деятельности телефонных консультантов служб доверия
2.1. Организация исследования
2.2. Методики исследования
2.3. Результаты исследования
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Психологические особенности профессиональной деятельности телефонных консультантов служб доверия
Фрагмент работы для ознакомления
Анализ результатов исследования
Объект: телефонные консультанты служб доверия
Предмет: психологические особенности профессиональной деятельности консультантов
Исследование проводилось на базе центра психологического консультирования, в исследовании принимали участие психологи, работающие на телефоне доверия.
Гипотеза: наиболее распространенный тип направленности личности среди психологов – на взаимодействие, это люди характеризующиеся высокой общительностью и потребностью в социальных контактах.
Методы исследования:
Тест Кеттелла
Методика Смекала – Кучера
Тест «Шкала реактивной и личностной тревожности»
Список литературы
1.Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. — Изд. 2-е. — М.: Не¬зави¬симая фир¬ма “Класс”, 1999. — 208 с.
2.Большой толковый психологический словарь. М., 2003
3.Выготский Л. С. Психология., М. Педагогика, 2000- 368 с.
4.Карвасарский Б. Д. Психотерапевтическая энциклопедия. СПб., 2002
5.Климов Е.А. Введение в психологию труда. — М., 1998.
6.Кочюнас Р. Основы психологического консультирования М.: "Академический проект", 1999
7.Мей Р. Искусство психологического консультирования. – М., 1994.
8.Практическая психодиагностика. Самара, 2000
9.Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю Психология труда и человеческого достоинства. М., 2002
10.Психология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведе¬ний /И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, A.M. Прихожан; Под ред. И.В.Дубровиной. - М., Издательский центр «Академия», 1999. - 464 с.
11.Немов Р. С. Основы психологического консультирования. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - 394 с.
12.Романова Е. С. Работа психолога на телефоне доверия. Методическое пособие. М.: МГПУ, 2001. 69 с.
13.Содержание и организация деятельности центров экстренной психологической помощи "телефон доверия": Науч. -метод. Пособие. /Сост.: А. В. Скворцов, В. Ю. Меновщиков, Л. С. Алексеева, А. Ф. Шадура; М-во труда и соц. развития Рос. Федерации, Департамент по делам семьи, женщин, детей и молодежи, Гос. науч. -исслед. ин-т семьи и воспитания. М.: Гос. НИИ семьи и воспитания, 1999.
14.Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.
15.Шнейдер Л.Б., Вольнова Г.В., Зыкова М.Н. Психологическое кон¬сультирование. М.: Ижица, 2002. — 224 с.
16.Эстер Фонтайн, Кус Шопперс. Телефонное консультирование: Учебное пособие для консультантов детских и молодежных Телефонов Доверия. 1996.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00449