Театральная деятельность как средство развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста

Список литературы

1.Адлер А. Индивидуальная психология. / П.Я. Гальперин, А.Н. Ждан. История зарубежной психологии. 30 – 60 годы ХХ века. (Тексты). – М., 1986. – с. 131 – 140.
2.Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов./Ю.В. Копылов – Ростов-на-Дону, 1998. – 448 с.
3.Алексеенко В., Лощинина Я. Играем в сказку. Воспитание и развитие личности ребенка 2-7 лет. – М.: Рипол Классик, Дом. XXI век, 2008. – 311 с.
4.Асмолов А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа./А.Г. Асмолов – М.: Наука, 1990. – 367 с.
5.Атемаскина Ю.В. Богославец Л.Г. Современные педагогические технологии в ДОУ. – М.: Дрофа, 2011.
6.Артемова, Л.В. Театральные игры дошкольников./Л.В. Артемова – М.: Просвещение,1991. – 256 с.
7.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играютв игры./И.Г. Аколяева – М.: Наука, 1992. – 400 с.
8.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., Просвещение, 1968. - 464 с.
9.Бондаренко Е.А. О психическом развитии ребенка./Е.А. Бондаренко – Минск., 1974. – 144 с.
10.Браун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии./Л.Г. Корно – СПб.: Питер, 2001. – 352 с.
11.Волков Б.С., Волкова Н.В. Психология общения в детском возрасте. - СПб.: Питер, 2008. – 405 с.
12.Давыдов В.В. Генезис и развитие личности в детском возрасте. // Вопросы психологии. – 1992. - № 1 – 2. – с. 22 – 33.
13.Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - СПб., 1997 298 с.
14.Выготский Л.С. Психология: Мир психологии. - М., 2002 - 372 с.
15.Выготский Л. С. Детская психология. - М., 1984 - 432 с.
16.Вьюнова Н. И. И др. Психологическая готовности ребенка к обучению в школе. М, 2005.-256 с.
17.Данилина, Т.А. В мире детских эмоций: пособие для практических работников ДОУ/ Т.А. Данилина, В.Я. Зедгенидзе, Н.М. Степина. – 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 248 с.
18.абрамная С.Д. , Боровик О.В. Развитие ребенка в ваших руках. - М., 2000.- 160 с.
19.Запорожец А. В. Избранные психологические труды. В 2 т. - М., Педагогика, 1986. Т. 1 Психическое развитие ребенка. - С. 36 – 275
20.Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия./А.И. Захаров – СПб.: Питер, 1998. – 336 с.
21.Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка./А.И. Захаров – СПб.: Проспект, 2000. – 224 с.
22.Знакомимся с окружающим миром: Пособие для занятий с детьми дошкольного возраста. /Баряева Л.Б. Логинова Е.Т. Лопатина Л.В. - М.: Дрофа, 2011.
23.Ильина М.Н. Развитие ребенка с первого дня жизни до шести лет. СПб., 2001.- 160 с.
24.Истомина З.М. Развитие произвольного запоминания у дошкольников // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии, Ч. 2, - М., 1981 -162 с.
25.Калягин В.А., Овчинникова Т.С. Энциклопедия методов психолого — педагогической диагностики. - СПб., 2004 - 432 с.
26.Крэйг Г. Психология развития./Ю.М. Степанова – СПб.: Питер, 2000. – 992 с.
27.Кулик Л.А., Берестов Н.И. Семейное воспитание./Л.А. Кулик – М.: Наука, 1990. – 189 с.
28.Курганская Л.О. Влияние семьи на взаимодействие дошкольника со сверстниками.: Дис. … канд. псих. наук./Л.О. Курганская – Киев, 1989. – 151 с.
29.Кряжева, Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Популярное пособие для родителей и педагогов./Н.Л. ряжева. – Ярославль: Академия развития, 1996. – 341 с.
30.Куражева, Н.В., Вараева, Н.В. Психологические занятия с дошкольниками. «Цветик-Семицветик»./Н.В. Куражева. - СПб.: Речь, 2005.- 225 с.
31.Ле Шан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума./А.В. Морозов – М.: Наука, 1990. – 272 с.
32.Лебединская О.Т. Любовь. Семья. Дети./О.Т. Лебединская – СПб.: Питер, 2000. – 375 с.
33.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность./О.М. Кузнецов – М.: Наука, 1977. – 304 с.
34.Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. / А.Г. Рузская. – М.: Элита, 1997. – 234 с.
35.Маханева, М.Д. Театрализованные занятия в детском саду./М.Д. Маханева. - М.: ВЛАДОС, 2003. – 188 с.
36.Панфилова, М.А. Игротерапия общения / Методическое пособие для воспитателей и методистов дошкольных учреждений/ Под научной редакцией В.М. Аспапова, канд. психол. наук, доцента. - М.: Знание России, - М.,1995. – 194 с.
37.Петрова, Т.И., Сергеева, Е.Л., Петрова, Е.С. Подготовка и проведение театрализованных игр в детском саду./Т.И. Петрова. - М.: ВЛАДОС, 2003. – 291 с.
38.Петровский В.А. Личность в психологии./В.А. Петровский – Ростов-на-Дону, 1996. – 512 с.
39.Петровский В.А. Трехфакторная модель значимого другого./В.А. Петровский// Вопросы психологии. – 1991. - № 1. – с. 7 – 18.
40.Петровский В.А. Феномены субъектности в развитии личности./В.А. Петровский – Самара, 1997. – 258 с.
41.Петровский В.А., Полевая М.В. Отчуждение как феномен детско-родительских отношений./В.А. Петровский // Психологический журнал. – 2000. - № 1. – с. 28 – 36.
42.Рунова, М. Дифференцированные игры-упражнения//Дошкольное воспитание, 1996, № 1. – с. 72 – 79.
43.Самоукина, Н.В. Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и коррекционные программы./Н.В. Самоукина. – М.: Новая школа, 1995. – 218 с.
44.Симановский, А.Э. Развитие общеучебных умений у детей дошкольного и младшего школьного возраста./А.Э Симановский. - Ярославль, 1992. – 257 с.
45.Тихомирова, Л.Ф. Я открываю мир: Развитие познавательных способностей детей./Л.Ф. Тихомирова. – Екатеринбург: У-Фактория, 2006. – 324 с.
46.Тихомирова, Л.Ф. Формирование и развитие интеллектуальных способностей ребёнка./ Л.Ф. Тихомирова – М.:РОЛЬФ. 2000. – 308 с.
47.Урунтаева, Г.А., Афонькина, Ю.А. Помоги принцу найти Золушку: Кн. для воспитателей детского сада и родителей./Г.А. Урунтаева. - М.: Просвещение, 1994.- 169 с.
48.Черемошкина, Л.В. Развитие внимания у детей./Л.В. Черемошкина. - Ярославль: Академия развития, 2007. – 381 с.
49.Широкова, Г.А., Жадько, Е.Г. Практикум детского психолога./Г.А. Штрокова. – Ростов н/Д: Феникс,2005. – 375 с.
50.Шмаков, С.А., Безбородов, Н.Я. От игры к самовоспитанию: Сборник игр-коррекций./С.А. Шмаков. – М.: Новая школа, 1995. – 178 с.