Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
316757 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
25
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 мая в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Психолого-педагогические основы стимулирования познавательной деятельности младших школьников
1.1. Многообразие научных подходов к трактовке понятия «познавательная деятельность»
1.2. Онтогенетический аспект развития познавательной деятельности у детей младшего школьного возраста
1.3. Приемы стимулирования познавательной деятельности младших школьников
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по стимулированию познавательной деятельности
2.1. Диагностика степени сформированности познавательной деятельности
2.2. Выводы
2.3. Система заданий по стимулированию познавательной деятельности младших школьников
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
Заключение
Список литературы
Введение
Специфика стимулирования познавательной деятельности младших школьников в курсе окружающий мир.
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
Список литературы
1.Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: (Методические основы). – М.: Просвещение, 1982.
2.Введение в философию/Авт. колл.: Фролов И. Т. и др. – М.: Республика, 2003.
3.Виноградова Н. Окружающий мир. 4 класс. Учебник. – М.: Вентана-Граф, 2006.
4.Демченко Е.П. Познавательная деятельность ребенка: М.Инфра-М, 2006
5.Головастикова П.М. Как сделать учение увлекательным//Начальная школа. – 2006. - №2.
6.Кошелева И.А. Учебно-воспитательный процесс. – СПб. Питер, 2009
7.Кравченко С. Интегрированный урок как форма активизации познавательной деятельности ученика//Начальная школа: плюс до и после. – 2002. - №9.
8.Кукушкин В.С., Болдырева-Варакина А.В. Педагогика начального образования/ Под общ. Ред. В.С. Кукушкина – Москва: ИКЦ «МарТ», 2005.
9.Назаров А.И. Обобщенная модель познавательной деятельности индивида//Психологическая наука и образование. – 2000. - №3.
10.Педагогика/Под редакцией Ю. К. Бабанского. – М.: Просвещение, 1983.
11.Плешаков А.А. Природоведение. Учеб. для 3 кл. четырехлет. нач.шк. – М.: Просвещение, 2001.
12.Плешаков А.А. Примерное планирование учебного материала по курсу «Мир вокруг нас». 2 класс//Начальная школа. – 2005. - №1.
13.Потапов И.В. Особенности нового учебно-методического комплекта по курсу «Окружающий мир» для 1 класса//Начальная школа. – 2005. - №2.
14.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии – СПб: Издательство «Питер», 2000.
15.Самохвалова И.А. Познавательная деятельность ребенка. М.: Инфра-М, 2007
16.Стимулирование познавательной деятельности как средство саморазвития личности//Завуч. – 2003. - №8.
17.Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. – М.: Просвещение, 1988.
18.Фролова Н.А. Приёмы активного мотивированного овладения учащимися системой знаний и способами деятельности//Начальная школа. – 2006. - №2.
19. Якименко Б.Д. Познание и его стимулы // Вопросы психологии, 2008, № 11
20.Я и мир вокруг (об учебнике «Окружающий мир»)//Начальная школа. – 2007. - № 24.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00469